 |
Схема самоанализа практики
|
|
|
|
Схема самоанализа практики
ФИО обучающегося _Лобанова Анна Сергеевна.
Курс 4.
Группа ЗБ-ИЗОТ-31_.
Институт Институт дошкольного и начального образования.
Форма обучения заочная.
1. Какие у Вас возникли трудности при изучении нормативно-правовой документации?
В особенности трудностей замечено не было.
2. Смогли Вы определить особенности организации учебно-воспитательного процесса в классе?
В период с 28 февраля по 14 марта 2022 года я проходила педагогическую практику на базе школы №71. Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения. Передо мной стояли задачи создания целостного представления о педагогической деятельности; развития педагогических способностей как основы становление педагогического мастерства; углубления и закрепления знаний о современных психолого-педагогических концепциях и предметных методиках; овладение современными технологиями обучения и воспитания.
3. Совпадают ли Ваши представления о профессиональной деятельности учителя технологии с заявленными в должностных инструкциях? В чем совпадают/ не совпадают представления?
У меня это не первая практика и я хорошо себе представляла, что быть учителем это не простая работа, а работа, требующая большого количества времени, сил и терпения.
4. Насколько легко (или сложно) Вы выстраивали взаимодействие с реальными партнёрами по профессиональному общению в ходе практики: с детьми (если работали с несколькими возрастными группами, то с какой это было легче (сложнее)), с сокурсниками, коллегами, администрацией, родителями (если был такой опыт)?
|
|
|
Встреча со школьной администрацией и педагогическим коллективом принесла мне только положительные впечатления. Учителя средних, начальных классов и заместитель директора по учебно-воспитательной работе старались оказывать мне посильную помощь в проведении уроков. Особую важность для меня представляла беседа с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в ходе которой она рассказала об особенностях подготовки уроков и внеклассных мероприятий.
5. Что Вам дала практика (знания, умения, опыт деятельности, эмоциональные состояния и другие)? Какие?
На протяжении всей практики я старалась себя проявлять исключительно как вдумчивый, ответственный педагог, с широким культурным кругозором, высокой речевой культурой и прочной теоретической базой знаний, как внимательный, отзывчивый, дисциплинированный человек.
6. Можно ли сказать, что Ваша практика удалась?
Особые замечания по организации педагогической практики отсутствуют.
7. Если практика чем-то не понравилась, то постарайтесь как можно точнее сформулировать, чем именно?
Претензий относительно прохождения практики не имеется.
[1] Соотносятся с п. 1 Отчета и п. 7 программы практики
|
|
|
