 |
Введение в профессию «социальный педагог»
|
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ»
Тема: Благотворительность и милосердие как
культурно-исторические традиции социально-педагогической деятельности
Основные понятия:
Культура — исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Благотворительность — оказание частными лицами или организациями безвозмездной помощи нуждающимся людям или социальным группам населения.
Милосердие — готовность помочь кому-либо или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.
Семинар 1. Исторические предпосылки развития социально-педагогической деятельности
1. Сущность понятий «милосердие» и «благотворитель
ность».
2. Основные формы социальной помощи детям в Древней
Руси в 1Х-ХУП вв.
3. Формирование государственного призрения детей с XVII до
первой половины XIX в.
4. Система социальных служб помощи детям в начале XX в.
5. Изменение отношения государства к благотворительности
и милосердию после революции 1917 г.
Семинар-диспут 2. Благотворительность в современных условиях — в чем ее сущность?
1. Изменяется ли социальная политика государства в отношении детей в России в современных условиях? В чем ее причины и каковы последствия?
2. Возрождаются ли благотворительная деятельность и бла
готворительные организации в России? По каким фактам об
этом можно судить?
3. Развитие системы социальных и социально-педагогичес
ких служб для детей — насколько это отвечает традициям бла
готворительности и милосердия?
4. Как связаны между собой развитие благотворительности и
введение в России профессии «социальный педагог»?
|
|
|
Литература
БадяЛ. В. Благотворительность и меценатство в России: Крат, истор. очерк. — М., 1993.
Благотворительные организации социальной направленности. — М., 1998.
Егошина В. Н., Ефимова Н. В. Из истории призрения и социального обеспечения детей в России. — М., 1993.
О благотворительной деятельности и благотворительных организациях: Федер. Закон Рос. Федерации. — М., 1995.
Лафарг П. Благотворительность. — М., 1988
Милосердие: Учеб. пособие. — М., 1998.
Темы рефератов
1. История благотворительности в России.
2. Меценатство и детское призрение в России.
3. Благотворительность русской православной церкви.
4. Возрождение благотворительности в России в конце XX в.
5. Исторические предпосылки введения института социальной педаго
гики в России.
Тема: Профессиональная деятельность социального педагога
Основные понятия:
Социальный педагог — специалист, имеющий среднее или высшее профессиональное образование по специальности «социальная педагогика», профессионально подготовленный для социально-педагогической деятельности.
Профессиональная компетентность социального педагога — теоретическая и практическая готовность специали-
ста к осуществлению социально-педагогической деятельности, характеризующая его профессионализм.
Семинар 3. Особенности профессиональной деятельности социального педагога
1. Сравните профессиональную деятельность педагога и соци
ального педагога.
2. Сравните профессиональную деятельность социального
педагога и социального работника.
3. Охарактеризуйте структуру профессиональной деятельно
сти социального педагога.
4. Раскройте функции деятельности социального педагога.
Семинар-диспут 4. Кто может быть социальным педагогом?
1. Необходимы ли особые способности в профессиональной
деятельности социального педагога?
|
|
|
2. Должен ли обладать социальный педагог особыми лично
стными качествами?
3. Профессиональная компетентность — зачем она нужна
социальному педагогу?
4. Что важнее в профессиональной подготовке социального
педагога — теоретические знания или профессиональные уме
ния?
Литература
Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М., 1990.
Климов Е. А., Чистякова С. Н. Выбор профессии. — М., 1988.
Профессиональная культура учителя / Под ред. В. А. Сластенина. — М., 1993.
Холостова Е. И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника. — М., 1993.
Шевченко Л. Л. Практическая педагогическая этика: Кн. для учителя и родителей. — М., 1997.
Темы рефератов
1. Профессия «социальный педагог» в XXI в.
2. Специфика условий труда и деятельности социального педагога.
3. Социально-педагогическая деятельность в пословицах и поговорках.
4. Роль творчества в социально-педагогической деятельности.
5. Особенности профессионального самовоспитания студентов — буду
щих социальных педагогов.
Тема: Система профессиональной подготовки социальных педагогов
Основные понятия:
Государственный образовательный стандарт — документ, в котором определены требования к обязательному минимуму содержания, уровню подготовки выпускников и максимальному объему учебной нагрузки обучающихся.
Квалификационная характеристика — документ, содержащий должностные обязанности, характеристику труда, основные знания и умения, которыми должен обладать специалист.
Семинар 5. Непрерывная система профессиональной подготовки социальных педагогов
1. Принципы построения непрерывной системы профессио
нального образования.
2. Структура непрерывного образования в профессиональной
подготовке социальных педагогов.
3. Допрофессиональная подготовка социальных педагогов.
4. Особенности профессиональной подготовки социальных
педагогов в средних профессиональных учебных заведениях.
Семинар 6. Подготовка социальных педагогов в вузе
1. Структура государственного стандарта о высшем профес
сиональном образовании.
2. Назначение классификатора направлений и специально
стей стандарта высшего профессионального образования.
|
|
|
3. Моно- и многоступенчатая система высшего профессио
нального образования: общие и отличительные признаки.
4. Бакалавриат, специалитет и магистратура — основные сту
пени подготовки социального педагога в вузе.
|
|
|
