 |
«Обезьянки». «Медведь». «Часики». «Хлоп, ладошка». «У оленя дом большой». Игра на музыкальных инструментах. Пальчиковые игры
|
|
|
|
«Обезьянки»
Движения выполняются соответственно тексту.
Рано утром на полянке Так резвятся обезьянки: Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ! Руки вверх, вверх, вверх! Кто поднимет выше всех? Руки вниз - и наклонились. На пол руки положили. А теперь на четвереньках Погуляем хорошенько. А потом мы отдохнём, Посидим и спать пойдём!
«Карусели»
Мы на карусели сели. Завертелись карусели
(беремся за руки, идем по кругу). Пересели на качели,
Вверх летели, Вниз летели
(взрослый стоит, ребенок приседает,
потом наоборот). А теперь с тобой вдвоём Мы на лодочке плывём. Ветер по морю гуляет, Ветер лодочку качает
(взявшись за руки, качаемся вправо-влево,
вперёд-назад). Вёсла в руки мы берём, Быстро к берегу гребём
(изображаем, как гребут вёслами). К берегу пристала лодка, Мы на берег прыгнем ловко
(сначала приседаем, потом прыгаем вперёд). И поскачем по лужайке, Будто зайки, будто зайки
(прыжки на двух ногах).
«Медведь»
Медведь по лесу бродит,
От дуба к дубу ходит (ходим вперевалочку).
Находит в дуплах мёд
И в рот себе кладёт
(изображаем, как он достаёт и ест мёд). Облизывает лапу Сластёна косолапый, А пчёлы налетают, Медведя погоняют
(изображаем, как мишка отмахивается от пчёл). А пчёлы жалят мишку: Не ешь наш мёд, воришка!
(щиплем себя за нос, щёки, ладошки, изображая
жалящих пчёл). Бредёт лесной дорогой Медведь к себе в берлогу (идём вперевалочку).
Ложится, засыпает
И пчёлок вспоминает (ложимся на пол).
«Часики»
Тики - так, тики - так. Вот так часики стучат
(наклоняем голову вправо - влево). Туки - так, туки - так,
Так колёса стучат
(правой и левой рукой описываем перед собой круги).
Токи - ток, токи - ток. Так стучит молоток
|
|
|
(стучим кулачками друг о друга).
Туки - ток, туки - ток. Так стучит каблучок
(стучим каблучками).
«Хлоп, ладошка»
Вот у нас игра какая: Хлоп ладошка, хлоп другая
(чередуете хлопки в ладоши с хлопками
в ладоши навстречу друг другу). Правой правую ладошку Мы похлопаем немножко
(взрослый правой ладонью хлопает
по правой ладошке ребенка). А потом ладошкой левой Ты хлопки погромче делай
(хлопаете левой ладошкой). А потом, потом, потом,
Левой правую побьём
(хлопаете по ладоням друг друга).
Вверх ладошки - хлоп, хлоп
(поднимаете руки и наверху хлопаете по ладоням друг друга),
По коленкам - шлёп, шлёп (хлопаете по коленям), По плечам теперь похлопай (хлопаете себя по плечам), По бокам себя пошлёпай (хлопаете руками по бокам). Можем хлопнуть за спиной.
А теперь перед собой (хлопаете за спиной и перед собой) Вправо можем, влево можем
(хлопки возле правого уха, потом возле левого. ) И крест-накрест руки сложим
(перекрещиваете руки на плечах).
«Кошка»
Осторожно, словно кошка, От дивана до окошка На носочках я пройдусь, Лягу и в кольцо свернусь. А теперь пора проснуться, Распрямиться, потянуться. Я легко с дивана спрыгну, Спинку я дугою выгну. А теперь крадусь, как кошка, Спинку я прогну немножко. Я из блюдца молочко Полакаю язычком.
«У оленя дом большой»
У оленя дом большой
(руки скрещены над головой, изображают рога
оленя, далее руки над головой - крыша дома), Он глядит в своё окно
(руки - по обе стороны лица, изображают окошко), Зайка по лесу бежит
(прыжки на двух ногах, руки, как лапки,
прижаты к груди), В дверь к оленю он стучит
(одна ладонь разжата, другая - в кулачок
и стучит по разжатой ладошке):
«Тук, тук, дверь открой, Там в лесу охотник злой»
(показать рукой назад от себя).
«Зайка, зайка, забегай
(манить к себе рукой),
Лапу мне скорей давай»
(протянуть руку вперед).
Игра на музыкальных инструментах
|
|
|
Дети с удовольствием играют на детских игрушечных музыкальных инструментах. К звучащим музыкальным игрушкам относятся:
• ударные - бубны, треугольники, барабаны, тарелки, кастаньеты;
• духовые - флейты, саксофоны, кларнеты, триолы...;
• ударно-клавишные - игрушечные рояли, пианино, металлофон;
• струнные - балалайки, домры, скрипки, гитары...
На перечисленных ударных инструментах дети вполне могут пытаться повторять ритмы.
Можно предложить ребенку, аккомпанировать вам, когда вы будете петь простую песенку. Если малыш уже понял, что такое ритм, и умеет его отхлопывать ладошками, он, скорее всего, сможет воспроизвести его с помощью ударных инструментов: погремушки и бубна, барабана и металлофона. Использование ударно-клавишных и особенно струнных, конечно, сложнее, но и это получится после некоторой тренировки. Если в подобной игре участвует несколько детей или членов семьи, какой замечательный оркестр может получиться!
Пальчиковые игры
«Кулачки- ладошки»
(Выполняется сидя за столом. )
Повторяя с интервалом в 1-2 секунды «кулачки - ладошки», сжимаем, соответственно, кулачки (пальцы повернуты вниз, кисти ложатся на стол), а затем растопыриваем пальцы, переворачивая руки ладонями вверх, показываем ладошки (тыльные стороны ладоней ложатся на стол).
«Камушек, солнышко, забор»
(Выполняется сидя за столом. )
Не спеша повторяя слова, меняем положение пальцев. Камушек
(пальцы сжаты в кулачки, кисти ложатся на стол
ладонями вниз). Солнышко
(пальцы распрямляются, растопыриваются,
ладошки ложатся на стол). Забор
(ставим ладони на ребро, выпрямленные пальцы
сжаты вместе, ладошки располагаются друг
напротив друга).
|
|
|
