III. Закрепление. Подумай.

1. Отгадай загадку.

Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает.

(Подснежник.)

2. Выполни задание.

Сравни картинку и натюрморт. Все ли правильно нарисовал художник?

3. Посмотри на букву и выучи стишок.

Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха.

Занятие 16. БУКВА «Р»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I. Знакомство с буквой «Р», цифрой «6».

1. Пальчиковая игра «Рак».

Рак ползет, ползет по дну, Выставив клешню одну.

Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы к себе (клешни).

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Вырежи из карточки цифру «6».

II. Физкультминутка.

РЫБКИ

У реки росла рябина, А река текла - рябила.

 

Посредине глубина, Там гуляет рыбина. Эта рыбка - рыбий царь... Называется -... (пескарь).

Рыбки весело резвятся В чистой тёпленькой воде, То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке.

Ребёнок изображает резвящихся рыбок.

III. Закрепление. Подумай.

1. Отгадай загадку.

Если ей работу дашь -Зря трудился карандаш.

(Резка.)

2. Выполни задание.
Подбери заплатки к коврикам.

3. Посмотри на букву и выучи стишок.

Роет землю серый крот -Разоряет огород.

Занятие 17. БУКВА «С»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I. Знакомство с буквой «С», цифрой «6».

1. Пальчиковая игра «Слон».

В зоопарке стоит слон. Уши, хобот, серый он. Головой своей кивает, Будто в гости приглашает.

Ладонь на себя. Средний палец опущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой - указательным и большим. Шевелить средним пальцем (хобот).

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Слепи из пластилина цифру «6».

- На что похожа цифра «шесть»?

Цифра шесть - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек. (С. Маршак)

II. Физкультминутка.

СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ

Солнечные зайчики Ну,лови, лови скорей!

Играют на стене, Вот, вот, вот - левей, левей!

Поманю их пальчиком, Но он прыгнул в уголок,

Пусть бегут ко мне. Убежал на потолок.

Ребёнок ловит зайчика на стене. Педагог направляет зер­кальце пониже, ребёнок старается поймать зайчика.

III. Закрепление. Подумай.

1. Отгадай загадку.

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет -Заплачет она и умрет.

(Сосулька.)

2. Выполни задание.

У каждого второго предмета пары дорисуй то, чего не хватает.

3. Посмотри на букву и выучи стишок

Спит спокойно старый слон -Стоя спать, умеет он.

Занятие 18. БУКВА «Т»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I. Знакомство с буквой «Т», цифрой «6».

1. Пальчиковая игра «Тигренок».

Маленький тигренок, Пушистый, как котенок.

Большой палец прижат к ладони средним и безымянным. Ука­зательный и мизинец подняты вверх и согнуты в дуги (ушки).

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Сложи из мозаики цифру «6».

II. Физкультминутка.

ТОЧИЛЬЩИКИ

Мы с тобою точим нож!

Будет очень он хорош.

Будет резать он припасы: Масло, сало, хлеб, колбасы, Помидоры, огурец... Угощайся, молодец!

Ребёнок имитирует движения точильщика: проводит ладо­нью то одной, то другой руки с переворотом. На две последние строки - четыре хлопка.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: