 |
22. Внутри некоторых органоидов клетки имеется ДНК, благодаря чему они способны размножаться. Назовите один из таких органоидов.
|
|
|
|
22. Внутри некоторых органоидов клетки имеется ДНК, благодаря чему они способны размножаться. Назовите один из таких органоидов.
(А) аппарат Гольджи; (Б) микротрубочка; (В) митохондрия;
(Г) рибосома; (Д) эндоплазматическая сеть.
23. Назовите органоид, который придает гранулярной эндоплазматической сети «шероховатость».
(А) лизосома; (Б) хроматин; (В) митохондрия; (Г) рибосома;
(Д) ядрышко.
24. Какой органоид клетки расположен около ядра, а при митозе формирует полюса веретена деления и участвует в расхождении к ним хромосом?
(А) комплекс Гольджи; (Б) микротрубочка; (В) клеточный центр;
(Г) рибосома; (Д) эндоплазматическая сеть.
Правильные ответы: 1 – В, 2 – Б, 3 - Д, 4 – Г, 5 – Б, 6 – Б, 7 – Б, 8 – В, 9 - В, 10 – Б, 11 – Б, 12 – Д, 13 – В, 14 – Б, 15 – Б, 16 – Г, 17 – Д, 18 – А, 19 – Д, 20 – Г, 21 – Д, 22 – В, 23 – Г, 24 – В.
Ситуационные задачи
1. В световом микроскопе при окраске основными красителями (метиленовая синь) в цитоплазме нейроцитов видны базофильные гранулы. Каким структурам будут соответствовать эти гранулы под электронным микроскопом?
2. Н-тимидином помечены хромосомы в клетках зародышевых листков; в первой серии в эктодерме, во второй – в энтодерме, в третьей – в мезодерме.
В какой серии опытов метки будут обнаружены в клетках нервной трубки?
3. В 1872 г. итальянский анатом Камилло Гольджи зафиксировал ткань в растворе бихромата калия, затем опустил его в раствор нитрата серебра и на срезах увидел что?
Так в условиях импровизированной в кухне маленькой лаборатории было сделано открытие, ставшее революционным в изучении нервной ткани. Как называется эта методика исследования?
Задания для самостоятельной работы и УИРС
|
|
|
1. Подготовьте доклад на тему о химическом составе и ультрамикроскопическом строении хромосом.
2. Сравните особенности митоза и мейоза. Подготовьте сообщение на эту тему.
3. Приготовьте препарат из пленки лука и рассмотрите структуру ядра живых клеток под микроскопом. Окрасьте пленку лука железным гематоксилином и изучите особенности структуры фиксированных ядер.
4. С помощью окуляр-микрометра определите размеры клеток, их ядер (площадь, диаметр), ядерно-цитоплазматические отношения, оцените функциональные особенности этих клеток.
Практическое занятие.
Тема: «Основы сравнительной эмбриологии».
1. Актуальность темы. Медицинская эмбриология изучает закономерности развития зародыша человека. Эмбриогенез тесно связан с прогенезом (развитие и созревание половых клеток) и ранним постэмбриональным периодом. Формирование тканей начинается в эмбриональном периоде (эмбриональный гистогенез) и продолжается после рождения ребенка (постэмбриональный гистогенез).
2. Цель занятия. Изучить строение мужских и женских половых клеток, процессов оплодотворения, дробления, образования бластулы, гаструляции и органогенеза различных позвоночных, а также внезародышевых органов.
Студент должен уметь:
1. Прочитать с помощью микроскопа особенности строения женских половых клеток – находить и дифференцировать микроскопические структуры ядра и мелкозернистую цитоплазму, блестящую оболочку (оолемму) и окружающие фолликулярные клетки.
2. Прочитать электронограмму мужской половой клетки (сперматозоида).
3. Прочитать с помощью микроскопа гаструляцию путем деляминации и частичной миграции.
4. Находить и дифференцировать под микроскопом закладку осевых органов.
5. Находить и дифференцировать под микроскопом образование туловищной и амниотической складки у зародыша курицы; смыкание амниотических складок, образование амниона и серозной оболочки у зародыша курицы.
|
|
|
6. Находить и дифференцировать желточный мешок у зародыша форели.
Для реализации учебных целей студент должен знать:
1. Микро- и ультраструктуру яйцеклеток, их типы и оболочки.
2. Морфологию сперматозоида по данным световой и электронной микроскопии.
3. Основные этапы и закономерности эмбриогенеза различных позвоночных животных.
4. Зародышевые листки, их значение и дифференцировку.
5. Образование осевого комплекса органов.
6. Внезародышевые (провизорные) органы.
3. Ориентировочное время для самоподготовки – 135 мин.
4. Место проведения самоподготовки читальный зал библиотеки, кабинет самоподготовки кафедры.
5. Оснащение: микроскопы, микропрепараты, таблицы, электронные микрофотографии, методические пособия, атласы.
Контрольные вопросы:
1. Половые клетки (гаметы), их биологические, морфологические, функциональные и генетические особенности.
2. Микро- и ультраструктура яйцеклеток, их типы. Оболочки яйцеклетки и их зависимость от условий развития зародыша. Овогенез и его периоды. Мейоз.
3. Морфология сперматозоида по данным световой и электронной микроскопии. Сперматогенез, его периоды. Мейоз.
4. Оплодотворение, его морфология и биологическая сущность. Зигота как одноклеточный зародыш.
5. Основные этапы и закономерности эмбриогенеза различных позвоночных животных.
6. Типы дробления и бластула у различных позвоночных животных.
7. Основные способы гаструляции. Гаструла различных позвоночных животных.
8. Зародышевые листки, их значение и дифференцировка.
9. Образование осевого комплекса органов. Производные эктодермы, энтодермы и мезодермы. Образование и значение мезенхимы.
10. Внезародышевые (провизорные) органы – желточный мешок, аллантоис, амнион, серозная оболочка, хорион и плацента. Источники образования, строение и функциональное значение. Типы плаценты у млекопитающих.
|
|
|
