 |
Профильные тестовые задания для студентов педиатрического факультета
|
|
|
|
1. ПРОНИЦАЕМОСТЬ ГЕМАТОЭНЦЕФАЛИЧЕСКОГО БАРЬЕРА У ДЕТЕЙ ПО СРАВНЕНИЮ СО ВЗРОСЛЫМИ:
1) выше*
2) ниже
3) такая же
2. ОСОБЕННОСТЯМИ КРОВОСНАБЖЕНИЯ МОЗГА И ОТТОКА КРОВИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ЯВЛЯЮТСЯ:
1) кровоснабжение хуже, отток лучше
2) кровоснабжение хуже, отток затруднён
3) кровоснабжение лучше, отток затруднён*
4) кровоснабжение лучше, отток лучше
3. У РЕБЕНКА МОТОРНАЯ РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЧАЩЕ В ВОЗРАСТЕ:
1) 5-6 мес.
2) 7-8 мес.
3) 8-9 мес.
4) 10-12 мес*.
5) 12-15 мес.
4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ЖЕЛТУХА У ДОНОШЕННЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ В СРЕДНЕМ:
1) появляется на 1-2, исчезает на 5-7 день жизни
2) появляется на 2-3, исчезает на 7-10 день жизни*
3) появляется на 4-5, исчезает на 10-14 день жизни
5. У ДЕТЕЙ ПУЭРИЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ ВЫСЛУШИВАЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ:
1) с рождения до 4 лет
2) с 6 мес. до 5-7 лет *
3) с 1 года до 8 лет
4) с 6 мес. до 12 лет
6. У ДОНОШЕННЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ ЧАСТОТА ДЫХАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ ПРИ СПОКОЙНОМ БОДРСТВОВАНИИ:
1) 25-30 в 1 мин.
2) 30-40 в 1 мин.
3) 40-50 в 1 мин. *
4) 60-70 в 1 мин.
7. У ГОДОВАЛОГО РЕБЕНКА ЧАСТОТА ДЫХАНИЙ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 20-25 в 1 мин.
2) 30-35 в I мин. *
3) 40-45 в 1 мин.
4) 50-55 в 1 мин.
8. У РЕБЕНКА 5 ЛЕТ ЧАСТОТА ДЫХАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 18-20 в 1 мин.
2) 23-25 в 1 мин. *
3) 28-30 в I мин.
4) 33-35 в I мин.
9. С КАКОГО ВОЗРАСТА СООТНОШЕНИЕ ЧАСТОТЫ ДЫХАНИЯ И ПУЛЬСА СОСТАВЛЯЕТ 1:4:
1) с 6 мес.
2) с I года*
3) с 5 лет
4) с 10 лет
10. У ДОНОШЕННОГО НОВОРОЖДЕННОГО СРЕДНЯЯ ЧАСТОТА СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 90 в, 1 мин.
2) 110 в 1 мин.
3) 140 в I мин. *
4) 170 в 1 мин.
11. У ГОДОВАЛОГО РЕБЕНКА СРЕДНЯЯ ЧАСТОТА СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 100 в 1 мин.
2) 120 в 1 мин. *
3) 140 в 1 мин.
4) 160 в 1 мин.
12. У РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 5 ЛЕТ СРЕДНЯЯ ЧАСТОТА СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ СОСТАВЛЯЕТ:
|
|
|
1) 80 в 1 мин.
2) 90 в 1 мин.
3) 100 в 1 мин. *
4) 120 в 1 мин.
13. СИСТОЛИЧЕСКОЕ АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ (ММ РТ.СТ.) У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА РАССЧИТЫВАЕТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:
1) 60+2n (n - возраст в годах)
2) 90+n
3) 100+2n*
4) 100+n
14. Систолическое АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ (ММ РТ.СТ.) У ДЕТЕЙ до 1 ГОДА РАССЧИТЫВАЕТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:
1) 40 + 2n (n - возраст в месяцах)
2) 50 + n
3) 76+ 2n *
4) 70 + 2n
15. АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ НА НОГАХ ПО СРАВНЕНИЮ С РУКАМИ:
1) такое же
2) выше *
3) ниже
16. У НОВОРОЖДЕННОГО ЛЕВАЯ ГРАНИЦА ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ТУПОСТИ СЕРДЦА НАХОДИТСЯ:
1) по срединно-ключичной линии
2) по передней подмышечной линии
3) кнаружи от срединно-ключичной линии на 1-2 см *
4) кнутри от срединно-ключичной линии на 1-2 см
17. ОБИЛЬНОЕ СЛЮНОТЕЧЕНИЕ У ГРУДНЫХ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ:
1) I - 2 мес.
2) 3 - 4 мес,
3) 4-5 мес. *
4) 6-7 мес.
18. ПРИ ГРУДНОМ ВСКАРМЛИВАНИИ ПРЕОБЛАДАЮЩЕЙ ФЛОРОЙ КИШЕЧНИКА ЯВЛЯЮТСЯ:
1) бифидум-бактерии *
2) ацидофильные палочки
3) кишечные палочки
4) энтерококки
5) клебсиелла
19. У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА СРЕДНЯЯ ВЕЛИЧИНА КЛУБОЧКОВОЙ ФИЛЬТРАЦИИ СОСТАВЛЯЕТ (МЛ/МИН):
1) 60±20
2) 80±20
3) 100±20 *
4) 120±20
5) 140±20
20. КОЛИЧЕСТВО ВЫДЕЛЯЕМОЙ МОЧИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ПРИНЯТОЙ ЖИДКОСТИ У ДЕТЕЙ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 1/3-1/5
2) 1/3-1/2
3) 2/3-3/4 *
4) соответствует количеству выпитой жидкости
21. У РЕБЕНКА I МЕС. СУТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО МОЧИ (МЛ) СОСТАВЛЯЕТ:
1) 150-200
2) 200-300 *
3) 300-400
4) 400-500
5) 500-600
22. У РЕБЕНКА 1 ГОДА СУТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО МОЧИ (МЛ) СОСТАВЛЯЕТ:
1) 200
2) 300
3) 500*
4) 700
5) 900
23. У НОВОРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА ЧИСЛО МОЧЕИСПУСКАНИЙ В СУТКИ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 5-10
2) 10-15
3) 15-20*
4) 20-25
5) 25-35
24. СУТОЧНЫЕ КОЛЕБАНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ПЛОТНОСТИ МОЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОЛА СОСТАВЛЯЮТ:
1) 1001-1010
2) 1005-1015*
3) 1005-1025
4) 1010-1020
25. УРОВЕНЬ ГЕМОГЛОБИНА (Г/Л) СРАЗУ ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ У РЕБЕНКА СОСТАВЛЯЕТ:
1) 110-130
2) 120-140
3) 160-180
4) 80-240 *
26. У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ СТАРШЕ 1 ГОДА УРОВЕНЬ ГЕМОГЛОБИНА (Г/Л) СОСТАВЛЯЕТ:
|
|
|
1) 90-110
2) 100-140
3) 110-130
4) 120-140 *
27. У ДЕТЕЙ НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ КОЛИЧЕСТВО ЛЕЙКОЦИТОВ СОСТАВЛЯЕТ (Х 109/Л):
1) 4-5
2) 8-10*
3) 6-12
4) 10-12
28. У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА КОЛИЧЕСТВО ЛЕЙКОЦИТОВ СОСТАВЛЯЕТ (Х 10*/Л):
1) 4-5
2) 6-10*
3) 8-12
4) 10-12
29. КОЛИЧЕСТВО РЕТИКУЛОЦИТОВ (%0) У ДЕТЕЙ, КРОМЕ ПЕРИОДА НОВОРОЖДЕННОСТИ, СОСТАВЛЯЕТ:
1) 0-10
2) 3-5
3) 5-10 *
4) 10-15
30. У ДЕТЕЙ СТАРШЕ I ГОДА КОЛИЧЕСТВО ТРОМБОЦИТОВ СОСТАВЛЯЕТ (Х 109/Л):
1) 50-100
2) 50-200
3) 100-300
4) 150-300 *
31. ПЕРВЫЙ ПЕРЕКРЕСТ В ЛЕЙКОЦИТАРНОЙ ФОРМУЛЕ КРОВИ ОТМЕЧАЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ:
1) 2-3 дня жизни
2) 4-5 дней жизни*
3) 10-11 дней жизни
4) 5-6 месяцев
5) 1 года
32. ВРЕМЯ ВТОРОГО ПЕРЕКРЕСТА В ЛЕЙКОЦИТАРНОЙ ФОРМУЛЕ КРОВИ:
1) 4-5 месяцев
2) 2-3 года
3) 4-5 лет *
4) 6-8 лет
5) 10 лет
33. В МИЕЛОГРАММЕ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ КОЛИЧЕСТВО БЛАСТНЫХ КЛЕТОК СОСТАВЛЯЕТ:
1) менее I %
2) 1-5% *
3) 5-10%
4) более 10%
34. К ПЛОДУ ОТ МАТЕРИ ТРАНСПЛАЦЕНТАРНО ПЕРЕХОДЯТ ИММУНОГЛОБУЛИНЫ КЛАССА:
1) А
2) М
3) С *
4) Е
5) O
35. НАИБОЛЕЕ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ИММУНОГЛОБУЛИНА С ИМЕЮТ ДЕТИ В ВОЗРАСТЕ (МЕС.):
1) 0-3
2) 3-6 *
3) 6-9
4) 9-12
5) 12-15
36. У ДЕТЕЙ ПОСЛЕДНИМ ДОСТИГАЕТ УРОВНЯ ВЗРОСЛЫХ СОДЕРЖАНИЕ ИММУНОГЛОБУЛИНОВ КЛАССА:
1) А *
2) М
3) С
4) Е
5) 0
37. ОБРАЗОВАНИЕ СЕКРЕТОРНОГО ИММУНОГЛОБУЛИНА А У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА:
1) происходит интенсивно
2) снижено*
3) отсутствует
38. У НОВОРОЖДЕННЫХ ПО СРАВНЕНИЮ С ВЗРОСЛЫМИ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ТЕПЛООТДАЧА:
1) выше *
2) ниже
3) такая же
39. ОБЩИЙ РАСХОД ЭНЕРГИИ У ДЕТЕЙ НА ЕДИНИЦУ МАССЫ С ВОЗРАСТОМ:
1) уменьшается *
2) увеличивается
3) не меняется
40. У ДЕТЕЙ С ВОЗРАСТОМ РАСХОД ЭНЕРГИИ НА ОСНОВНОЙ ОБМЕН (НА ЕДИНИЦУ МАССЫ):
1) не меняется
2) уменьшается
3) увеличивается
4) увеличивается до 1 года, затем снижается *
5) уменьшается до I года, затем увеличивается
41. АЗОТИСТЫЙ БАЛАНС У ДЕТЕЙ:
1) находится в состоянии равновесия
2) положительный *
3) отрицательный
42. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ДЕТЕЙ В БЕЛКАХ И АМИНОКИСЛОТАХ ПО СРАВНЕНИЮ СО ВЗРОСЛЫМИ:
1) выше*
2) ниже
3) такая же
4) в первые годы выше, затем ниже
43. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО БЕЛКА В СЫВОРОТКЕ КРОВИ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА ЖИЗНИ СОСТАВЛЯЕТ В Г/Л:
1) 20-30
2) 30-40
3) 40-50
4) 50-60
5) 60-80 *
44. СОДЕРЖАНИЕ АЛЬБУМИНОВ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА СОСТАВЛЯЕТ В Г/Л:
|
|
|
1) 10-20
2) 20-30
3) 20-50
4) 40-50*
5) 50-60
45. СОДЕРЖАНИЕ ГАММА-ГЛОБУЛИНОВ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ ГРУДНЫХ ДЕТЕЙ СОСТАВЛЯЕТ В Г/Л:
1) 0-5
2) 4-10*
3) 6-16
4) 20-25
46. УРОВЕНЬ ГЛЮКОЗЫ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ:
1) 2-3 ммоль/л
2) 3-5 ммоль/л
3) 2-6 ммоль/л
4) 3.3-5,5 ммоль/л *
47. СОДЕРЖАНИЕ ЖИРА ОТНОСИТЕЛЬНО МАССЫ ТЕЛа МАКСИМАЛЬНО В ВОЗРАСТЕ:
1) 3 мес.
2) 6 мес. *
3) 12 мес.
4) 3-5 лет
48. СОДЕРЖАНИЕ ВОДЫ В ОРГАНИЗМЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА СОСТАВЛЯЕТ:
1) 55%
2) 60 %
3) 65 %
4) 70 % *
5) 75 %
6) 80 %
49. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВОДЫ (%) В ОРГАНИЗМЕ РЕБЕНКА С ВОЗРАСТОМ:
1) уменьшается*
2) увеличивается
3) не изменяется
50. КОЛИЧЕСТВО ВНЕКЛЕТОЧНОЙ ЖИДКОСТИ (%) В ОРГАНИЗМЕ РЕБЕНКА С ВОЗРАСТОМ:
1) увеличивается
2) уменьшается*
3) не изменяется
51. ПОТРЕБНОСТЬ В ВОДЕ (МЛ/КГ) ДЕТЕЙ ГРУДНОГО ВОЗРАСТА СОСТАВЛЯЕТ:
1) 40-50
2) 70-80
3) 100-120
4) 130-150 *
5) 160-170
52. ПОТРЕБНОСТЬ В ВОДЕ (МЛ/КГ) РЕБЕНКА 5 ЛЕТ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 40-50
2) 70-80
3) 90-100*
4) 110-130
5) 130-150
53. ПОТРЕБНОСТЬ В ВОДЕ (МЛ/КГ) РЕБЕНКА 10 ЛЕТ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 40-50
2) 70-80 *
3) 90-100
4) 100-130
5) 130-150
54. ВЕЛИЧИНА ГЕМАТОКРИТА КАПИЛЛЯРНОЙ КРОВИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1-ГО ГОДА СОСТАВЛЯЕТ:
1) 0,35-0,40
2) 0,35-0,45 *
3) 0,40-0,50
4) 0,45-0,55
5) 0,50-0,60
55. У ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ НАТРИЯ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ СОСТАВЛЯЕТ В ММОЛЬ/Л:
1) 100-120
2) 120-140
3) 135-145*
4) 145-160
5) 150-170
56. У ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ КАЛИЯ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ СОСТАВЛЯЕТ В ММОЛЬ/Л:
1) 3,0-5,5
2) 3,7-5,5 *
3) 4,0-6,5
4) 5,5-7,0
57. У ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО КАЛЬЦИЯ В СЫВОРОТКЕ КРОВИ СОСТАВЛЯЕТ В ММОЛЬ/Л:
1) 2,0-2,7
2) 2,25-2,7 *
3) 2,5-3,0
4) 2,7-3,5
58. СОСТАВ СПИННОМОЗГОВОЙ ЖИДКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 МЕС.:
1) цитоз представлен лимфоцитами *
2) цитоз представлен нейтрофилами
3) цитоз 33-103
4) белок 0,16-0,5 г/л*
59. ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 1 МЕС.:
1) вздрагивает при резком звуке*
2) совершает ищущие повороты головы на звук
3) хорошо удерживает голову в вертикальном положении
4) прослеживает взором за движущимся предметом
5) фиксирует взор на ярком предмете *
6) появляется улыбка при спокойном бодрствовании*
60. ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 мЕС.:
|
|
|
1) лежа на животе поднимает голову и опирается на предплечья*
2) на общение отвечает "комплексом оживления" *
3) переворачивается с живота на спину
4) гулит *
5) отличает мать и близких от чужих
61. ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 6 МЕС.;
1) ест с ложки *
2) произносит отдельные слоги *
3) ползает
4) узнает голос матери *
5) берет в руку игрушку, размахивает ею*
6) поворачивается со спины на живот и обратно *
62. ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 9 МЕС.:
1) самостоятельно ходит
2) пьет из чашки самостоятельно *
3) встает и стоит с поддержкой
4) знает 10-12 слов
5) дает знакомый предмет по просьбе взрослого *
63. ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 1 ГОД:
1) самостоятельно ест из ложки
2) самостоятельно пьет из чашки *
3) произносит 8-10 слов *
4) приседает, наклоняется, перешагивает через препятствие
5) начинает ходить самостоятельно *
64. ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПРИЗНАКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РЕЧИ:
1) поисковая зрительная реакция
2) связывание конкретного слова с предметом
3) произнесение отдельных слов
4) лепет*
5) гуление *
65. «СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ» - ЭТО:
1) произнесение отдельных слов
2) ответные действия на просьбу взрослого*
3) поисковая зрительная реакция на вопрос "где?" *
4) связывание слов в предложение
5) связывание слова с определенным предметом *
66. ПРИ ГИПОКАЛЬЦИЕМИИ РАЗВИВАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ МЕХАНИЗМЫ:
1) вымывание кальция из костей *
2) усиление кишечного всасывания кальция
3) уменьшение кишечного всасывания кальция*
4) усиление почечной экскреции кальция
5) уменьшение почечной экскреции кальция *
67. У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПОВЕРХНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР ДЫХАНИЯ (МАЛЫЙ ДЫХАТЕЛЬНЫЙ ОБЪЕМ) ОБУСЛОВЛЕН:
1) наклонным положением ребер
2) горизонтальным положением ребер *
3) слабостью дыхательной мускулатуры *
4) небольшой массой легких *
5) хорошим кровоснабжением легких
6) недоразвитием эластической ткани *
68. НЕУСТОЙЧИВЫЙ РИТМ ДЫХАНИЯ В ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ ЖИЗНИ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ ПРОЯВЛЯЕТСЯ:
1) неравномерностью пауз между вдохом и выдохом *
2) чередованием глубоких вдохов с поверхностными*
3) кратковременным апноэ во сне *
4) апноэ более 20 сек во сне
5) лабильностью ритма при нагрузке*
69. У ДЕТЕЙ ПУЭРИЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ ОБУСЛОВЛЕНО:
1) тонкой стенкой грудной клетки *
2) узостью носовых ходов
3) примесью ларингеального дыхания*
4) широким просветом бронхов
5) малой воздушностью легочной ткани*
70. ДЛЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ КРИТИЧЕСКИМИ ВОЗРАСТНЫМИ ПЕРИОДАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:
1) 0-1 год
2) 0-2 года*
3) 5-8 лет
4) 8-11 лет
5) 12-14 лет*
|
|
|
6) 17-20 лет*
71. У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОСОБЕННОСТЯМИ СЕРДЦА ЯВЛЯЮТСЯ:
1) шарообразная форма*
2) капельная форма
3) границы с возрастом сужаются
4) границы с возрастом расширяются
5) исходно косое положение
6) переход из поперечного положения в косое и поворот внутрь*
72. РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ДЕТСКОГО СЕРДЦА ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ:
1) относительно большой массой сердца (на 1 кг массы тела) *
2) магистральным типом коронарного кровотока
3) большим количеством артерий и капилляров на единицу поверхности *
4) малым количеством анастомозов сосудов сердца
73. ОСОБЕННОСТИ СОСУДОВ У ДЕТЕЙ ПО СРАВНЕНИЮ СО ВЗРОСЛЫМИ:
1) артерии относительно шире *
2) относительно узкий просвет вен *
3) просвет вен шире просвета артерий
4) объем сердца увеличивается с возрастом больше, чем просвет крупных артерий *
5) большая скорость кровотока *
6) при рождении мышечный тип строения сосудов большого круга кровообращения *
74. У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА НИЗКИЕ ЦИФРЫ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ ОБУСЛОВЛЕНЫ:
1) малым ударным объемом сердца*
2) низким удельным сопротивлением периферических сосудов*
3) узким просветом сосудов малого круга кровообращения
4) незрелостью вагусной регуляции
75. У ДЕТЕЙ ПО СРАВНЕНИЮ СО ВЗРОСЛЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ АУСКУЛЬТАТИВНОЙ КАРТИНЫ СЕРДЦА ЯВЛЯЮТСЯ:
1) приглушение тонов
2) акцент первого тона на верхушке
3) акцент второго тона на легочной артерии*
4) физиологическая тахикардия
5) брадикардия
6) лабильность ритма *
7) дыхательная аритмия*
76. СИНДРОМ ПОДРОСТКОВОГО (КАПЕЛЬНОГО) СЕРДЦА ПРОЯВЛЯЕТСЯ:
1) артериальной гипертензией
2) обмороками, снижением АД *
3) тахикардией *
4) брадикардией
5) появлением шума в сердце *
6) одышкой при физической нагрузке *
77. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ШУМА В СЕРДЦЕ У ДЕТЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ:
1) тихий, мягкий тембр *
2) короткий *
3) постоянный
4) меняется после физической нагрузки*
5) связан с тонами
6) не проводится экстракардиально *
78. ОСОБЕННОСТИ ЭКГ У ГРУДНЫХ ДЕТЕЙ:
1) синусовая тахикардия *
2) отклонение электрической оси вправо*
3) отклонение электрической оси влево
4) отрицательные зубцы Т в III стандартном и V1 - V3 отведениях*
5) неполная блокада правой ножки пучка Гиса *
6) левожелудочковые экстрасистолы
79. СКЛОННОСТЬ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ ЖИЗНИ К СРЫГИВАНИЯМ ОБУСЛОВЛЕНА ТЕМ, ЧТО:
1) желудок расположен вертикально
2) дно желудка лежит ниже антрально-пилорического отдела*
3) имеется высокий тонус кардиального сфинктера
4) слабая запирательная функция нижнего пищеводного сфинктера*
5) высокий тонус пилорического отдела желудка*
6) тупой угол Гиса *
80. К ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ ЖЕЛУДКА ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ ЖИЗНИ ОТНОСЯТСЯ:
1) низкая кислотность (рН выше 4) *
2) высокая кислотность (рН ниже 2)
3) высокая активность пепсина
4) высокая активность ренина и гастриксина*
5) низкая протеолитическаи активность*
6) хорошо выражены защитные свойства
81. У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ТОНКОЙ КИШКИ ЯВЛЯЮТСЯ:
1) интенсивность полостного пищеварения больше, чем мембранного
2) всасывательная способность больше, чем у взрослого*
3) дистантное пищеварение*
4) низкая активность гидролитических ферментов *
5) высокая проницаемость слизистой оболочки*
82. ТРАНЗИТ ПИЩИ ПО ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОМУ ТРАКТУ У ДЕТЕЙ 1 ГОДА ЖИЗНИ:
1) происходит быстрее*
2) происходит медленнее
3) при искусственном вскармливании пища проходит быстрее
4) при естественном вскармливании пища проходит быстрее *
5) вид вскармливания не имеет значения
83. К ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ У ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ ОТНОСЯТСЯ:
1) высокая активность амилазы
2) низкая активность липазы *
3) низкая активность трипсина *
4) с возрастом сначала увеличивается активность амилазы, затем трипсина, позднее липазы
5) с возрастом сначала увеличивается активность трипсина, затем амилазы, липазы*
6) становление ферментативной активности зависит от вида вскармливания*
84. У ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА СТАРШЕ 1 ГОДА СООТНОШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ВЫДЕЛЕННОЙ МОЧИ ДНЕМ И НОЧЬЮ СОСТАВЛЯЕТ:
1) 1:1
2) 2:1*
3) 3:1*
4) 3:2
5) 4:1
85. СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ГЕМОГЛОБИНА И КОЛИЧЕСТВА ЭРИТРОЦИТОВ У НОВОРОЖДЕННЫХ ОБУСЛОВЛЕНО:
1) укорочением длительности жизни эритроцитов*
2) синдромом гемоконцентрации
3) уменьшением продукции эритропоэтина*
4) дефицитом печеночной глюкуронилтрансферазы
86. ДЛЯ ЛЕЙКОЦИТАРНОЙ ФОРМУЛЫ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ДНЕЙ ЖИЗНИ ХАРАКТЕРНО:
1) преобладают нейтрофилы*
2) преобладают лимфоциты
3) одинаковое количество нейтрофилов и лимфоцитов
4) отмечается сдвиг лейкоцитарной формулы влево*
5) увеличено количество моноцитов
87. К ОСОБЕННОСТЯМ СВЕРТЫВАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ КРОВИ У НОВОРОЖДЕННЫХ ОТНОСЯТСЯ:
1) замедление времени свертывания
2) время свертывания такое же, как у взрослых
3) удлинено время кровотечения
4) снижена активность плазменных факторов*
5) высокая функциональная активность тромбоцитов
6) низкая активность витамин-К-зависимых факторов *
88. К НЕСПЕЦИФИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ ЗАЩИТЫ ОТНОСЯТСЯ:
1) лизоцим*
2) лактоферин *
3) Т-лимфоциты
4) система интерферонов*
5) фагоцитоз*
6) В-лимфоциты
89. К СПЕЦИФИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ ЗАЩИТЫ ОРГАНИЗМА ОТНОСЯТСЯ:
1) пропердин
2) Т-лимфоциты *
3) В-лимфоциты *
4) лизоцим
5) нейтрофилы
6) лимфоциты во взаимодействии с макрофагами*
90. К ОСОБЕННОСТЯМ НЕСПЕЦИФИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЗАЩИТЫ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ МЕСЯЦЕВ ЖИЗНИ ОТНОСЯТСЯ:
1) фагоцитоз незавершенный*
2) фагоцитоз завершенный
3) уровни лизоцима, пропердина низкие
4) уровни лизоцима, пропердина высокие *
5) способность к образованию интерферонов высокая
6) способность к образованию интерферона снижена*
91. У НОВОРОЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ ОТМЕЧАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИМФОЦИТАРНОГО ЗВЕНА ИММУНИТЕТА:
1) абсолютное количество лимфоцитов нарастает после 5 дня жизни*
2)
3) лимфоциты функционально активны
4) процентное содержание субпопуляций лимфоцитов такое же, как у взрослых*
5)
6) функции иммунофенотипов 5О не всегда соответствуют их функциям у взрослых*
7)
8) чувствительность к цитокинам и интерлейкинам снижена*
9)
92. К ОСОБЕННОСТЯМ СИСТЕМЫ ИММУНИТЕТА У НОВОРОЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ ОТНОСЯТСЯ:
1) преимущественно пассивный характер (материнские антитела) *
2) способность к синтезу антител выражена хорошо
3) недостаточность фагоцитарной защиты*
4) хелперная направленность иммунных реакций
5) супрессорная направленность иммунных реакций*
6) активная продукция интерферонов
93. К ОСОБЕННОСТЯМ СИСТЕМЫ ИММУНИТЕТА У ДЕТЕЙ ОТ 6 МЕС. ДО 1 ГОДА ОТНОСЯТСЯ:
1) преимущественно пассивный характер (материнские антитела)
2) собственный синтез антител при быстром их потреблении*
3) ограниченный синтез субклассов IgG2, IgG4 *
4) недостаточность местного иммунитета*
5) перестройка супрессорной направленности иммунных реакций на хелперную*
94. К ОСОБЕННОСТЯМ СИСТЕМЫ ИММУНИТЕТА У ПОДРОСТКОВ ОТНОСЯТСЯ:
1) увеличение массы тимуса
2) инволюция тимуса*
3) нестабильность регуляции клеточного и гуморального звеньев иммунитета*
4) снижение частоты аутоиммунных и лимфопролиферативных заболеваний
95. У НОВОРОЖДЕННЫХ ПО СРАВНЕНИЮ С ВЗРОСЛЫМИ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ТЕПЛОПРОДУКЦИЯ:
1) выше*
2) ниже
3) такая же
4) осуществляется за счет несократительного термогенеза*
5) осуществляется за счет сократительного термогенеза
96. ВЫСОКАЯ ТЕПЛООТДАЧА У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОБУСЛОВЛЕНА:
1) большей относительной поверхностью тела *
2) тонкостью кожи *
3) богатой васкуляризацией кожи*
4) хорошим функционированием потовых желез
97. КРИТЕРИЯМИ ЗРЕЛОСТИ СИСТЕМЫ ТЕРМОРЕГУЛЯЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ:
1) стабильность ректальной температуры *
2) стабильность аксиллярной температуры
3) суточная периодика температуры *
4) отсутствие разности между ректальной и аксиллярной температурой
5) способность к лихорадке при заболеваниях *
98. В ОБЩЕМ РАСХОДЕ ЭНЕРГИИ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ МЕСЯЦЕВ ЖИЗНИ НАИБОЛЬШАЯ ДОЛЯ ПРИХОДИТСЯ НА:
1) пластический обмен (рост) *
2) основной обмен *
3) теплопродукцию *
4) движения (мышечная работа)
5) специфически-динамическое действие пищи
99. ПРИЧИНАМИ ЗАТРУДНЕННОГО УСВОЕНИЯ ЖИРОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ЯВЛЯЮТСЯ:
1) низкая активность поджелудочной липазы*
2) низкая активность желудочной липазы
3) избыток желчных кислот
4) недостаточное выделение желчных кислот*
100. У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОСОБЕННОСТЯМИ ВОДНО-СОЛЕВОГО ОБМЕНА ЯВЛЯЮТСЯ (ПО СРАВНЕНИЮ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА):
1) лабильность водно-солевого обмена большая *
2) интенсивность водного обмена большая*
3) выделение воды через кожу и легкие меньшее
4) почечная экскреция воды и солей большая
101. У детей условные рефлексы быстрее всего образуются на стимулы:
1) звуковые
2) зрительные
3) тактильные
4) вкусовые*
5) температурные
102.. При первых кормлениях новорожденного
основную функцию регулирования акта еды несет информация от рецепторов:
1) Вкусовых*
2) тактильных
3) болевых
4) температурных
5) зрительных
103. На 6—8-й день после рождения основную функцию
регулирования акта сосания несет информация от рецепторов:
1) вкусовых
2) зрительных
3) обонятельных
4) механических*
5) слуховых
104.В реализации приобретенных механизмов оценки
результата акта сосания, начиная со 2-й недели жизни,
принимают участие возбуждения от рецепторов:
1) вкусовых
2) температурных
3) давления
4) проприоцептивных
5) тактильных*
105.. Акт жевания начинает формироваться после прорезывания:
1) нижних клыков
2) верхних резцов
3) верхних моляров
4) нижних моляров
5) нижних резцов*
106. Плач ребенка является реакцией:
1) приобретенной
2) условно- и безусловнорефлекторной
3) врожденной*
4) внутренней
5) пассивной
107. По мере развития сенсорных механизмов и ассоциативных центров
в коре головного мозга экспрессия лица у ребенка устанавливается:
1) быстро
2) скачкообразно
3) волнообразно
4) медленно*
5) по убывающей
108.. У детей к 2,5—3 годам прорезываются молочные зубы в количестве:
1) 10
2) 26
3) 16
4) 20 *
5) 32
109.. Постоянные зубы полностью прорезываются к:
1) 10—25 годам *
2) 25—30 годам
3) 10-15 годам
4) 15-20 голам
5) 30—35 годам
110. С возрастом масса слюнных желез:
1) увеличивается
2) не изменяется
3) циклически изменяется
4) уменьшается*
5) резко увеличивается
111. С возрастом секреция слюнных желез:
1) увеличивается
2) не изменяется
3) попеременно изменяется
4) уменьшается*
5) резко увеличивается
112. Усиленное слюноотделение у детей 5—6 месячного возраста называется:
1) физиологическое слюноотделение*
2) ксеростомия
3) сиалопения
4) паралитическая секреция
5) отмывная слюна
113. С возрастом рН слюны:
1) увеличивается
2) не изменяется
3) попеременно изменяется
4) уменьшается*
5) исчезает
114. Атрофия тимуса у человека начинается в возрасте:
1) 3-5 лет
2) после 50 лет
3) 20-25 лет
4) 13-15 лет*
5) после 25 лет
|
|
|
