Слуховое внимание, восприятие
| Определение направления звука «Где позвонили?»; дифференциация звучащих игрушек
| | Вверху
| | | | | | Внизу
| | | | | | Слева
| | | | | | Справа
| | | | | | Бубен-молоток
| | | | | | Металлофон/молот
| | | | | | Бубен-погремушка
| | | | | | Две погремушки
| | | | | - Праксис
Пространственный праксис
| Схема тела; зрительная ориентировка в пространстве
| | Правая рука
|
|
|
|
| | Левая рука
|
|
|
|
| | Прав. рука у соседа
|
|
|
|
| | Прав. рука напротив
|
|
|
|
| | Проба Хеда
|
|
|
|
| | Покажи предмет впереди себя
|
|
|
|
| | Позади
|
|
|
|
| | Вверху
|
|
|
|
| | Внизу
|
|
|
|
|
Конструктивный праксис
| Склад.
пирамид
| 3 части
|
|
|
|
| | 5-12 ч.
|
|
|
|
| | Вклады-ши
| 3 части
|
|
|
|
| | 5-12 ч.
|
|
|
|
| | Доска Сегена
|   
|
|
|
|
| | сложные
|
|
|
|
| | Разрезные
картинки
| 2 ч
|
|
|
|
| | 3 ч
|
|
|
|
| | 4 ч
|
|
|
|
| | 6 ч
|
|
|
|
| | 8 ч
|
|
|
|
| | 12 ч
|
|
|
|
| | Кубики
| 4 ч
|
|
|
|
| | 6 ч
|
|
|
|
| | 9 ч
|
|
|
|
| | 12 ч
|
|
|
|
| | Pazzle
|
|
|
|
| | Сложи из палочек по:
А. по образцу
Б.по памяти
| 2-4 шт
| А.
| Б.
| А.
| Б.
| А.
| Б.
| А.
| Б.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 4-6 шт
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Выполнение:
| Самостоятельно; по образцу; использует подсказку; метод проб и ошибок
| Самостоятельно; по образцу; использует подсказку; метод проб и ошибок
| Самостоятельно; по образцу; использует подсказку; метод проб и ошибок
| Самостоятельно; по образцу; использует подсказку; метод проб и ошибок
|
Динамический праксис
| Восприятие и воспроизведение ритмических структур
| А:!!
| | | | | | !!!
| | | | | | !!!!
| | | | | | !!!!
| | | | | | !!!!
| | | | | | Б:!!!!!
| | | | | | !!!!!
| | | | | | !!!!!
| | | | | | !!!!!
| | | | | | !!!!!!
| | | | | | Кулак-ребро-ладонь
|
|
|
|
|
Исследование моторики
Тонкая моторика
| Покажи ушки 2-3п
| | | | | | Покажи рожки 2-5п
| | | | | | Сложи кольцо 1245
| | | | | | Соед. 1 п с 2,3,4 и обрат
| Правая
| | | | | | Левая
| | | | | | Обе
| | | | | | Застежка
| | | | | | Шнуровка, бант
| | | | | | Объем движений
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| | Переключаемость
| Своевременная, замедленная, отсутствует
| Своевременная, замедленная, отсутствует
| Своевременная, замедленная, отсутствует
| Своевременная, замедленная, отсутствует
| | Сопутствующие движения
| Есть, нет
| Есть, нет
| Есть, нет
| Есть, нет
| | Наличие леворукости
| Да, нет
| Да, нет
| Да, нет
| Да, нет
|
Общая моторика
| Пройти по дорожке, начерченной на полу
| | | | | | Перешагнуть через препятствие 25-30 см
| | | | | | Бросить-поймать мяч двумя руками
| | | | | | Подпрыгнуть на месте на двух ногах
| | | | | | Прыгать на месте на левой/правой ноге
| | | | | | Слепить из пластилина палочку, бублик, шарик
| | | | | | Пробежать 3-4 раза между линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25см
| | | | | | Перейти с бега на ходьбу по сигналу
| | | | | | Пройти по шнуру, положенному на пол
| | | | | | Переложить из одной руки в другую мячик – за спиной, перед собой, подняться на носки
| | | | | | Мяч бросить вверх, поймать, ударить об пол, поймать
| | | | | | Перелезть через обруч, прыгнуть и выпрыгнуть из него на полу
| | | | | | Проскакать на одной ноге, на обеих, пробежать, остановиться по сигналу
| | | | | | Установка связи между сигналом и действием: тихие удары – ходьба на носочка, громче – на ступне, громко – пробежка, нет ударов – остановиться
| | | | | | Ударить мяч ладонью об пол и считать до пяти
| | | | | | Пробежать, на бегу бросая и ловя мяч
| | | | | | Обобщение: Сила движения
| | | | | | Точность движения
| | | | | | Темп движения
| | | | | | Координация движения
| | | | | | Переключение от одного движения к другому
| | | | |
Строение артикуляционного аппарата
| Мимические движения
| Поднять брови
| | | | | | Нахмурить брови
| | | | | | Прищурить глаза
| | | | | | Надуть-втянуть щеки
| | | | | | Сглаженность носогубных складок
| | | | | | Гипомимия
| | | | | | Губы: толстые, тонкие слева, справа, расщелины, шрамы
| Улыбка-трубочка
| | | | | | Оскал
| | | | | | Вибрация «тпру»
| | | | | | Зубы: норма, редкие, неправильной формы, вне челюстной дуги, отсутствуют
| | | | | | Прикус: прогнатия, прогения, открытый передний, боковой, перекрестный
| | Твердое небо: высокое, узкое, плоское, укороченное, расщелина, сумбукозная щель
| | Мягкое небо: девиация влево -вправо, укороченное, раздвоенное, отсутствует
| | Язык: массивный, маленький, «географический», с укороченной подъязычной связкой
| Широкий: удержание
| | | | | | Узкий: удержание 5 сек
| | | | | | Узкий: влево- вправо
| | | | | | Широкий: вверх-вниз
| | | | | | Цоканье
| | | | | | Тонус: норма. Вялый, чрезмерный
| | | | | Темп:нормальный, медленный, быстрый
| | | | | Переключаемость:нормальная, замедленная; замены, синкинезии, гиперкинезы; тремор кончика языка, девиация кончика языка вправо– влево, гиперсаливация
| | | |
Общее звучание речи
| | 3 года
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Дыхание: норма, верхнеключичное, диафрагмальное
| | | | | Речевой выдох: норма, укороченный
| | | | | Темп: норма, замедленный, ускоренный
| | | | | Ритм: норма, дисритмия
| | | | | Голос:норма, дисфония, слабый, громкий, крикливый, монотонный, с носовым оттенком
| | | |
Воспользуйтесь поиском по сайту:
|
