 |
Дорожка препятствий. Котята и щенята. 1. 2. 6. Игры, развивающие чувство равновесия. Тучи и ветер. Качели - карусели. Через речку
|
|
|
|
ДОРОЖКА ПРЕПЯТСТВИЙ
Цель: тренировка разносторонней координации движений, развитие навыков в ходьбе, подлезании, переступании. Тренировка самостоятельности и быстроты реакции на команды.
Форма проведения: индивидуальная и групповая.
Ход игры: В начале дорожки взрослый укрепляет веревку в горизонтальном положении низко над землей, затем ставит стул, низкий стол, кладет несколько больших кубиков и т. д. В конце дорожки кладут игрушку, интересную для ребенка (мячик, большую куклу и т. п. ). Ребенок должен преодолеть препятствия, установленные на пути к игрушке, перелезая, подлезая, переступая через них. Если детей несколько, можно устроить соревнование.
КОТЯТА И ЩЕНЯТА
Цель: развитие навыков бега, лазания, ходьбы, умения ориентироваться в пространстве, координации движений, чувства равновесия, ловкости, выдержки.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Играющих делят на две группы — «котят» и «щенят». «Котята» находятся около своих стульчиков, «щенята» — на другой стороне комнаты, за своими стульчиками, «в будках». По сигналу взрослого «котята» начинают бегать легко, мягко. На слова взрослого «Котята! » они произносят «Мяу! ». В ответ на это «щенята» лают «Ав-ав-ав», перелезают через стульчики, на четвереньках бегут за «котятами», которые быстро влезают на свои стульчики. «Щенята» возвращаются в свои «будки».
После 2-3-х повторений дети меняются ролями. В конце игры взрослый предлагает всем пройти тихо, медленно, по-кошачьи. Контролируется осанка и смыкание губ.
1. 2. 6. Игры, развивающие чувство равновесия
ТУЧИ И ВЕТЕР
Цель: тренировка вестибулярного аппарата.
|
|
|
Форма проведения: индивидуальная и групповая.
Ход игры: Ребенок сидя или стоя изображает кругообразными движениями рук над головой и движениями всего тела маленькие и большие тучи. Потом он быстро бежит — как тучи, которые гонит по небу ветер.
КАЧЕЛИ - КАРУСЕЛИ
Цель: развитие чувства равновесия, чувства ритма.
Форма проведения: индивидуальная.
Ход игры: Взрослые поднимают ребенка, который лежит на спине, до уровня своего пояса (один держит ребенка под мышки, другой за обе ноги) и раскачивают его в выпрямленном положении — получаются своеобразные качели. Затем один, продолжая держать ребенка под мышки (другой опускает ноги малыша), кружится с ним вправо и влево, как карусель. Эту игру желательно проводить под ритмичную музыку или ритмично приговаривать:
А недавно две газели
Позвонили и запели:
— Неужели
В самом деле
Все сгорели карусели?..
Вы б, газели, не галдели,
А на будущей неделе
Прискакали бы и сели
На качели-карусели.
Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
— Неужели
В самом деле
Все качели
Погорели?..
(К. Чуковский)
ЧЕРЕЗ РЕЧКУ
Цель: развитие равновесия, навыка хождения по ограниченной площади. Формирование правильного прикуса.
Форма проведения: индивидуальная.
Материал: длинная доска, резиновое или пластмассовое колечко (можно использовать колечко от пирамидки).
Ход игры: Взрослый кладет на пол доску — это «мостик». Ребенок встает на «мостик», открывает рот и высовывает язык, на кончик которого взрослый кладет колечко (оно не должно быть слишком маленьким). Пройдя «мостик», ребенок снимает с языка колечко и отдает его взрослому.
Сначала ребенка держат за руку, затем он идет самостоятельно.
Взрослый следит за правильностью осанки.
МАЛЕНЬКИЙ САМОЛЕТИК
Цель: развитие мышц плечевого пояса, координации движений.
Форма проведения: индивидуальная.
|
|
|
Ход игры: Взрослый берет ребенка под предплечья и грудную клетку и поднимает в горизонтальном положении вверх. Если ребенок боится, то вначале держится ручками за плечи взрослого, и тот поднимает его на своих напряженных руках, поддерживая туловище снизу. После того как ребенок преодолеет страх, взрослый может немного покружиться, а ребенок разводит руки в стороны и, прогнувшись в спине, изображает летящий самолет.
1. 2. 7. Игры с мячом
ВСЕ ДАЛЬШЕ И ВЫШЕ
Цель: развитие ловкости, умения ловить мяч.
Форма проведения: индивидуальная.
Материал: яркий мяч.
Ход игры: Ребенок сидит. Взрослый, отходя от ребенка, бросает ему мяч и приговаривает: «Бросим дальше, бросим выше». Ребенок ловит мяч. Игру можно проводить дома и на улице.
КИДАЕМ МЯЧИКИ
Цель: приобретение навыка бросания мяча, развитие ловкости, координации движений, умения различать цвета и величину предмета.
Форма проведения: индивидуальная и групповая.
Материал: маленькие и средние мячики разных цветов.
Ход игры: На полу лежат разные мячи, ребенок и взрослый стоят рядом. Взрослый показывает, как надо кидать вдаль средние мячи обеими руками, а маленькие мячи — одной рукой (то правой, то левой).
Взрослый называет цвет и размер мячей, ребенок повторяет и кидает мячи так, как ему показывает взрослый.
КТО ПОПАДЕТ
Цель: тренировка меткости, ловкости, развитие координации движений, умения играть в мяч.
Форма проведения: индивидуальная и групповая.
Материал: небольшой ящик или корзина, маленькие мячики.
Ход игры: По просьбе взрослого ребенок подходит к ящику на расстояние около 50 см (взрослый показывает ребенку, где нужно остановиться). Ребенок берет у взрослого мячик и захватом сверху бросает его в ящик (корзину) попеременно то правой, то левой рукой.
|
|
|
