Второй класс – Свадхистана

 

В период действия второй чакры (7–14 лет) мы изучаем науку чистых привязанностей. Девиз этой чакры – «следовать правилам». Хотя дети не любят ограничений, они очень важны для них в этот период. Часть нашей любви к детям проявляется как раз в том, что мы обучаем их дисциплине, следованию правилам.

Эта чакра – центр чувственных привязанностей – она вращается быстрее, чем муладхара и вибрирует на более высоких энергетических уровнях. Она связана с элементом воды, с чувством вкуса, из органов чувств – с языком. Орган действия – половые органы, из внутренних органов – половые железы и селезёнка. Планета – Меркурий. Энергетические потоки, связанные с этой чакрой – те, которые выталкивают семя, мочу и рождающегося ребёнка. Проявление – воспроизводство семени, рода, семья. В этот период – с 7 до 14 лет – ребенок ощущает сильную тягу к семье и к друзьям, к физическому контакту. Также свадхистана связана с ментальным планом существования, с нашей психикой, воображением. Сексуальное влечение во многом связано именно с воображением и фантазиями.

Что необходимо в связи с этим? Соблюдать определенные ограничения. В этом возрасте ребёнка можно, а иногда даже и просто необходимо наказывать, чтобы он понял, что можно делать, а чего делать нельзя. Если подросток будет расти в условиях вседозволенности, не будет придерживаться должных рамок в своем поведении, в будущем он причинит обществу и родителям много страданий. Как говорят в Англии, «пожалеешь палку – потеряешь сына!». Но физические наказания можно применять только к мальчикам. Девочек бить нельзя! Если вы заботитесь о правильном развитии детей, необходимо учесть: очень важно, чтобы мальчиков наказывали мужчины, а девочек – только женщины. Особенно это касается девочек: к мужчинам у них должно быть особое отношение, поэтому наказывать их должны только мамы или же бабушки. Если старшие женщины сделают это в правильном настроении, сначала дадут девочке поддержку и похвалят ее за сильные стороны и только потом укажут на несоответствия, то это будет лучшим исцеляющим средством. Если и это не сработает, тогда нужно взять паузу в общении с ней в качестве наказания на определённое время. Самое ценное – это через сердечное общение дать девочке понимание того, чем её поступок или настроение мешают ей самой и окружающим.

Если ребёнок поступает неправильно – его необходимо поправить. Если проступок серьёзный или если он повторяет его несколько раз – ребёнка необходимо наказывать. В каждом конкретном случае наказание должно быть справедливым и адекватным. При этом, чтобы ребёнок воспринял наказание правильно и это не повлияло на ваши хорошие с ним отношения, необходимо всегда отделять личность от поведения.

Все мы – хорошие. Только поступаем иногда плохо. Думаю, с этим вы согласитесь. Вы ведь согласны с тем, что вы – хороший человек! Но так же вы согласитесь и с тем, что иногда поступаете плохо. Все мы – хорошие, потому что все мы – частички Всевышнего. А поступаем мы плохо… по разным причинам. В основном, потому что ещё не достигли гармонии. Но наши плохие поступки ещё не делают нас плохими людьми – потому что плохих людей не бывает: просто все порой ошибаемся – кто-то чаще, кто-то реже – так как все мы находимся на разных ступенях развития. Поэтому святые, духовно развитые люди любят всех, но при этом помогают нам исправлять наши ошибки.

Все наказания необходимо применять только на этой платформе. Вопрос зачастую не в том, наказывать или не наказывать ребенка, а в том, как правильно это делать. Чтобы наказание принесло пользу, нужно дать ребенку понять, что вы его любите, но его этот поступок не делает ему чести, принёс другим беспокойство, и, чтобы он так больше не делал, вам нужно его наказать. Чтобы дисциплинировать ребёнка, перед наказанием ему нужно хорошо объяснить, что он сделал не так. А после наказания ему нужно обязательно ещё раз объяснить: «Я должен был наказать тебя, чтобы ты вырос хорошим человеком» и обязательно в завершение сказать: «Но я всё равно тебя люблю!» и обнять его, или погладить по голове.

В своем семинаре "12 загадок для мамы и папы" Руслан Нарушевич подчеркивает, что мальчиков и девочек хвалить нужно по-разному. Девочек не надо хвалить за сделанное. Так вы способствуете ее деградации. Если девочку хвалить за то, что она сделала: «очень вкусно!», «очень красиво!» – у неё сформируется понимание, что признание придет к ней только за её заслуги, за то, что она сделала. Это – уничтожающий женщину принцип.

Здоровое положение вещей: «я достойна любви, потому что я есть, потому что я – умница, потому что я – хозяюшка, потому что я – помощница, потому что я – принцесса, потому что я – фея на кухне!». Тогда у женщины будет здоровая психика, потому что одобряют ее саму природу, и она понимает: «чтобы мне получить любовь, надо просто остаться собой!» – в этом принцип воспитания девочки. Если вы начинаете ее хвалить за заслуги, то она сразу начинает думать: меня саму хвалить не за что, любовь я могу только заработать: будут заслуги – будет любовь.

С мальчиками всё – абсолютно наоборот. Полностью диаметрально. Мамы очень любят говорить: «ты у меня такая прелесть, такой умничка, такой молодец!». Вроде бы хорошо. На самом же деле, так вы только способствуете деградации мужчины, потому что ему мерещится, что он сам по себе хороший. А мужчине хорошо, только если он чего-то достигает. Поэтому, чтобы мальчика побуждать к тому, чтобы он совершенствовался и чувствовал себя счастливым в итоге, ему надо говорить о его заслугах: «очень красиво сделано, очень здорово, очень умело!». Мальчику все эти ласковые слова нужны в меньшей степени, потому что его природа – развиваться. Ему нужна похвала за то, чего он достиг. Вместо того, чтобы сказать: заинька, солнышко, – для мальчишек постарше очень важно, чтобы вы всем приходящим гостям показывали их самолет, сделанный ими из лего. Это важнее им чем все «солнышки», «лапоньки», «заиньки». "Посмотрите что он сделал!», «Угадайте кто это сделал? – Правильно! Это Алешка сделал, это сын мой!"- это гораздо большая похвала и правильный стимул для мальчика.

А девочка не станет лучше, если ее супом угощать весь район. Она просто поймет, что она должна упахаться за всю жизнь, и район кормить супом. Она не заслужит больше никогда любви, пока всех супом не накормит. Это будет её идеей, и она пытаясь так «заработать» любовь, просто угробится.

С 7 до 14 лет ребёнок сосредоточен на себе и на себе подобных – и в этом возрасте он начинает замечать, что вокруг него есть представительницы противоположного пола. Внимание ребенка в этот период сфокусировано на различных играх, забавах и развлечениях. Дисбаланс этой чакры приводит к жадности, ревности, вульгарности, чревоугодию, назойливости.

Восьмой год – пробуждение гормонального фона. Меняется тонкое тело, вторая чакра пробуждает чувства, начинает пробуждаться сексуальная энергия. И ребенок не понимает, что с ним происходит, не понимает свои новые ощущения и желания, связанные с противоположным полом.

Девятый год – первая любовь, чувства выходят из-под контроля. Они усиливаются вдвойне, так как это период 2.2. – основное и второстепенное действие второй чакры. В этот период к ребенку может прийти очень сильное чувство, которое трудно потом ощутить снова в жизни (такой силы и чистоты) – чистая, платоническая первая любовь. Именно в это время я впервые влюбился. Мне было 9, а ей 18… Её звали Оксана, она была моей воспитательницей. Свои эти чистые и сильные чувства к ней я прочно запомнил на всю свою жизнь.

Десятый год – установление отношений с противоположным полом. Здесь уже начинается чёткое разделение «мальчики-девочки», которое может проявляться в неприязни, дёргании девочек за косички, но это всё – тоже попытки установить какие-то отношения.

Одиннадцатый год связан с проявлением дружбы в различных формах.

Двенадцатый – с более глубоким пониманием различия полов, изучения философии дружбы и любви. Дружба, любовь становятся более осмысленными.

Тринадцатый год – понимание верности, честности и морали. Тут они могут клясться в вечной любви и дружбе, давать клятвы друг другу, записывать их. Эти чувства в высшем их проявлении выражаются в творчестве.

Четырнадцатый год – попытка одухотворить, обожествить свои отношения. В этот период многие начинают писать романтические стихи, связанные с противоположным полом. В этот период объект любви просто обожествляется: «Лучше тебя нет никого на свете…»

Воспитывая детей, родители должны знать, как общаться с ними на определенном этапе. 13 лет: первая любовь, верность, честность… Молодые люди в этот период идеалистичны и очень категоричны. Если вы обманете сына или дочь как друг, когда они находятся в этом возрасте, они могут не простить этого вам всю жизнь.

Одна девочка 13-14 лет не могла простить отца за то, что он завел себе новую женщину после того, как умерла её мама. Почему? – Потому что он ей поклялся, что никогда больше не женится, потому что никогда не полюбит никого так, как любил её маму. Она не могла его за это простить, потому что таков этот возраст. Если вашим детям 13-14 лет, вам нужно быть очень внимательными к тому, что вы говорите, потому что дети всё помнят, и будут сопоставлять ваши слова и поступки. Мы можем забыть о каких-то своих словах или о своем обещании, которое нам покажется не особенно важным, и очень травмировать этим ребёнка, потому что в этом возрасте они или полностью принимают, или отвергают: это – возраст «черного и белого», без полутонов.

Первая чакра связана с мужской энергией. Поэтому мужчины в физическом плане сильнее.

Вторая чакра связана с Идой – с каналом женской энергии, с Луной, с ментальным планом существования, с психикой. Поэтому психически женщины гораздо сильнее мужчин. Именно поэтому они рожают детей – мужчина подобной нагрузки просто не перенесет – и психика мужчины, в отличие от женской, не выдержит детского плача и детских капризов. Почему говорится, что женщина – это хранительница семейного очага? Потому что женщина более терпелива, она легче может прощать, потому что по природе она сильнее психически. Вторая чакра дает женщине огромную силу. Поэтому важно, чтобы женщина была удовлетворена. Говорится, что неудовлетворенная жена – один из врагов в семье: как и неверный муж, она разрушает семью.

На уровне второй чакры происходит грубый и тонкий энергетический обмен между мужем и женой и обмен дарами между ними. Мужчина при правильном отношении к женщине дарит ей благословение и покровительство своего рода, дар неиссякаемой материнской любви и силу создавать и поддерживать атмосферу любви и взаимопонимания в доме. Этим мужчина ещё больше подпитывает женскую энергию женщины. Дары женщины, правильно относящейся к мужу, это: отцовство, усиление любви к женщине, к детям, талант обучения жизненной мудрости, искусство духовного воспитания и духовного лидерства.

Потребности этого уровня – это терпение (как терпение родителей по отношению к детям, так и терпение детей) и прощение. Дети до 7 лет очень легко прощают, забывают, обиды но после семи лет этому уже нужно учиться.

Одна из важных задач этого периода – дать ребенку понимание структуры личности, понимание тела, души и отличия высокой духовной любви от физического влечения («Саша + Наташа= ♥»). Без этого понимания могут возникнуть серьезные обиды, переходящие на более глубокий подсознательный уровень. Желание мести, гнев, ревность, зависть, чревоугодие и вульгарность – следствие этих проблем. Поэтому этот уровень символизирует крокодил, поскольку на этом уровне чувства сильны, как хватка крокодила*, и потому что это животное часто проливает «крокодильи слёзы», когда не достигает желаемого.[15]

При правильном прохождении этого уровня мальчик и девочка получают разные достижения. Достижение этого уровня для мальчика – это умение контролировать свои чувства и заботиться о других. Мальчики более эгоцентричны, поэтому мальчик может научиться контролировать свои чувства, только если его научить заботиться о других – так как мальчикам нравится покровительствовать другим, заботиться о них. Если в этот период привить мальчику склонность заботиться о других, ему легко контролировать свои чувства, быть собранным.

Главное, чему нужно научиться девочкам в этот период, – это удовлетворённость и целомудрие, верность. Девочка должна научиться находить счастье и удовлетворение сама в себе. Поэтому их в этот период полезно занять разного вида прикладными искусствами: шитьём, вязанием…

Развитие творчества и искусства, сильное воображение, успехи в спорте, развитие чистых дружеских отношений и чистых привязанностей, способность ПОНИМАТЬ и следовать правилам и ограничениям – общие достижения для мальчиков и для девочек в этот период. Если не направить сексуальную энергию в спорт, в творчество и в искусство, то она проявится как вульгарность, ревность, обиды. Стремление к обучению и стремление к противоположному полу в этот период – это одна и та же энергия познания, любопытства, которая, в зависимости от того, куда она будет направлена, проявляется или как энергия познания мира или как энергия познания противоположного пола.

Время юности – это борьба за то, чтобы быть услышанным, любимым и принятым всерьёз. Те, кому это удалось, считают, что у них этот период был насыщенным, интересным, творческим, плодотворным. Те, кому это не удалось – рады, что этот период закончился.

Необходимо уделять максимум своего внимания детям в этот особенно важный для их жизни период – в период формирования их как личности – до 14 лет. Нужно ограждать их от направленно развращающих их средств массовой информации так же, как неокрепший росток ограждают надежной оградой, чтобы его не сломали злой ветер или животные. Позже, когда он окрепнет и сформируется, он уже сам сможет противостоять всем этим нападкам. Но если в подростковом и детском возрасте он будет надломлен, со слабым корнем, ему будет труднее жить в этом мире и приносить добрые, хорошие плоды людям.

Необходимо учесть, что современные СМИ намеренно атакуют психику людей. В прежние времена люди настолько редко получали печальные новости, что они не нарушали их умиротворения. Но современные СМИ каждый день преподносят нам поток отборного негатива, собранного со всего мира, умалчивая обо всем хорошем, что происходит вокруг. Психологи утверждают, что если вам кто-то сделает что-то плохое, то, чтобы нейтрализовать и свести на нет этот неприятный осадок, он должен будет совершить как минимум 15–16 хороших поступков в ваш адрес. Поэтому, чтобы избавиться от неприятного ощущения, полученного от одной негативной новости, нам нужно хотя бы 15-16 дней одних только хороших, приятных и ярких событий. Сегодня ребенок за один день может увидеть по телевизору больше страданий, чем наши предки за всю свою жизнь – тем более, что многие сценаристы и режиссеры всячески извращают свой ум, чтобы впечатлить зрителя невиданными до этого жестокостью, пошлостью, предательством и цинизмом. И все это легко входит в сознание тех, кто это смотрит.

Ученые отмечают, что в бодрствующем состоянии наш мозг источает так называемые бета-волны, частота которых составляет 12-25 колебаний в секунду. Это – ритм активного, бодрствующего сознания, – режим, в котором мы думаем, действуем и принимаем решения. Диапазон дельта- и тета-волн (соответственно 4-5 и 4-8 колебаний в секунду) характеризует бессознательное состояние и переход из бессознательного состояния в сон. Волны альфа (6-14 колебаний в секунду) наш мозг источает, когда мы мечтаем, закрыв глаза, когда видим сны и когда нас погружают в гипнотический транс. Из-за того, что при просмотре движущихся изображений на экране компьютера и телевизора фокусировка глаз не меняется (в отличие от реальной жизни, где все объекты находятся на различном от нас удалении), когда человек смотрит телевизор или играет в компьютерные игры, его мозг переходит в гипнотический режим «альфа». Благодаря этому мы ощущаем «эффект присутствия» – отождествления себя с главным героем, чего не происходит, например, при просмотре спектакля. Это – важный момент, потому что при просмотре сцен насилия мы словно в реальности проживаем все эти события.

Говорят, что совершить преступление в первый раз очень трудно. Совершать его второй раз уже проще. В третий – ещё проще. А потом голос совести (наша связь с Богом) уже исчезает. Поэтому тем, кто смотрит сцены насилия на экране, совершить их в реальности уже легче: для них это будет уже не первым их преступлением, с которым они свыклись в своем подсознании, когда смотрели жестокие фильмы.

Особенно это относится к компьютерным играм, где каждый жестокий поступок порой совершается множество раз. Как-то я прочитал обложку диска игры, в которую в это время играл один мой знакомый парнишка. Я думал, что это – просто обычное ралли. Но когда я читал, меня поразила цель и задача игры: задавить как можно больше мирных (!) пешеходов. Меня потрясли сразу два слова: целью игры является задавить как можно больше людей – и не просто людей, а именно мирных, не причиняющих никому зла! Вполне возможно, что когда этот парнишка сам сядет за руль и ему подвернется возможность сбить прохожего, рука сама дёрнется это сделать – по привычке, натренированной в детстве долгими играми… Позже я с удивлением узнал, что есть игры и по разгону мирных демонстраций с преследованием и добиванием каждого из демонстрантов с помощью разного оружия. Несомненно, что с помощью этих игр кто-то умышленно разрушает всё нежное и человечное, что есть в детских сердцах, и сеет в них цинизм с жестокостью, чтобы дети, когда вырастут, стали послушными винтиками в жёсткой, бездушной демоничной системе.

Демонический тип психики сейчас тиражируется во всех СМИ через фильмы о грабителях банков и киллерах, убивающих других просто за деньги: «Это просто работа, ничего личного». При этом не так уж и важно, кто им заплатит. Лишь бы побольше. Подобные фильмы и игры, разрушающие здоровую психику, создаются по заказу тех, кто стремятся манипулировать миром при помощи денег, чтобы вместо морали людьми руководили только деньги. Серьёзной проблемой во всех западных, «экономически развитых» странах, и, в первую очередь, в Америке, становится детская преступность, порой ужасающая своей недетской жестокостью и цинизмом. Массовые убийства детей своими же одноклассниками стали уже настолько нередким явлением, что в Калифорнии в качестве эксперимента (может, хоть это поможет детям бояться и уважать педагогов?) учителя теперь ходят в школу с оружием. Их специально обучают стрельбе, чтобы при необходимости они могли защитить детей, остановив опасного ученика уже не указкой, а пулей.

Для менее «развитых» стран подобное пока ещё дикость, но, как сказал один из моих духовных наставников, американец: «Я вырос в Лос-Анджелесе; там вой полицейских сирен и крики о помощи – это нормальный городской шум, на них никто не обращает внимания. У вас пока ещё всё невинно. Но вы смотрите американские фильмы, а с ними вы перенимаете американскую псевдокультуру и ценности жизни, поэтому скоро и у вас тоже всё станет точно таким же!» Возможно, об этом нужно серьёзно задуматься.

Если вы заботитесь о своих детях и их будущем, вам нужно учесть результаты 25-летних научных исследований, опубликованные в журнале New Scientist (США). Учёные пришли к выводу, что телевидение провоцирует насилие: те, кто смотрит телевизор хотя бы один час в сутки, становятся агрессивнее и ожесточеннее по отношению к окружающим – зачастую в пять раз! Причем, это относится не только к детям, но и ко взрослым. 45 % подростков, которые в возрасте 14 лет смотрели телевизор больше 3 часов в сутки, склонны к насилию, а 20 % опасны для общества, потому что уже готовы совершить преступление. Из тех, кто сидел перед «ящиком» меньше часа в день, агрессивных оказалось всего 9 %. Еще Эрих Фромм отмечал: «Всего лишь один малый шаг отделяет пассивное наслаждение насилием от активного возбуждения посредством садистских и разрушительных действий!».

В результатах исследований, опубликованных журналом The Western Journal of Medicine (США), утверждается, что «телепередачи и фильмы, содержащие сцены насилия, являются причиной 15-20 % актов насилия, совершающихся в реальной жизни». Я думаю, вы уже понимаете, почему «особенно подвержены телеагрессии дети (до 7 лет) и подростки (до 14)». По данным Американской медицинской ассоциации, за годы, проведенные в школе, среднестатистический ребенок видит по ТВ 8 тысяч убийств и 100 тысяч актов насилия.

Согласно исследованиям 1999 года, в России зрители с телеэкранов каждые 15 минут видят акты агрессии, насилия или же эротические сцены. Если учесть, что российские школьники проводят у телевизора в среднем 2-3 часа, то ежедневно они видят в среднем не менее 9 «живых картинок», где изображены сцены насилия и эротики. Родителям нужно знать об опасности телевидения и компьютерных игр, чтобы воспитывать здоровых и чистых душою детей. Сегодня многие люди просто «живут» в телевизоре вместо того, чтобы развиваться, жить своей жизнью и делать ее насыщенной и интересной.

Что вы можете сделать, чтобы оградить детей от тлетворного влияния современного общества, вырастить их добрыми, чистыми и здоровыми? В качестве советов я могу поделиться с вами фрагментами из своего детства, которое (за что я очень благодарен своим родителям!) было очень счастливым.

1) Самое важное – уделяйте детям как можно больше своего времени и внимания. Пока дети маленькие, читайте им вслух книги и обсуждайте их. Пусть у вас будут какие-то свои семейные традиции. Например, у меня в семье каждый вечер, ровно без четверти девять, мама читала нам с братом книги. И мы обсуждали их. Это создавало такую мистическую атмосферу уюта, что даже отец выключал свой любимый футбол и приходил к нам, чтобы послушать. На самом интересном месте мама говорила, что у нее глазки устали, и, пока она отдохнет, она просила почитать нас по очереди. Мы знали, что она хитрит, но справедливости ради нам с братом тоже приходилось читать, и увлечение чтением сохранилось у меня до сих пор.

2) Проводите с детьми как можно больше времени на природе. В моем детстве мы всей семьёй каждые выходные уходили в походы с ночевкой. А зимой мы ходили в походы на лыжах. Никакие компьютеры не сравнятся с костром у палатки и с подвижными играми на природе. Этим пользовался мой отец, этим пользуется и мой брат, у которого сыновья уже старшеклассники. Когда я приезжаю, племянник тут же тянет меня поиграть с ним в большой теннис: тренируется, потому что на пару с мамой они играют против старшего брата с отцом.

3) Увлеките детей спортом, танцами. Если сможете – увлекитесь и вы вместе с ними. Недавно меня пригласили в Литву дать цикл лекций в пяти городах. Я жил в доме очень хороших людей, бизнесменов. Увидев на стене диплом хозяйки, в котором было написано, что она имеет чёрный пояс по карате, я очень удивился и попросил рассказать, как так получилось. Оказывается, все началось с того, что по примеру двух своих подруг она отдала своего ребенка в секцию карате. Пока дети тренировались, подруги сидели в кафе неподалеку и болтали о пустяках. А ей вдруг так понравилось, как дети, резвясь, бегали по спортзалу, что она захотела присоединиться к ним. Так она стала единственным взрослым в группе, состоящей из 7-10-летних детей. Через несколько месяцев, видя, как жена входит в форму, и муж присоединился к ней, чтобы не отставать. Потом карате «заразился» один друг семьи, за ним последовал другой… И через год в их группе было уже 20 человек взрослых, которые тренировались вместе с детьми! Так, увлекая детей, она увлеклась и сама, и стала мастером карате, потому что ей нравилось делать это задорно, как дети!

4) В выходные готовьте с ними на кухне, особенно на праздники. Это очень сближает и создает радостную атмосферу в семье. Я сейчас провожу кулинарные курсы, в том числе иногда и на телевидении, только лишь потому, что моя мама когда-то научила меня очень вкусно готовить.

5) Очень сильно сближает, когда мама учит своих дочерей женским секретам и рукоделию, а отец обучает сыновей разным ремеслам и навыкам, чтобы мальчики мог починить в доме всё, что необходимо. В подвале нашего дома была целая столярная мастерская, там был даже токарный станок, и отец научил нас работать по дереву; фактически каждый из нас – троих братьев – теперь, думаю, сможет построить и дом.

6) Научите детей ценить добро и добрые поступки. Прививайте им любовь к природе, к служению другим.

7) Помните, что вы – лучший пример своим детям. Я сам начал курить, потому что хотел быть во всём похожим на своего отца, который курил и которого я очень любил и люблю до сих пор. И курить я бросил потому лишь, что курить бросил отец, понимая, что подает сыновьям негативный пример. Сейчас никто в нашей семье не курит – в том числе, жёны моих братьев – потому что не курят и их родители.

8) Научите своих детей уважать старших, своих родителей и дедушку с бабушкой. Единственный способ это сделать – это ваша забота о своих родителях и почтительное отношение к ним. На Кавказе и на Востоке есть одно правило, которое раньше было и на Руси: «Старшим нельзя перечить, даже если кажется, что они неправы!». Там, где почитают родителей, всегда крепкие семьи. Если вы не уважаете родителей и не заботитесь о них – то и дети не будут заботиться о вас в будущем. Население Индии скоро достигнет полутора миллиардов. И при этом там нет ни пенсий, ни детских садов. Когда изумленные иностранцы спрашивают у индусов: «Как же вы в старости живёте без пенсии?», те в еще большем изумлении спрашивают: «А дети-то на что?» Даже в больших городах, в мегаполисах дети живут рядом со своими родителями, которые лучше всех воспитателей позаботятся о внуках. Лучшее воспитание и забота о детях – это их вклад в свое будущее. Они верят – если они сами с любовью заботятся о своих родителях и детях, то и их дети тоже в свой срок позаботятся о них – чтобы, в свою очередь, таким же образом подать пример и своим детям.

9) Разумеется, есть хорошие, добрые фильмы. Но их лучше смотреть на компьютере или на DVD-плеере, без рекламы, растягивающей время просмотра в два раза. На нашем проекте nablagomira.ru по рейтингу духовности, нравственности, который, выставляя оценки, создают посетители сайта, вы легко сможете увидеть, какие фильмы можно смело смотреть всей семьей. Чтобы жизнь была лучше, очень важно смотреть добрые фильмы, если время позволит –желательно делать это всей семьей, а потом обсуждать их и делать из них полезные выводы. Больше одного фильма в день лучше не смотреть. А в неделю желательно смотреть 2–3 фильма, не больше. Лучше посвятите свое время друг другу и играм.

10) Даже самого беспокойного ребенка или взрослого можно очень легко успокоить, если просто гладить его не менее 15 минут или делать массаж. Любой массаж или поглаживание продолжительностью более четверти часа дает расслабляющий эффект. Пусть массаж, чтение добрых книг и приятные беседы с близкими перед сном станут вашей семейной традицией!

Что можно сделать для гармонизации второй чакры в любом возрасте? – Отслеживать эмоции, осознавать свои чувства: как возникает гнев, радость, зависть… Пока ребёнок развивается, он не способен сам усваивать и «сдавать уроки» своей жизни. Поэтому до 14 лет ребёнок карму не зарабатывает, и всю ответственность за него в этот период несут родители. Сейчас паспорт ребёнку в России выдают именно в 14 лет, потому что с этого возраста он уже способен в полной мере отвечать за свои действия. До 14 лет ребёнка необходимо воспитывать. Но в 14 лет формирование личности уже завершилось. Поэтому, начиная с 14-летнего возраста с ребёнком необходимо общаться, как с равным.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: