 |
Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля
|
|
|
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Социология социально-культурной
сферы»» разработан для студентов направления 071800 «Социально-культурная деятельность» и направления 101100.62 «Гостиничное дело»
Для направления «Социально-культурная деятельность» дисциплина является базовой и входит в профессиональный цикл дисциплин, а для направления «Гостиничное дело» она также является базовой и входит в общепрофессиональную часть учебного плана. На изучение дисциплины учебным планом направления «Социально-культурная деятельность» отводится 324 часа, в том числе лекционные занятия – 24 часа, практические занятия - 36 часов, самостоятельная работа студентов – 264 часа. Учебным планом направления «Гостиничное дело» на изучение дисциплины отводится 288 часов, из них лекции – 24 часа, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа студентов – 228 часов. По окончании изучения части курса во втором семестре студенты сдают зачет. По окончании изучения дисциплины в целом студенты сдают экзамен в 3 семестре. Учебным планом предусмотрена подготовка и защита курсовой работы по дисциплине в 3 семестре.
Текущий и промежуточный контроль знаний осуществляется путем проведения промежуточного и итогового тестирования в каждом семестре, оценивания работы студентов на практических занятиях, подготовки ими рефератов и докладов по выбранным темам, подготовке и защите курсовой работы.
Для успешного освоения дисциплины студентам необходимо:
– регулярно посещать лекционные занятия;
– осуществлять регулярное и глубокое изучение лекционного материала, учебников и
учебных пособий по дисциплине;
– активно работать на практических занятиях;
|
|
|
– выступать с сообщениями по самостоятельно изученному материалу;
– участвовать в студенческих олимпиадах и конкурсах, выступать с докладами на
студенческих конференциях, публиковать свои статьи в научных сборниках.
Текущий контроль знаний осуществляется путем выставления балльных оценок за
выполнение тех или иных видов учебной работы
Промежуточный контроль знаний студентов осуществляется в форме
промежуточного тестирования. Уровень знаний оценивается баллами, набранными
студентами в контрольных точках. Балльная оценка соответствующих контрольных точек
приводится в технологической карте дисциплины
Итоговый контроль знаний по дисциплине проводится в форме итогового тестирования и сдачи зачета и экзамена при условии нехватки баллов по рейтинговой системе оценки знаний.
Для подготовки к зачету и экзамену студенты используют приводимый ниже примерный
перечень вопросов..
Итоговая оценка выставляется по текущему рейтингу за промежуточное и итоговое тестирование, за работу на практических занятиях, посещение лекционных и практических занятий, подготовку докладов и рефератов.Максимальное количество баллов, которое может набрать студент в ходе изучения данной дисциплины равно 100. Студент получает зачет автоматически, если он набрал более 50 баллов. Если студент набрал менее 50 баллов он сдает зачет в традиционной форме.
Итоговая оценка учитывает результаты рейтинговой системы; шкала интервальных баллов соответствует следующим оценкам:
- 81-100 баллов – отлично;
- 65-80 – хорошо;
- 51-64,9 – удовлетворительно;
- 50 баллов и ниже – неудовлетворительно.
При традиционной форме итогового контроля (в случае несогласия с оценкой, полученной в ходе рейтингового контроля) оценки выставляются по следующим критериям:
- свободное владение терминологией;
- умение анализировать материал, сущностное понимание излагаемого вопроса;
|
|
|
- свободная ориентация по вопросам, дополнительные вопросы не вызывают затруднений.
Примерные вопросы для зачета и экзамена
1. Социология как наука. Объект и предмет социологии.
2. Место социологии в системе социальных наук.
3.Уровни социологического знания /общесоциологический, средний, эмпирический/.
4. Предпосылки возникновения западной социологии /О.Конт, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм/.
5. Социологические идеи М.Вебера.
6. Особенности формирования и развития социологии в России /Л.Мечников, П.Лавров, П.Сорокин, Г.Плеханов/.
7.Современные понимания социологической теории /функционалистская социология Р. Мертона, конфликтологические теории/.
8. Современное состояние российской социологии.
9. Общество и его основные признаки.
10.Общество как система /теория социального факта Э.Дюркгейма, теория социального взаимодействия М.Вебера/.
11.Основные типы и эволюция общества.
12.Основные факторы развития личности.
13.Социальный статус и его основные виды.
14.Социализация личности и ее уровни. Агенты и виды социализации.
15.Правовая социализация личности.
16.Ролевое напряжение и ролевой конфликт.
17.Социальный контроль и пути его осуществления.
18.Культура как объект социологической науки и ее основные признаки.
19.Структура и основные элементы культуры.
20.Саморазвитие культуры и его основные формы.
21.Социальное отклонение и его основные виды.
22.Социальная стратификация: сущность, уровни и Факторы.
23.Социальная мобильность: сущность, основные виды и формы. 24.Основные характеристики и каналы социальной мобильности.
25.Миграция: сущность, условия у, виды.
26.Социальный контакт и его типы.
27.Социальный процесс: структура, стадии, механизм.
28.Сущность социального действия.
29.Социальное взаимодействие и его основные типы.
30.Сущность понятия "социальный институт".
31.Сущность понятия "социальные отношения".
32.Главные социальные институты общества и их признаки.
33.Социальные отношения зависимости и власти.
34.Социальная связь и ее признаки.
35.Функции и особенности социальных институтов.
36.Социальный конфликт, причины и этапы развития.
37.Основные характеристики социального конфликта / причины, острота, длительность, последствия/.
|
|
|
38.Социальные общности и их основные типы.
39.Социальная группа и ее сущность.
40.Основные виды социальных групп.
41.Социальные организации: сущность, элементы, цели.
42.Управление организациями.
43.Сущность и содержание социального управления.
44.Социальное прогнозирование.
45.Понятие социального прогресса.
46.Семья как социальный институт: признаки и основные функции.
47.Типн семейных структур.
48.Образование как объект социологического изучения.
49.Экономика как социальный институт.
50.Экология как социальное явление.
Темы рефератов и докладов
- Социологические идеи А. де Сен-Симона.
- Позитивная философия О.Конта.
- Эволюционистская теория Г.Спенсера.
- Социологическая концепция Э.Дюркгейма.
- К.Маркс о общественном развитии.
- Социология религии М.Вебера.
- Теория бюрократии М.Вебера.
- Структурный функционализм Т.Парсонса.
- Социальная конфликтология Л.Козера.
10 Конфликтология Р.Дарендорфа.
- Основные направления русской классической социологии.
- Социологические идеи П.Сорокина.
- Социология революции П.Сорокина.
- Социология советского периода.
- Современное состояние социологии в России.
- Социальная структура современного российского общества.
- Социальная стратификация и мобильность.
- Теории социального прогресса.
- Социологические концепции личности.
- Социальные институты.
- Социология семьи.
- Социология религии.
- Социология экономики
- Социология политики.
- Социология образования.
- Социология молодежи.
- Социологическое исследование: сущность и виды.
- Методы социологического исследования.
2.КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
|
|
|
