 |
Решения ситуационных задач
|
|
|
|
| Критерии качества | Оценки | ||||
| Отлично | Хорошо | Удовлетвори-тельно | Неудовлетворительно | ||
| Количество правильных ответов | 90- 100% | 75-89% | 50-74% | 0-49% | |
| Характер ошибок и неточностей, допущенных при решении задач | Непринци-пиальные неточности, исправленные самим студентом | Непринципиаль-ные неточности или принципиаль-ные ошибки, исправленные самим студентом | Непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправ-ленные студентом с помощью препода-вателя | Грубые ошибки | |
| Использованныепри решении ситуационных задач литературные источники | Учебники, руководства, монографии, источники из Интернета | Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, периодика, источники из Интернета | Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, рекомендованные преподавателем | Учебники по общей гигие-не, рекомен-дованные преподава-телем | |
| Составление заключения | Заключение построено самостоятельно на полном анализе всех данных, четко аргументиро-вано | Заключение построено с помощью преподавателя на полном анализе всех данных, отдельные вопросы требуют обоснования | Затруднялся в систематизации материала, нуждался в помощи преподавателя | Не смог системати-зировать материал без помощи преподавателя | |
Литература
1. Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.494-499.
2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – М.:Изд. Центр «Академия,2004. – С. 319-328.
3. Руководство к практическим занятиям по гигиене труда /под ред. В.Ф.Кириллова – 2-е изд. - М.: Медицина, 2001. – С.253-267.
9. Контроль:
Вопросы:
1. Основные задачи промышленной токсикологии.
|
|
|
2. Понятие «промышленные яды».
3. Источники на производстве.
4. Действие промышленных ядов на организм.
5. Классификация по преобладающему действию.
6. Зависимость между токсическим действием и химической структурой и физическими свойствами.
7. Пути поступления ядов в организм, распределение, превращение и выделение из организма.
8. Зависимость действия от концентрации (дозы) и экспозиции.
9. Адаптация к действию химических веществ и ее гигиеническое значение. Комбинированное, комплексное и сочетанное действие ядов.
10. Острые и хронические отравления.
11. Понятие о токсичности и опасности вредного вещества.
12. Основные параметры токсичности и их значение.
13. Показатели, характеризующие опасность вредного вещества.
14. Отдаленные последствия влияния ядов на организм, материальная и функциональная кумуляция и их значение в оценке опасности производственного яда. Классы опасности. Основные принципы гигиенического нормирования вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Гигиенические нормативы – ПДК и ОБУВ.
Ситуационные задачи
Решите ситуационные задачи, ответив на следующие вопросы:
1. Показатели какого эксперимента – острого, подострого или хронического, приведены в условии?
2. Достаточно ли проведение эксперимента лишь на одном виде животных для последующей экстраполяции данных на человека?
3. Учтена ли половая чувствительность животных к яду?
4. С какой целью проводят острый, подострый и хронический эксперимент? По каким показателям определяют токсичность вещества, а по каким – опасность?
5. Как определить, обладает ли вещество раздражающим, сенсибилизирующим или канцерогенным действием, влияет ли на репродуктивную функцию? Имеются ли данные по этому вопросу в задаче?
6. О чем свидетельствует КВИО?
7. Какой путь поступления более опасен для изучаемого соединения и почему?
|
|
|
8. Какую роль играет в оценке степени опасности химического вещества его способность к кумуляции? Представлен ли этот показатель в условии? Как он определяется?
9. Какие показатели гигиенического эксперимента не приведены в условии задачи? Нужны ли они для оценки токсичности и опасности вещества?
10. Сколько классов опасности Вы знаете? По какому параметру токсикометрии – наибольшему или наименьшему, определяют класс токсичности и опасности?
11. Как рассчитывают ПДК вещества? Можно ли, имея лишь данные, приведенные в условии, рассчитать ПДК вещества?
12. Что такое коэффициент запаса? При каких обстоятельствах он возрастает?
13. Какой токсичностью и опасностью обладает изучаемое вещество согласно приведенным данным?
14. Достаточно ли данных, чтобы сделать окончательное заключение о степени токсичности и опасности вещества? Если нет, то какие виды эксперимента, по Вашему мнению, должны быть еще поставлены, и какие показатели изучены?
Задача 1. Изучались параметры токсикометрии химического соединения, которое предполагается получать производственным путем. Эксперимент проводился на белых крысах мужского пола. Получены следующие данные: DL50 при введении в желудок – 80 мг/кг; DL50 при нанесении на кожу – 2000 мг/кг. СL50 – 400 мг/м3. КВИО - 350. В подостром опыте установлено избирательное воздействие на головной мозг и систему кроветворения.
Задача 2. Вновь синтезированное химическое соединение предполагают использовать в разработке новой технологии на производстве. В связи с эти проведен токсикологический эксперимент на белых крысах и мышах обоего пола на полузаводской установке. Получены следующие данные: DL50 при введении в желудок – 5000 мг/кг; DL50 при нанесении на кожу – 2500 мг/кг. КВИО - более 300. ПДК в воздухе рабочей зоны – менее 0,1 мг/м3. Коэффициент кумуляции – 2.
Задача 3. Ранее не изученное химическое соединение включено в проект заводского производства. Проведены экспериментальные исследования на растущих крысах женского пола, а также на кроликах-самцах. Получены данные: DL50 при введении в желудок – 200 мг/кг; DL50 при нанесении на кожу – 100 мг/кг, СL50 – 6000 мг/м3. Коэффициент кумуляции – 1. ПДК в воздухе рабочей зоны – 1.0 мг/м3.
Тема: Биологические факторы производственной среды и профилактика заболеваний, вызываемых ими. Основные проблемы гигиены труда в сельском хозяйстве, профилактика заболеваний.
|
|
|
2. Цель: Формирование знаний о неблагоприятных факторах, действующих на работающих в сельском хозяйстве, и мерах профилактики заболеваний.
3. Задания:
1. Изучение материала по предлагаемой литературе
2. Составление алгоритма мероприятий по профилактике отравлений различными ядохимикатами;
4. Форма выполнения: учебно-исследовательские задания.
5. Критерии выполнения:
1. Ядохимикат, алгоритм мероприятий по профилактике отравлений которым должен быть составлен, предоставляется на выбор самому студенту
2. Должны быть представлены:
- источники, пути поступления в окружающую среду ядохимиката
- производственные условия, в которых возможно действие ядохимиката
- воздействие на организм, особенности токсического действия, опасность
- лабораторные показатели
- основные аспекты профилактики
3. Алгоритм представить в виде схемы
6. Сроки сдачи: до рубежного контроля по разделу
Критерии оценки
| Критерии качества | Оценки | ||||
| Отлично | Хорошо | Удовлетвори-тельно | Неудовлетворительно | ||
| Полнота освещения вопроса | 90- 100% | 75-89% | 50-74% | 0-49% | |
| Характер ошибок и неточностей, допущенных при выполнении заданий | Непринципи-альные неточности, исправленные самим студентом | Непринципиаль-ные неточности или принципиаль-ные ошибки, исправленные самим студентом | Непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправлен-ные студентом с помощью препода-вателя | Грубые ошибки | |
| Использованные литературные источники | Учебники, руководства, монографии, источники из Интернета | Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, периодика, источники из Интернета | Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, рекомендованные преподавателем | Учебники по общей гигие-не, рекомен-дованные преподава-телем | |
| Составление алгоритма | Алгоритм построен самостоятель-но, охватыва-ет все возмож-ные аспекты, аргументиро-ван | Алгоритм построен с самостоятельно, охватывает большинство возможных аспектов, отдельные вопросы требуют обоснования | Затруднялся в составлении алгоритма, по отдельным вопросам нуждался в помощи преподавателя | Не смог составить алгоритм без помощи преподавате-ля | |
8. Литература:
|
|
|
1. Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.:ГЭОТАР Медицина,2000. – С.549-554.
2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д: «Феникс».2002.- С.318-336.
3. Перечень вредных производственных факторов, профессий, при которых обязательны предварительные и периодические медицинские осмотры, и Инструкция по проведению обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, подвергающихся воздействию вредных, опасных и неблагоприятных производственных факторов. / Приказ МЗ РК № 243 от 12.03.2004г.
9. Контроль:
Вопросы:
1. Специфика сельскохозяйственного труда.
2. Профессиональные вредности, связанные с работой трактористов и комбайнеров, их профилактика.
3. Вопросы гигиены труда при работе в животноводческих и птицеводческих хозяйствах
4. Сельскохозяйственный травматизм.
5. Мероприятия по профилактике заболеваний, связанных с работой в различных отраслях сельского хозяйства.
6. Использование пестицидов и минеральных удобрений в сельском хозяйстве.
7. Токсичность и опасность пестицидов. Острые и хронические отравления хлорорганическими, фосфорорганическими и ртутьорганическими пестицидами, производными карбаминовой, тио- и дитиокарбаминовой кислот, хлорфеноксиуксусной кислоты.
8. Последствия нерационального использования минеральных удобрений.
9. Основные аспекты профилактики отравлений ядохимикатами. Медицинский контроль за работающими с ядохимикатами.
|
|
|
