 |
Программное обеспечение и Интернет ресурсы
|
|
|
|
1. www.consilium-medicum.com – Медицинский сервер с обширной базой данных новостей, публикаций и ссылок на другие профильные ресурсы.
2. www.medicusamicus.com – Медицинская газета для врачей. Области интересов издания: организация здравоохранения, социальная медицина, клиническая медицина, фармакология и фармация, медицинская техника, медицинское образование, новости медицинской науки, случаи из практики, юридическая консультация, книжная полка, профессиональные научные события, история медицины, многие другие проблемы, с которыми сталкивается в своей профессиональной деятельности врач.
3. http://remedium.ru – информационно-аналитический портал.
4. www.mediasphera.ru – медицинские журналы, периодические издания, электронная подписка, новости.
5. http://www.it-med.ru – справочная информация, статьи, рефераты, консультации онлайн, рассылка информации.
6. www.medportal.ru – самые свежие новости, комментарии, научные статьи, пресс-релизы. На сайте раздел "Медэнциклопедия", содержащий архив научно-популярных статей.
7. http://www1.worldbank.org/hnp/
8. http://www1.worldbank.org/hnp/publichealth.asp
9. http://www.undp.org
10. http://www.who.int
11. http://www.euro.who.int/observatory
12. http://www1.worldbank.org/hnp/
13. http://www1.worldbank.org/hnp/publichealth.asp
14. http://www.undp.org
15. http://www.who.int
16. http://www.euro.who.int/observatory
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приводится перечень:
- оборудованных аудиторий (студенческие практикумы ());
Чтение лекций сопровождается демонстрацией компьютерных презентаций при помощи мультимедиа-проектора (на кафедре имеется ноутбук и мультимедийный проектор).
Практические занятия сопровождаются демонстрацией больных, кабинете ЭЭГ, УЗДГ, КТ и МРТ исследованиях.
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения;
|
|
|
1. Таблицы (по всем разделам).
2. Фотографии.
3. Учебные фильмы
- наглядные пособия
4. Учебные истории болезни
5. Образцы анализов (кровь, моча)
6. Результаты дополнительных методов исследования
Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по модулю «Неврология» дисциплины «Неврология, медицинская генетика»
Примерная анкета-отзыв на модуль «Неврология» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
|
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
| Занимаемая должность | Фамилия, инициалы | Подпись |
| Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии, д.м.н. | Свирский Алексей Викторович | |
Рецензент (ы):
| Место работы | Занимаемая должность | Фамилия, инициалы | Подпись |
Приложение 2
Тематический план лекций
Модуль № 1 «Неврология»
Учебная дисциплина – Неврология, медицинская генетика
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – 7
Курс – 4
| № лекции | Тема лекции | Количество Часов |
| 1. | Двигательная сфера. Синдромы поражения. | |
| 2. | Экстрапирамидная система, мозжечок (функции, симптомы поражения). | |
| 3. | Высшие психические функции, локализация в коре, симптомокомплексы поражения долей головного мозга. | |
| 4. | Эпилепсия (классификация, этиология, патогенез, патогенез, клиника, диагностика, лечение) | |
| 5. | Сосудистые заболевания ЦНС (этиология, патогенез, клиника, диагностика). | |
| 6. | Заболевания периферической нервной системы | |
| 7. | Неврологические осложнения остеохондроза позвоночника | |
| ИТОГО |
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии, д.м.н_________Свирский А.В.
(ФИО подпись)
Приложение 2
Тематический план лекций
Модуль № 1 «Неврология»
Учебная дисциплина – Неврология, медицинская генетика
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – 8
Курс – 4
| № лекции | Тема лекции | Количество Часов |
| 1. | Головная боль | |
| 2. | Воспалительные заболевания ЦНС | |
| 3. | Методы неврологического обследования | |
| 4. | Современные методы нейрохирургического обследования и лечения неврологических больных | |
| ИТОГО |
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии, д.м.н_________Свирский А.В.
(ФИО подпись)
Приложение 3
|
|
|
Тематический план практических занятий
Модуль № 1 «Неврология»
Учебная дисциплина – Неврология, медицинская генетика
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – 7
Количество часов, отведенное на курс, цикл – час.
Курс – 4
| № занятия | Тема занятия | Количество Часов |
| Двигательный анализатор, анатомия, физиология. Центральный и периферический параличи. Уровни замыкания сегментарных рефлексов. | ||
| Чувствительный анализатор, анатомия, физиология. Виды и типы нарушений чувствительности. Синдром Броун-Секара. Черепно-мозговые нервы 2, 5 пары (анатомия, клиника поражения). | ||
| Черепно-мозговые нервы 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 пары (анатомия, клиника поражения). Бульбарный и псевдобульбарный синдромы. | ||
| Высшие психические функции. Симптомокомплексы поражения долей головного мозга. Методика обследования. Экстрапирамидная система (анатомия). Клинические проявления поражения мозжечка и подкорковых структур. | ||
| Вегетативная нервная система. Клиника поражения сегментарных и надсегментарных структур. Методы обследования. Вегетативная дистония, гипоталамический синдром, мигрень. Клиника, лечение. Нарушение тазовых функций. | ||
| ИТОГО |
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г. протокол № ____________
Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии, д.м.н_________Свирский А.В.
Приложение 3
Тематический план практических занятий
Модуль № 1 «Неврология»
Учебная дисциплина – Неврология, медицинская генетика
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – 7
Количество часов, отведенное на курс, цикл – час.
Курс – 4
| № занятия | Тема занятия | Количество Часов |
| Остеохондроз: патоморфология, стадии, рентгенодиагностика. Патогенез развития клинических синдромов. Локальные вертебральные проявления: люмбаго, люмбалгия, цервикаго, цервикалгия. Методы исследования вертебрального симптомокомплекса.. Отдаленные рефлекторные синдромы: миотонический, вегетативно-сосудистый, нейродистрофический. Патогенез. Компрессионные синдромы: корешковые, сосудистые. Лечение больных с неврологическими проявлениями остеохондроза позвоночника. | ||
| Менингиты. Классификация, основные синдромы. Клиника, диагностика, лечение. Энцефалиты. Классификация, основные синдромы. Клиника, диагностика, лечение клещевого и вторичного энцефалитов. Рассеянный энцефаломиелит, рассеянный склероз. Клиника, диагностика, лечение. | ||
| Болезни периферической нервной системы: полинейропатия (этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение), невриты, невралгии (этиопатогенез) Понятие о туннельном синдроме. Клиника, диагностика, лечение. | ||
| ИТОГО |
|
|
|
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г. протокол № ____________
Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии, д.м.н_________Свирский А.В.
|
|
|
