 |
День защитника Отечества. Военные профессии
|
|
|
|
День защитника Отечества. Военные профессии
1. Побеседуйте с ребёнком о празднике, который мы будем отмечать: День защитника Отечества.
Самолёт не летает без человека, корабль не плавает без человека, пушка не стреляет без человека. Всем управляют люди- солдаты. Солдатами могут быть только мужчины, потому что они сильные и смелые. Солдаты защищают нашу Родину. Россия- большая страна и везде вы можете встретить солдат. Солдат- всегда защитник, он защищает нас с вами и нашу Россию.
Управляет самолетом. (лётчик) Охраняет границу, смотрит в бинокль. (Пограничник) Управляет танком. (Танкист) Плавает на корабле. (Моряк)
2. Подберите и побеседуйте по картинкам, на которых изображены лётчик, моряк, пограничник, танкист и т. п.
3. Помогите ребёнку разделить на слоги названия профессий военных. Например: Лёт-чик, по-гра-нич-ник, мо-ряк, тан-кист
4. Прочитайте ребёнку стихотворение В. Степанова «Наша Армия».
На горах высоких, Шелестят берёзы,
На степном просторе Распевают птицы,
Охраняет нашу Родину солдат. Подрастают дети
Он взлетает в небо, У родной страны.
Он уходит в море, Скоро я в дозоре
Не страшны защитнику Встану на границе,
Дождь и снегопад. Чтобы только мирные
|
|
|
Снились людям сны.
-Побеседуйте о прочитанном
Мебель
1. Рассмотрите вместе с ребенком мебель, которая есть у вас дома.
Произнесите названия предметов мебели: стол, стул, шкаф, кровать,
диван, кресло, табуретка, полка
Предложите ребенку произнести их сначала вместе с вами, а потом самостоятельно. Отработайте с ребенком произношение слова мебель.
2. Обратите внимание ребенка на некоторые детали мебели: ножка, спинка, сиденье, полка, дверца. Отработайте произношение этих слов.
3. Побеседуйте с ребенком о том, для чего нужна мебель, пополните глагольный словарь. Поиграйте с ним в игру с мячом «Для чего? » Вы бросаете ребенку мяч и называете один из предметов мебели; ребенок ловит мяч, говорит, для чего эта мебель нужна, и возвращает мяч вам. Например:
Стул. — Сидеть. Кровать. — Спать. Диван. — Сидеть, спать, отдыхать. Шкаф. — Вешать одежду.
4. Рассмотрите изображения мебели на картинках. Пусть ребенок показывает и называет их.
|
|
|
6. Предложите ребенку рассказать об одном из предметов мебели, предварительно послушав ваш рассказ:
Это стул. Стул — это мебель. На стуле можно сидеть.
У стула есть сиденье, спинка, ножки.
ТЕМА «МЕБЕЛЬ»
1)Знать и называть предметы мебели
Кухонная мебель- стол, табуретка, буфет…; мебель для гостиной- диван, кресло,
стенка, стул…; мебель для спальни- кровать, шкаф, комод, тумбочка;
мебель для прихожей- прихожая…
Знать, что диван, кресло- мягкая мебель
2) Знать и называть части мебели
Диван- сиденье, спинка, подлокотники
Кресло- сиденье, спинка, подлокотники, 4 ножки (уже, чем диван)
Стул- сиденье, спинка, 4 ножки
Табуретка- сиденье, 4 ножки
3)Образование родительного падежа множественного числа
существительных «Один- много»
Стол- много (чего? ) столов стул________________
Шкаф_________________ диван_______________
Кресло________________ табуретка___________
Кровать_______________ тумбочка____________
4) Упражнение «Посчитай мебель»
Один стол- два стола- пять столов
Также со словами: стул, шкаф, диван, кровать, табуретка, кресло
5) Упражнение «Назови ласково»
Стул- стульчик, стол_________________, шкаф________________
Диван__________________, кровать_______________________
6) Составить и записать рассказ- описание о мебели по плану
1)Что это?
2) Где стоит? (кухня, спальня…. )
3) Как она выглядит? (части мебели, цвет)
4)Из какого материала изготовлена эта мебель?
5)Для чего нужна эта мебель?
Тема «Транспорт»
1. Возвращаясь с ребёнком из детского сада, обратите его внимание на ТРАНСПОРТ, который движется по проезжей части. Попытайтесь добиться от ребёнка чёткого произношения слова ТРАНСПОРТ. Объясните, что транспорт – это машины, которые перевозят грузы и пассажиров, что транспорт бывает пассажирский и грузовой. Почему его так называют?
|
|
|
2. Виды транспорта
воздушный транспорт (самолет, вертолёт):
водный транспорт (теплоход, корабль, лодка);
наземный транспорт (автобус, машина, трамвай….. )
3. Помогите ребёнку запомнить, где у грузовика расположены кабина, кузов, колёса.
4. Назови, что может:
Летать – …
Ездить – …
Плавать – …
5. Выучите стихотворение:
«Если свет зажёгся красный –
Значит, двигаться опасно!
Жёлтый свет – ты подожди,
А зелёный – проходи! »
Тема «Транспорт»
1)Дети должны знать:
- виды транспорта и их названия (наземный, подземный, водный, воздушный)
- Пассажирский (автобус, троллейбус, легковая машина…), грузовой (грузовик
самосвал, товарный поезд), специальный транспорт (пожарная машина,
скорая помощь, такси, мусоровоз…)
- названия частей разных транспортных средств
- названия профессий людей, которые работают на транспорте (лётчик,
Водитель, капитан, машинист, космонавт…)
2) Упражнение «Один- много»
Автобус- много (чего? ) автобусов Самолёт_______________________
Машина- много машин Корабль_______________________
Поезд- много________________ Трамвай______________________
Троллейбус_________________ Мотоцикл____________________
Лодка______________________ Вертолёт_____________________
Электричка_________________ Велосипед____________________
3)Упражнение «Чего нет»
Автобус- нет автобуса, машина- нет машины, поезд- нет поезда, лодка- нет лодки
Трамвай- нет трамвая, самолёт- нет самолёта и. т. д
4)Упражнение «Чей транспорт»
Согласование со словами «мой», «моя», «моё» Самолёт- он мой, поезд- он мой, машина- она моя, лодка- она моя, метро- оно моё, такси- оно моё и. т. д.
|
|
|
|
|
|
