 |
Символика цвета. План анализа картины
|
|
|
|
Тема 16
СИМВОЛИКА ЦВЕТА
Цвет воздействует на чувства не меньше формы, может даже сильнее. Во всяком случае, цвет – мощнейший инструмент в руках художника.
В начале 20 века Казимир Малевич изучал воздействие цвета. Он оборудовал специальные комнаты, в каждой из которых все стены, пол и потолок, все предметы были определенного цвета. Он нанял машинисток, которые должны были работать в этих комнатах. Малевич фиксировал их настроение, перемены в самочувствии и поведении. Оказалось, что цвет сильно воздействует на психику. Он может вызывать прилив бодрости или апатию, обострить хронические заболевания или улучшить самочувствие, спровоцировать депрессию или наполнить радостью. Благодаря этим исследованиям, врачи во всем мире носят малахитовые халаты, потому что этот цвет уменьшает боль, а дорожные рабочие ходят в оранжевых жилетах потому что их невозможно не заметить.
Каждый цвет несет в себе определенную символику. Она неодинаковая в разных культурах. Например, мы бы нарисовали черта черным, а у некоторых африканских народностей черт белый.
| 
|
| Ван-Гог " Спальня художника в Арле" | Ван-Гог " Ночное кафе" |
Разные оттенки одного и того же цвета могут нести в себе противоположную смысловую нагрузку. Ван-Гог придавал большое значение символике цвета. В картине «Спальня художника в Арле» желтый цвет – это цвет радости, надежды, солнечного света, а желтый в «Ночном кафе» - это ядовитый, болезненный цвет разрушенных жизней.
Существует множество характеристик, которыми мы более-менее сходно наделяем цвета. Например, мы знаем, что синий холоднее желтого. Мы ощущаем температуру цветов и их вес. Поэтому принято более теплыми и темными оттенками облицовывать нижние части здания, чтобы придать им больший вес и устойчивость, а для верхних этажей использовать более светлые и холодные цвета, чтобы облегчить их и визуально вытянуть здание ввысь, ведь холодные кажутся нам более далекими.
|
|
|
Цвет может ассоциироваться с определенным звуком, с фактурой поверхности, настроением, характером и даже вкусом. Чтобы разобраться со всеми эмоциями можно попробовать заполнить таблицу
| Цвет | температура | звук | фактура | вкус | характер |
| Красный | |||||
| Синий | |||||
| Желтый | |||||
| Черный | |||||
| Белый | |||||
| Серый | |||||
| Оранжевый | |||||
| Зеленый | |||||
| Фиолетовый | |||||
| Коричневый | |||||
| Розовый | |||||
| Голубой |
| 
|
| Гуттузо " Крыши Рима" | Врубель " Сирень" |
Коричнево-оранжевые цвета в городском пейзаже Гуттузо вводят нас в земную, обыденную атмосферу жаркого, шумного дня, а сиреневые оттенки в картине Врубеля заставляют почувствовать тишину, волшебство и прохладу ночи.
Мы подсознательно наделяем цвет символическим значением. Он активно воздействует на чувства и будит множество ассоциаций поэтому колорит в картине является важным средством для создания художественного образа.
Тема №17
ПЛАН АНАЛИЗА КАРТИНЫ
1. Когда написана картина?
2. Описать, что изображено, рассказать о сюжете, расшифровать символы (если они есть)
3. Проанализировать композицию:
a. Определить композиционный центр, сказать, как он выделен.
|
|
|
b. Проанализировать пластическую структуру.
c. За счет чего достигнуто равновесие?
d. Рассказать про значение ритма в картине.
e. Как художник достигает глубины пространства?
f. Как достигнуто единство?
g. Применяет ли художник приемы искажения масштаба или пропорций, использует ли стилизацию?
4. Проанализировать цвет:
a. Рассказать про колорит
b. Рассказать про тон
c. Описать эмоциональное воздействие цвета в этой картине
5. Какие чувства вызывает картина? Что художник хотел сказать своим произведением?
|
|
|
