 |
«Примеры телевизионного насилия»
|
|
|
|
Упражнение 1.
«Примеры телевизионного насилия»
Многие социальные комментаторы отмечают, что телевидение называет огромное влияние на нашу жизнь. По оценкам, в 96% американских семей есть телевизоры, для семей с маленькими детьми эта еще выше и достигает 99%. Статистика говорит о том, что эти телевизоры находятся во включенном состоянии в среднем в течение 6 часов в сутки и что маленькие дети относятся к категории самых заядлых зрителей.
Некоторые критики заявляют, что мультфильмы, которые специально предназначены для детей, относятся к телепередачам, в которых показывают больше всего насилия. Насколько верно это утверждение? Выполняя это задание, вы будете собирать некоторые данные, относящиеся к этому вопросу. Вам надо посвятить три часа времени «Прайм - тайм» просмотру телепередач - отведите по одному часу на передачи каждого из трех видов:
а) детские мультфильмы;
б) детские передачи, но не мультфильмы;
в) передачи для взрослых.
«Прайм-тайм» для детей - это обычно утреннее время, особенно по субботам, а в «прайм-тайм» для взрослых - вечернее время, обычно после 21 часа. При просмотре передач регистрируйте количество показанных в них актов насилия того типа на бланке по образцу, показанному в таблице.
Кратко опишите передачи, которые вы смотрели в каждой из трех категорий (укажите дату и время):
· Детские мультфильмы;
· Детские передачи (не мультфильмы);
· Передачи для взрослых.
Обобщите свои наблюдения. Какие вы заметили примеры, касающиеся присутствия или отсутствия насилия в передачах или типов демонстрируемого насилия? Были ли различия в количестве показанного насилия между мультфильмами и двумя другими видами передач (не мультфильмами)? Были ли различия по этому же показателю между детскими передачами (как мультфильмов, так и не мультфильмами) и передачами для взрослых?
|
|
|
Обсудите вашу интерпретацию этих примеров. Что бы вы могли ответить людям, которых беспокоит насилие в телепередачах?
Лист для оценки работы студента
Тема________________________________________________________________________________________________________________________________
(оценивается полнота и правильность ответов, их аргументированность)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка:
Подпись:
Дата:
Тема: «Природа межличностных конфликтов и пути их разрешения»
«Если в вашей жизни нет конфликтов,
проверьте – есть ли у Вас пульс».
В. Леви
План:
1. Теория социального конфликта.
2. Социальные дилеммы.
3. Конкуренция.
4. Восприятие социальной несправедливости.
5. Искажённое восприятие.
6. Контакт, сотрудничество, коммуникация.
Задание 1. Дайте определение терминам.
Конфликт______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объект конфликта_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Субъект конфликта_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Инцидент______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Компромисс____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соперничество_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отклонение____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Заполните таблицу «Типы конфликтов»
| По количеству участников | По сферам | По степени выраженности |
| · · · | · · · · | · · |
Задание 3. Заполнить пробелы
1. При плохом настроении__________________ продуктивность мышления.
2. Согласно мнению Д. Карнеги, финансовый успех на___________ % зависит от технических знаний специалиста и на — от умения работать с людьми.
3. Если вы ругаете себя за раздражительность и подавляете негативные эмоции, то вы выбрали стратегию___________________________
4. Недоразумения возникают из-за______________________ информации.
5. Конфликт = Проблема + конфликтная ситуация + участники +
+ __________________________________
6. Сигналы конфликта: дискомфорт ______________, кризис, недоразумение, инцидент.
Задание 4. «Верно или неверно»
1. Если человек стремится доказать, что другой человек неправ, значит, он выбрал стратегию «выиграть/проиграть».
2. Победитель автоматически означает существование побежденного.
3. Есть ситуации, когда стратегия «выиграть/проиграть» оправ- дана.
4. Инциденты приводят к недоразумениям.
5. Недоразумения приводят к инцидентам.
6. Конфликт не может разрешиться сам собой.
7. Конфликты могут быть полезны.
8. Раздел имущества поровну - это стратегия «выиграть/выигрывать».
Задание 5. Выбрать правильный ответ
1. Инцидент это:
а) угрюмо-злобное настроение с повышенной раздражительностью и недовольством окружающими;
б) действия участников конфликтной ситуации, провоцирующие резкое обострение противоречия и начало борьбы между ними;
в) приписывание партнеру по общению определенных мотивов и причин, объясняющих его поступки и другие особенности;
г) отрицательное переживание, связанное с воспринимаемой невозможностью удовлетворения важнейших потребностей.
|
|
|
2. Компромисс - это:
а) способность к согласованным действиям в процессе совместного труда;
б) согласие, единомыслие, взаимное принятие мнений членами профессиональной общности;
в) соглашение, достигнутое путем взаимных уступок; г) доминирующий способ реагирования человека во взаимодействии внутреннего и внешнего.
3. Стратегия ухода от конфликта:
а) сохранение хороших отношений;
б) молчание;
в) раздел имущества поровну;
г) требование безоговорочного послушания.
4. Стратегия подавления конфликта:
а) стремление, чтобы каждый что-то получил;
б) попытка перехитрить своих оппонентов;
в) полный отказ от отношений;
г) сохранение мира и покоя любой ценой. Конфликт — это:
а) борьба мнений;
б) спор, дискуссия по острой проблеме;
в) противоборство на основе столкновения противоположно направленных мотивов или
суждений;
г) соперничество, направленное на достижение победы в споре;
д) столкновение противоположных позиций.
5. Противоборство - это:
а) открытое высказывание несогласия по какому-либо вопросу;
б) столкновение интересов;
в) нанесение взаимного ущерба;
г) борьба мнений;
д) соперничество по поводу какого-либо предмета.
6. Необходимыми и достаточными условиями возникновения конфликта между субъектами социального взаимодействия являются:
а) наличие у них противоположных суждений или мотивов и желание хотя бы одного из них одержать победу над другим;
б) наличие у них противоположно направленных мотивов или суждений, а также состояние противоборства между ними;
в) наличие у них противоположных позиций и активные действия обеих сторон по достижению своих позиций;
г) наличие у них противоположно направленных мотивов и открытые заявления о своих требованиях;
д) наличие противоположных интересов у каждого из них и отсутствие возможностей по их реализации.
7. Конфликтная ситуация это:
а) случайные столкновения интересов субъектов социального взаимодействия;
|
|
|
б) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для противоборства между ними;
в) процесс противоборства между субъектами социального взаимодействия, направленный на выяснение отношений;
г) причина конфликта;
д) этап развития конфликта.
8. Причина конфликта это:
а) противоположные мотивы субъектов социального взаимодействия;
б) стечение обстоятельств, которые проявляют конфликт;
в) явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия вызывают его;
г) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства между ними;
9. То, из-за чего возникает конфликт - это:
а) мотивы конфликта;
б) позиции конфликтующих сторон;
в) предмет конфликта;
г) стороны конфликта;
д) образ конфликтной ситуации.
10. Образ конфликтной ситуации это:
а) то, из-за чего возникает конфликт;
б)субъективное отражение в сознании субъектов конфликтного взаимодействия предмета конфликта;
в) истинные внутренние побудительные силы, подталкивающие субъект социального взаимодействия к конфликту;
г) то, о чем заявляют друг другу конфликтующие стороны;
д) субъективное отражение в сознании субъектов конфликтного взаимодействия целей конфликта. 7
11. Повод - это:
а) стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта; б) истинная причина конфликта;
в) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства между ними;
г) то, из-за чего возникает конфликт;
д) необходимое условие конфликта.
12. Стороны конфликта - это:
а) субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта или поддерживающие (явно или неявно) конфликтующих;
б) только субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта; в) конкретные личности, находящиеся в состоянии конфликта;
г) субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта, и посредник (медиатор);
д) конфликтующие стороны в переговорном процессе по разрешению конфликта.
13. К какому виду относится конфликт, который характеризуется тем, что в нем сталкиваются две личности, в основе его лежат объективные противоречия, и он способствует развитию соответствующей социальной системы?
а) межличностному бурному и быстротекущему;
б) межличностному, конструктивному;
в) межличностному, экономическому;
|
|
|
г) острому и длительному;
д) деструктивному.
|
|
|
