 |
III. Информационный блок. Классный руководитель. Как вы видите, нетерпимость среди людей может привести к печальным последствиям: хаос и общественный беспорядок, межгрупповые конфликты, террористические акты, войны и т
|
|
|
|
III. Информационный блок.
Классный руководитель.
- Как вы считаете, ненависть, враждебность, нетерпимость друг к другу опасна?
- Какие могут быть последствия враждебности и нетерпимости среди людей?
(ответы)
Слайд 8
Как вы видите, нетерпимость среди людей может привести к печальным последствиям: хаос и общественный беспорядок, межгрупповые конфликты, террористические акты, войны и т. д.
Какие меры нужно предпринимать для предотвращения или профилактики ксенофобии? (ответы)
Слайд 9
Одним из направлений профилактики ксенофобии является
воспитание у молодежи толерантного мировоззрения, терпимого отношения ко всем людям, вне зависимости от их национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств.
- Что означает быть толерантным, терпимым? (ответы)
Классный руководитель.
Быть толерантным и терпимым, это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям.
- Легко ли быть терпимым друг к другу? Это мы сейчас проверим.
IV. Практикум.
Слайд 10
Упражнение «Мой враг – мой друг»
Классный руководитель.
Представьте своего обидчика. Возьмите лист бумаги и постарайтесь дать ему характеристику, используя положительные качества.
Укажите 5 положительных качеств.
Время - 2 минуты.
(Если учащимся трудно выполнять задание, то предлагается использовать нейтральные качества).
Рефлексия.
- Испытывали ли вы сложность в описании позитивных моментов обидчика?
- Что-то изменилось к лучшему в вашем отношении к этому человеку?
Упражнение «Комплименты»
Классный руководитель
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение, и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
|
|
|
Сейчас предлагаю выйти 3 ученикам из каждой колонки. Учащиеся из каждой колонки должны сказать этим 3 учащимся по одному комплименту (работа по колонкам).
- Вам понравилось это упражнение? (ответы)
- Что нового вы узнали друг о друге? (ответы)
- Были комплименты одинаковыми или разными? (ответы)
- Почему разные? (ответы)
Действительно, ребята, каждый человек неповторимый и индивидуальный, каждый обладает своими особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы не интересно.
Быть терпимым и толерантным непросто и этому надо учиться.
Упражнение «Подарок другу»
- Ребята, напишите на листе бумаги комплименты рядом сидящему человеку (выполняют упражнение).
- Сейчас можете обменяться листками (дети вручают друг другу комплименты в подарок).
V. Заключительное слово.
Классный руководитель.
Таким образом, необходимо сделать вывод, что в повседневной жизни (дома, в школе, компании сверстников и т. д. ) мы часто сталкиваемся с ситуациями проявления нетерпимости. Быть терпимым и толерантным к чему-то или к кому-то иному – задача трудная. Давайте же будем с большей долей терпения, уважения и понимания относиться друг к другу, тогда жить в мире и согласии нам станет намного проще.
|
|
|
