 |
Тема: Изучение формы государства (форма правления, форма государственного устройства, политический режим)
|
|
|
|
Цель: Обучающая – сформировать знания сущности социального назначения государства, различных форм правления, государственного устройства, политических режимов, научиться применять теоретические знания на практике посредством составления ответов на предложенные задания.
Развивающая – развить правовое мышление учащихся, углубить понимание сущности и разнообразия форм государства
Воспитательная – формирование правовой культуры.
Оснащение работы: Вишневский А.Ф. Общая теория государства и права. Учебник. Мн.: 2002.
Порядок выполнения работы:
А. Пользуясь литературой, указанной в разделе "Литература", повторите следующие вопросы:
1. Дайте определение понятия «государство».
2. Назовите признаки государства.
3. Перечислите формы государства.
4. Назовите недемократические политические режимы
Б. Письменно ответьте на задания тестов:
1. Сущность и социальное назначение государства проявляется в его:
а. Принципах б. Функциях в. Формах г. Органах
2. Парламентарная монархия отличается тем, что правовой статус монарха ограничен:
а. В сфере законодательной власти б. В сфере исполнительной власти
в. В сфере судебной власти г. Во всех сферах государственной власти
3. Функции государства принято подразделять на:
а. Общие б. Внутренние в. Временные г. Специальные
4. Укажите элементы формы государства:
а. Форма государственного устройства б. Функции государства
в. Политический режим г. Все вышеперечисленное
5. Единое, цельное государственное образование, состоящее из административно-территориальных единиц, которые полностью подчиняются центральным органам власти и государственным суверенитетом не обладают, называется:
|
|
|
а. Унитарным б. Федеративным в. Конфедеративным
В. Письменно ответьте на следующие вопросы:
1. Изложите отличительные признаки cмешанной республики
2. В чем сущность демократических режимов, и их основные отличия от недемократических
3. Каким образом можно ограничить «Монархию»?
Г. Решите ситуацию.
Проведите сравнительный анализ Президентской и Парламетской республики в виде таблицы, используя основные принципы формирования властей.
Д. Составьте отчет.
Содержание отчета:
1.1. Название и цель работы
1.2. Ответы на тесты
1.3. Мотивировочный полнообъемный ответ на часть «В»
1.4. Решение ситуации
Литература
1. О нормативных правовых актах Республики Беларусь: Закон Республики Беларусь от 10.01.2000 г. № 361-З (с изм. и доп).
2. Василевич Г.А. Нормативные правовые акты государственных органов Республики Беларусь. Мн.: 1999.
3. Вишневский А.Ф. Общая теория государства и права. Учебник. Мн.: 2002.
4. Зорченко Е.А. Общая теория права: Учебно-методическое пособие. Мн.: 2001.
5. Явич Л.С. Сущность права. Л., 1985.
6. В.Н. Дмитрук, В.А. Круглов Общая теория государства и права: уч. пособие. Мн. 2007.
Практическая работа № 2
Тема: Анализ современных правовых систем
Цель: Обучающая – сформировать знания о сущности системы права и правовых системах (правовых семьях), научиться применять теоретические знания на практике посредством составления ответов на предложенные задания
Развивающая – развивать правовое мышление учащихся, углубить понимание теоретических аспектов структуры системы права.
Воспитательная – формирование правовой культуры.
Оснащение работы: Вишневский А.Ф. Общая теория государства и права. Учебник. Мн. 2002.
Порядок выполнения работы:
А. Пользуясь литературой, указанной в разделе "Литература", повторите следующие вопросы:
|
|
|
1. Дайте определение системы права
2. Каким образом взаимодействует право и государство
3. Дайте определение правовой системы (правовой семьи)
4. Дайте понятие предмета правового регулирования
А. Ответьте письменно на следующие вопросы:
- Какие структурные элементы входят в систему права
- Что по смыслу уже отрасль права или институт права?
- Какая самая мелкая структурная единица системы права?
- Перечислите известные Вам отрасли права
Б. Тесты и задания:
Вставьте пропущенные слова:
Система права - это …………….. структура права, состоящая из ……………. норм, институтов, ………… и отраслей права.
Система права имеет следующие признаки:
— четкую …………… структурных элементов, а именно, …………… права, институт, подотрасль, отрасль;
— целостность и единство элементов;
— объективный характер, зависит от …………….. существующих общественных отношений.
Норма права - это общеобязательное, …………….. определенное правило поведения, установленное и обеспечиваемое ………………… и направленное на урегулирование общественных отношений.
Институт права — ……………… норм права в той или иной области общественных отношений (институт гражданства, институт избирательного права и др.).
Подотрасль права - совокупность ……………… институтов одной и той же отрасли права (например, подотрасль обязательственное право объединяет институты цены, поставки, подряда и др.).
Отрасль права - совокупность правовых норм, ……………… и подотраслей права, регулирующая однородные ……………… отношения.
В. Ответьте письменно:
1. по какому принципу правовые институты формируются в отрасли права
2. дайте понятие метода правового регулирования
Г. Решите практическую ситуацию: Проведите сравнительный анализ англо - саксонской и романно - германской правовой системы
Д. Составьте отчет.
Содержание отчета:
1.1. Название и цель работы
1.2. Ответы на тесты
1.3. Мотивировочный ответ на часть В.
1.4. Решение практической ситуации
Литература:
1. О нормативных правовых актах Республики Беларусь: Закон Республики Беларусь от 10.01.2000 г. № 361-З (с изм. и доп).
2. Василевич Г.А. Нормативные правовые акты государственных органов Республики Беларусь. Мн.: 1999.
|
|
|
3. Вишневский А.Ф. Общая теория государства и права. Учебник. Мн.: 2002.
4. Зорченко Е.А. Общая теория права: Учебно-методическое пособие. Мн.: 2001.
5. Явич Л.С. Сущность права. Л., 1985.
6. В.Н. Дмитрук, В.А. Круглов Общая теория государства и права: уч. пособие. Мн. 2007.
Практическая работа № 3
|
|
|
