 |
Список обязательной и дополнительной литературы
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
по дисциплине SSPOU3210 Самопознание, самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
для студентов специальности 5В012300
«Социальная педагогика и самопознание»
Астана 2013
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
Кафедра социальной педагогики и
Самопознания
СИЛЛАБУС
Элективный модуль по специальности 2
(шифр и наименование модуля)
по дисциплине SSPOU3210 Самопознание, самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
для студентов специальности 5В012300
«Социальная педагогика и самопознание»
Астана 2013
1.Ф.И.О. преподавателя, уч. степень, контактная информация:
Васильева Лидия Николаевна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики и самопознания факультета социальных наук
Научные интересы: Педагогическая валеология. Проблемы формирования здорового образа жизни студенческой молодежи. Проблемы инновационного образования.
Научная школа: аспирантура при кафедре педагогики ЕНУ им.Л.Н.Гумилева, научный руководитель д.п.н., профессор Абдыкаримов Б.А.
2. Название учебной дисциплины: Самопознание, самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
3. Время и место проведения учебной дисциплины: 5 семестр, по расписанию
4. Пререквизиты учебной дисциплины: Педагогика, самопознание
Постреквизиты учебной дисциплины: методика преподавания самопознания, социально-педагогический менеджмент, пед. поддержка самопознания и саморазвития
Характеристика дисциплины учебной дисциплины:
|
|
|
5.1 Назначение учебной дисциплины
Основное назначение учебной дисциплины заключается в раскрытии смысла понятий личностное, профессиональное самоопределение, профориентация
Цель изучения учебной дисциплины:
- обоснование социально-теоретической и практической значимости полученных знаний;
5.3 Задачи изучения учебной дисциплины:
- формирование у студентов комплексного взгляда на свою профессиональную деятельность;
- развитие у студентов способности принимать оптимальные решения, разбираться в событиях и обстоятельствах, намерениях и характерах, поступках и желаниях;
-формирование готовности к самообразованию и самосовершенствованию
5.4 Содержание учебной дисциплины
В содержании раскрываются понятия, структура, механизмы профессионального самоопределения и его значение в жизни человека
5.5 План изучения дисциплины
| № неде ли | Название темы | Формы организации обучения, кол-во часов | Задания для СРС |
| Возникновение и развитие профессиональной ориентации. | Обзорная лекция 1 час), проблемный семинар (1 час) | Подготовить сообщение по теме. | |
| Типология проблем выбора профессии. | Лекция (1ч), активный семинар (1час),) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Методологические основы самоопределения. | Проблемная лекция (1 час), Семинар(1 час), | Составление кластера по теме. | |
| Профессиональное самосознание, его развитие на различных этапах жизненного пути. | Лекция (1 час), семинар (1 час) | Подготовиться к контрольной работе по теме. | |
| Личный профессиональный план как результат профессионального самоопределения. | Проблемная лекция (1час), семинар (1 час), | Составление кроссвордов по теме. | |
| Возрастные особенности профессионального самоопределения. | Лекция (1часа), семинар (1час), | Подготовка к коллоквиуму по теме. | |
| Особенности процесса самоопределения школьников в условиях профилизации школы. | Проблемная лекция (1час), практическое занятие (1 час) | Написание рефератов по теме. | |
| Изучение личности в целях профориентации. | Лекция (1час), активный семинар (1час), | Составление кластера по теме. | |
| Методы профориентации. Активизирующие методы и методики профессионального самоопределения. | Лекция (1 час), семинар (1 час), | Подготовить конспект по теме | |
| Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся | Лекция (1ч), активный семинар (12 час) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Современный мир профессий, тенденции его развития | Лекция (1ч), активный семинар (1час) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Профессиографические основы профориентации. | Лекция (1ч), активный семинар (1час) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Технология организации и проведения профессионально-ролевого тренинга. | Лекция (1ч), активный семинар (1час) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Профотбор и профессиональная консультация. | Лекция (1ч), активный семинар (1час) | Подготовиться к собеседованию по теме | |
| Критерии и показатели профессионального самоопределения личности и успешности профессиональной деятельности. | Лекция (1ч), активный семинар (1час) | Подготовиться к собеседованию по теме |
Список обязательной и дополнительной литературы
|
|
|
6.1 Обязательная литература
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А.Климов. – М.: Академия, 2004. – 304с.
2. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения. Учебное пособие. – М.: МГППИ, 2008;
- Пряжникова Е.Ю. Профориентация.- М.: Академия. 2005 г.- 486 с.
4. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учеб. пособие. – Екатеринбург, 2010.
5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2010.
6. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития – М., 2010
6.2 Дополнительная литература
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. – 464с.
2. Маслоу А.Г. Мотивация личности / А.Г.Маслоу. – Спб.: Евразия, 2001. – 478с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Спб.: Питер, 2002. – 705с.
4. Фельдштейн Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Вопросы психологии. – 1988.-№6.-С.26-37.
|
|
|
5. Божович, Л.И. Психологическое изучение ребенка и индивидуальный подход к нему в процессе воспитания // Психологическое изучение детей в школе-интернате / Под ред. Л.И.Божович.- М.: Изд. Москва, 2008.
6. Профессиональное и личностное самоопределение детей-сирот: Методическое пособие. / Под ред. Байбородовой Л.В. – Ярославль: Издательство ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, - 2009
7. Психология как профессия./ Под ред. Базарова Т.Ю., Ивановой Е.М., Климова Е.А. – М.: издательство МГУ им. М.В. Ломоносова, - 2009;
|
|
|
