Повернутая матрица компонент факторного анализа учащихся с различной выраженностью показного потребления

В результате анализа было выделено пять факторов, три из которых условно были названы «психологическими» (факторы 1,2,3 на рисунке 2), один – комплексным (включающий как психологические, так и социологические характеристики) (фактор 5 на рисунке 2) и один – социологическим (фактор 4 на рисунке 2).

Фактор 1: «Позитивное отношение к себе и жизни»

Фактор 2: «Суверенность психологического пространства личности»

Фактор 3: «Ориентация на Другого в коммуникации»

Фактор 4: «Конструирование гендера посредством демонстративного потребления»

Фактор 5:«Ориентация на внешнюю оценку статуса».

Рисунок 2 Факторы формирования демонстративного потребления

В состав первого фактора вошли показатели жизнестойкости и трех её компонентов (вовлеченность, контроль, принятие риска), показатели самоотношения (глобальное самоотношение, самоуважение, аутосимпатия самоуверенность, самопринятие, самопонимание, самообвинение, самопоследовательность (саморуководство)), а так же коммуникативные и организаторские способности. Кроме этого к данному фактору так же можно отнести управление своими эмоциями за счет большей факторной нагрузки данного показателя именно на первый фактор. Здесь следует обратить внимание на то, что показатель самообвинения нагружают первый фактор отрицательным значением, то есть речь идет скорее о молодых людях, не склонных обвинять себя. Данный фактор можно охарактеризовать как «Позитивное отношение к себе и жизни».

В состав второго фактора вошли все показатели суверенности психологического пространства. Его можно интерпретировать как «Суверенность психологического пространства личности».

В состав третьего фактора вошли показатели диагностики эмоционального интеллекта: как интегральный показатель, так и субшкалы. Так как характеристика самомотивации нагружает большим значением третий фактор, а характеристика управления своими эмоциями нагружает как первый, так и третий фактор данные характеристики могут быть включены в состав данного фактора. Компоненты, входящие в данный фактор в целом однородны и в большей степени, нежели другие факторы, описывают ориентацию на «Другого» в коммуникации. Данный фактор условно может быть назван «Переживание социального взаимодействия»

Четвертый фактор является социологическим и демонстрирует связи между принадлежностью к гендерной группе и выбором для самопрезентации демонстративного потребления (как распознавания, так и практики) Данный фактор можно охарактеризовать как «Конструирование гендера посредством демонстративного потребления».

Пятый фактор является комплексным и включает в себя социальные и социально-психологические характеристики: социально-экономическую принадлежность (выходцы из менее состоятельных семей), принадлежность к гендерной группе (девушки), показатели самоинтереса, ожидаемого отношения других. Данный фактор можно охарактеризовать скорее как «Ориентация на внешнюю оценку статуса».

Таким образом, социально-психологические характеристики личности более определенно детерминируют демонстративное потребление, нежели социальные (социологические), следовательно, сам феномен «демонстративное потребление» обоснованно может считаться именно социально-психологическим.

Рассмотрим структуру социальных и социально-психологических факторов, обуславливающих высокую ориентацию на демонстративное потребление личности учащегося. При проведении факторного анализа социальных и социально-психологических характеристик учащихся с высоким уровнем демонстративного потребления по критерию Кайзера было отобрано 10 факторов, по критерию каменистой осыпи – пять. Для рассмотрения был отобрано пять факторов, кумулятивный процент которых составляет более 62%. Результаты факторного анализа взаимосвязей социальных и социально-психологических характеристик и высокого уровня демонстративного потребления личности учащихся представлены в таблице 34.

При определении факторов, обуславливающих высокий уровень демонстративного потребления были определены четыре психологических фактора (факторы 6,8,9,10 на рисунке 3) и один комплексный (фактор 7 на рисунке 3).

В ходе анализа в состав шестого фактора вошли такие показатели как глобальное самоотношение, самоуважение, самоуверенность, самопоследовательность (саморуководство), самопонимание, жизнестойкость и все её показатели, а так же организаторские способности.

Следовательно, условием, оказывающим наибольшее влияние на формирование установки на демонстративное потребление, является позитивное отношение к себе и окружающей действительности, стремление её преобразовать. Данный фактор можно охарактеризовать как «Позитивное и преобразующее отношение к себе и окружающей действительности».

Седьмой фактор включает как социальные, так и социально-психологические характеристики: социально-экономическая принадлежность и показатели суверенности психологического пространства, за исключением суверенности ценностей. Следовательно, вторым по значимости фактором, способствующим развитию высокой ориентации на демонстративное потребления является воспитание личности в богатом материальном окружении при отсутствии явных психотравмирующих воздействий.

Таблица 34