 |
ОБЩИЕ ИТОГИ..............................................................................158
|
|
|
|
Глава 6
Развитие философско-психологических взглядов в XVIII-XIX веках...................................................... 86
§ I. Возникновение и развитие ассоциативной психологии в Англии........................................................... 86
§ 2. Объективный подход в науке о душе французских материалистов XVIII века.................................... 95
§3. Русская психология в XVIH-XIX веках.................................................................................................. 100
§ 4. Развитие немецкой психологии в ХYII-ХIХ веках............................................................................... 107
ОБЩИЕ ИТОГИ............................................................................................................................................................ 111
РАЗДЕЛ IV
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ ВНУТРИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ............................................................................. 113
Глава 7
Естественнонаучные предпосылки становления психологии как науки.............................................................. 113
§ I. «Личное уравнение» в астрономии.................................................................................................................... 113
§ 2. Влияние идей дарвинизма на психологию....................................................................................................... 114
§ 3. Развитие нервно-мышечной физиологии и рефлекторной теории................................................................ 118
§ 4. Успехи физической оптики, акустики и сенсорной физиологии................................................................... 120
§ 5. Достижения анатомии и физиологии головного мозга................................................................................... 123
§ 6. Роль психиатрии в становлении психологии как науки.................................................................................. 126
Глава 8
Оформление внутри естествознания первых экспериментальных разделов психологии.................................. 130
§ 1. Основание психофизики.................................................................................................................................... 130
|
|
|
§ 2. Создание экспериментальной психофизиологии............................................................................ ...... 135
§ 3. Психометрия как область измерения времени психических реакций.................................................. 138
Глава 9
Переход психологии на самостоятельный путь развития....................................................................... …139
§ 1. Теоретические программы естественнонаучной перестройки психологии.................................................. 139
§ 2. Организация первых психологических лабораторий................................................................................. 144
Глава 10
Основные направления первых экспериментальных исследований..................................................................... 148
§ I. Изучение ощущений и восприятия.......................................................................................................... 148
§ 2. Начало экспериментального изучения эмоций............................................................................................... 149
§ 3. Экспериментальное изучение ассоциаций и памяти............................................................................. 151
§ 4. Переход к экспериментальному изучению мышления................................................................................... 155
ОБЩИЕ ИТОГИ............................................................................................................................................................ 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................................................................. 159
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................................................................................. 161
Ψ ______________________________________________________________________________________
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях роль психологии в решении практических задач на производстве, в системе здравоохранения и народного образования постоянно возрастает, все более актуальными становятся и исторические аспекты развития психологической науки. Повышающиеся требования практики к науке вообще и к психологии в частности, с необходимостью порождают потребность обращения к ее прошлому для того, чтобы более адекватно оценить возможности психологической науки на современном этапе и в будущем в осуществлении различных народно-хозяйственных задач.
|
|
|
Заметное «возвышение» истории психологии вызвано также и тем ее особым положением, которое она как специфическая область знаний занимает в структуре психологической науки и в системе других наук. Это особое положение истории психологии заключается в том, что она представляет такую систему знаний, которая охватывает собою вопросы философии и методологии, вопросы естественнонаучных основ психических явлений и структуру собственно психологических знаний. Процесс возникновения и формирования собственно психологических знаний и составляет основу предмета истории психологии. Эта основа включает в себя следующие главные разряды психологических знаний;
- формирование основных понятий и категорий психологии: категории образа, действия, мотивации, общения, личности и др.; вопросы развития психологических принципов: принципы детерминизма, принцип отражения, развития, нервизма, единства сознания и деятельности, ассоциативный и рефлекторный принципы и др.;
- ретроспективный анализ различных способов решения основных проблем психологии: психофизической, психофизиологической, психогностической, психопраксической, биопсихической и психосоциальной;
- структурные представления о психических процессах, состояниях и свойствах.
Названный круг вопросов, которые призвана решать история психологии обусловливает многообразие ее функций и значений, важных как для самой психологии, так и для других наук.
Из особо значимых функций истории психологии как научной области знаний следует прежде всего назвать идеологическую. Свое выражение она находит в том, что история психологии всегда освещается с определенных философских позиций и тем самым служит целям и формой обоснования либо материализма, либо идеализма.
Заслуживают специального внимания и выполняемые историей психологии функция междисциплинарных связей, раскрывающая процесс взаимного влияния психологии и других наук в ходе их развития. Общеизвестно огромное влияние, оказанное ассоциативной теорией в психологии на строй философских систем XVITT-XIX в., или, например, влияние на современные философские течения идей бихевиоризма и фрейдизма. Весьма ощутимым было влияние психологии и на развитие конкретных наук. Достаточно упомянуть, что успехи педагогики непосредственно зависели и зависят от достижений в области психологии. В частности, педагогические идеи К. Д. Ушинского были тесно связаны с развитием современной ему психологии. Медицина, естественные науки, особенно такие их разделы как анатомия, физиология, психиатрия и др. также принимали на вооружение отдельные психологические идеи и принципы. Например, общая идея о локализации психических функций проникла в анатомию и физиологию из психологических воззрений Демокрита и Платона. Предложенная Ф. Пинелем классификация душевных болезней имела психологические основания.
|
|
|
Вместе с тем психология сама испытывала влияние со стороны других областей знаний и ее исторические судьбы во многих отношениях определялись состоянием и уровнем развития ряда наук, включая философию, отдельные отрасли естествознания и медицины.
К настоящему времени сложилось более 100 специальных и прикладных отраслей психологии. Их образование является примером современных форм взаимных контактов психологии с комплексом философских, социальных, естественных и технических наук.
|
|
|
