 |
B. Образовательный процесс
|
|
|
|
УНИВЕРСИТЕТ«ТУРАН»
Учебный год. Магистратура
Тесты для экзаменов по ПЕДАГОГИКЕ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Педагогика-это наука:
A. Об образовании +
B. О школе
C. О вузе
D. О формировании человека
E. О развитии личности
2. К основным категориям педагогики относятся:
A. Обучаемые, семинары, лекции
B.Воспитанники, школа, урок
C. Обучение, воспитание, образование +
D.Личность, формирование, развитие
E. Студент, магистрант, педагог
3. Навыки- это:
A. Знания, приобретенные в ходе обучения
B. Умения, которые приобретаются на практике
C. Умения, доведенные до автоматизма +
D.Знания, применяемые на практике
E. Совокупность знаний и умений
4. К возрастной педагогике относятся:
A. Школьная, вузовская, дошкольная +
B.Дошкольная, школьная, прикладная
C. Вузовская, специальная, дефетология
D. Преддошкольная, тифлопедагогика, логопедия
E. Тифлопедагогика, вузовская, этнопедагогика
5. В состав прикладных отраслей педагогики входят:
A.Педагогика военных учебных заведений, сурдопедагогика +
B.Этнопедагогика, сравнительная педагогика
C.Олигофренопедагогика, возрастная педагогика
D. Специальная педагогика, этнопедагогика
E. Методика преподавания педагогики, профессиональная педагогика
6. Педагогика изучает:
A.Объективные законы физического развития индивида
B. Психологические основы организации процесса обучения
C. Возрастные особенности подростков
D. Закономерности стихийного воспитания
E.Закономерности обучения, воспитания, образования личности +
|
|
|
Год открытия первого вуза в Казахстане
A.1935
B.1933
C.1928 +
D.1926
E.1922
8. Первые двухгодичные учительские институты Казахстана созданы:
A.В 1928 году
B.В 1930 году
C. В 1932 году
D.В 1934 году +
E.В 1936 году
9.К принципам государственной политики РК в сфере образования относятся:
A. Гуманизм и перспективность образования
B. Светскость и историчность образования
C. Историчность и гуманизм образования
D. Светскость и непрерывность образования +
E. Открытость и компетентность образования
10.Типы высшей школы в Казахстане:
A. Институт, университет, колледж
B. Институт, лицей, академия
C. Университет, академия, колледж
D. Университет, академия, институт +
E. Кафедра, деканат, ректорат
11. По Закону «Об образовании» управление образованием должно быть:
A. Перспективным
B. Демократическим +
C. Гуманным
D. Авторитарным
E.Либеральным
12. Парадигма- это:
A. Система основных научных достижений, теорий и методов +
B. Система взглядов на реальную действительность
C. Теория образовательной деятельности
D. Философская теория перевоспитания человека
E. Особенности познания природных явлений
13. Современная парадигма образования:
A.Личностно ориентированная, субъект- объектная +
B. Личностно ориентированная, субъект- субъектная
C. Ориентированная на перспективу, знаниевая
D. Знаниевая, субъект- объектная
E. Гуманистическая, знаниевая
14. К мегатенденциям развития современного высшего образования относятся:
A. Демократизация, алгоритмизация
B. Гуманизация и гуманитаризация +
C. Авторитарность, диверсификация
D.Компьютеризация, дискредитация
E.Инновационность, историчность
15. К характеристикам мирового образовательного пространства относятся:
|
|
|
A. Конкурентоспособность, ограниченность
B. Мобильность педагогов и обучаемых +
C. Единая система учета, авторитарность управления
D. Кредитная система учета, пятибалльная система оценок
E. Мобильность студентов, пятиуровневое образование
16. Методология-это:
A. Система теоретических знаний античного мира
B. Система идей и теорий преобразования мира
C. Система научных знаний и мировоззренческих идей личности
D. Система объективных законов, открытых в научной отрасли
E.Система принципов и способов научно-познавательной деятельности +
17. К современным методологическим подходам к исследованию относятся:
A. Деятельностный, компетентностный +
B. Частный, системный
C. Культурологический, перспективный
D.Этнопедагогический, последовательный
E. Диалогический, доказательный
18. Уровни методологии:
A. Философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический +
B. Философский, научный, бытовой, житейский
C.Общенаучный, частнонаучный, методический, методологический
D. Философский, педагогический, психологический, методический
E. Методологический, педагогический, психологический, исторический
19. Характеристики педагогической деятельности:
A. Коллективная, гуманистическая, развивающая
B. Обучающая, творческая, коммуникативная
C. Воспитывающая, обучающая, демократическая
D. Общественно-значимая, перспективная, гуманистическая
E. Коллективная, гуманистическая, творческая +
20. Необходимыми качествами педагога являются:
A. Коммуникативные, компетентностные, познавательные +
B. Идейные, национальные, гуманистические
C. Профессиональные, компетентностные, абстрагированные
D. Профессиональные, личные, моральные
E.Профессиональные, коммуникативные, конкретные
21.Педагогика изучает:
A. Закономерности обучения
B. Законы внешнего мира
C.Принципы деятельности
D. Принципы работы школы
E. Законы государства
22. Педагогика изучает:
A.Теоретические основы воспитания памяти
B. Практику организации деятельности
C. Теоретические основы содержания образования
|
|
|
D. Практику планирования действий
E. Формирование практических навыков
23.Педагогика изучает:
A. Отношение к педагогической деятельности
B. Методы педагогической деятельности
C. Демонстрацию педагогической деятельности
D. Диффузию педагогической деятельности
E. Валидность педагогической деятельности
24. Предмет педагогики:
A. Поведение школьников
B. Образовательный процесс
C. Изучение школьников
D. Процесс приучения
E. Процесс управления
25. К основным категориям педагогики относятся:
|
|
|
