 |
Протокол проведения логопедической викторины
|
|
|
|
Протокол проведения логопедической викторины
«Словесная мозаика»
| «Звездочки» | «Снежинки» | «Непоседы» | |
| Конкурс 1 «Разминка» | |||
| Конкурс 2 «Буква потерялась» | |||
| Конкурс 3 «Аукцион» | |||
| Конкурс 4 «Ребусы» | |||
| Конкурс 5 «Найдите слова» | |||
| Конкурс 6 «Разведчики» | |||
| ИТОГИ |
Логопедическая викторина «Словесная мозаика»
1. Разминка. Описание: выбрать правильный ответ из четырех предложенных. Каждой команде предлагается комплект ответов. После прослушивания вопроса ребята обводят правильный ответ. Затем называют его вслух.
• Сколько гласных звуков в русском языке? (10, 8, 6, 5)
• Какая из этих букв состоит из одного звука? (ё, е, ю, у)
• Какой из слогов обозначает ноту? (фу, ну, фа, ха)
• Сколько пар согласных по звонкости-глухости в русском языке? (12, 13, 6, 5)
• Если позавчера был вторник, то какой день будет послезавтра? (суббота, четверг, день рождения, воскресенье)
• Сколько непарных глухих согласных в русском языке? (5, 4, 3, 10)
• Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (вопросительный знак, точка с запятой, восклицательный знак, точка)
• Сколько непарных твердых согласных в русском языке? (2, 3, 10, 5)
• Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? (заставка, приставка, выставка, подставка)
• Сколько звуков в слове семья? (4, 6, 7, 5)
• Какой из этих знаков не является знаком препинания? (точка, запятая, знак «больше», тире)
Оценка. За каждый правильный ответ команде засчитывается 1 очко.
2. Буква потерялась. Описание: вставьте пропущенную гласную букву а в слова. Записать получившиеся слова.
|
|
|
На доске вывешиваются «слова» без гласных букв.
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву а
Трижды или дважды.
Иногда всего одну
(Только не в начале).
Но сегодня... – ну и ну! –
Все они сбежали.
БРБН СТРТ РССД
СТКН ПРТ МРК
СХР КРНДШ КРВЙ
После выполнения задания каждая команда зачитывает получившиеся слова.
Оценка. За каждое правильное слово-- 1 очко.
3. Аукцион. Описание: на полу разбрасываются шарики, в которых находятся записки с буквами. Дети под музыку лопают шарики и собирают буквы, которые в дальнейшем вывешиваются на доске. Затем дети составляют из букв слова в течение 3-5 минут.
По окончании работы команды по очереди зачитывают по одному слову. Повторять слова запрещено.
Оценка. 1 слово-- 1 очко.
4. Ребусы. Описание: на доске вывешиваются последовательно ребусы (см. ниже).
Оценка. 1 очко за правильное решение.
5. Найдите слова. Описание: каждой команде предлагается таблица с набором букв, среди которых нужно найти слова. Время работы – 2 минуты.
Оценка. 1 очко за каждое найденное слово.
6. Разведчики. Описание:
I этап. Капитаны команд получают по 1 предложению на карточке и зашифровывают его специальными символами 
Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.
// этап. Команда получает шифровку и набор слов этого предложения. Затем дети записывают предложение путем сопоставления схемы и слова.
Снег, тропинки, поля, в, домов, покрыл, лесу, крыши.
III этап. После чтения получившегося предложения командам раздают набор предложений, которые нужно расположить по порядку, чтобы получился рассказ.
Замёрзли реки, пруд за деревней.
Они играют в снежки, бегают на коньках по гладкому льду.
Дует холодный ветер.
Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.
Наступила зима.
Рады ребятишки.
Пришла зима
Наступила зима. Дует холодный ветер. Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу. Замерзли реки,
|
|
|
пруд за деревней. Рады ребятишки. Они играют в снежки, бегают на коньках по гладкому льду.
Оценка. 3 очка- за правильно выполненную шифровку; 5 очков — за текст.
|
|
|
