 |
III. Сообщение темы и целей урока.
|
|
|
|
Демонстрируется картинка.
– Посмотрите на картинку.
–Что произойдет, если вдруг дорожные знаки поменять местами? (Опасная ситуация.)
– Какая ситуация возникнет на дороге? Произойдет авария.
Вывод: опасности нас ждут не только на дороге.
– Сегодня на уроке мы рассмотрим некоторые опасные ситуации, не в тропическом лесу и не в пустыне, а в своём доме и вокруг него. Порой люди настолько убеждены в его неприступности и надежности, что считают свое жилище абсолютно безопасным. Но жизнь показывает – это не всегда так.
– Как вы думаете, о каких опасных местах пойдёт речь? (Ответы учащихся.)
– Мы совершим путешествие по опасным местам квартиры и двора. Посетив эти места, мы должны научиться предвидеть опасность, уметь избегать её, при необходимости действовать – решительно и четко, а также отвечать за свою жизнь. Побывав в опасном месте и преодолев его, мы сделаем его безопасным.
– Основные положения этой формулы вывел из личного опыта известный путешественник Яцек Палкевич (зачитывает):
• Предвидеть опасность.
• По возможности избегать ее.
• При необходимости действовать – решительно и четко.
• Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.
– С перекрестка мы возвращаемся в свой двор.
Физкультминутка
– Давайте поиграем в волейбол. (Имитация движений.)
– А теперь в футбол; попрыгаем на скакалке и в классики.
– Пройдемся по тонкому бревну, а в песочнице построим замок.
– Надуем шарики и пустим в небо. Увидели бумажного змея и помахали ему.
IV. Изучение нового материала.
Беседа об опасных местах во дворе и на улице.
– Ребята, большую часть времени вы находитесь дома, за пределами школы и чаще всего сами решаете, как провести свободное время. Но часто можно слышать, что кто-то из ребят попал в опасную для жизни ситуацию. Различные неприятности могут произойти во дворе вашего дома и даже в вашей квартире. Для того чтобы не случилось несчастье, необходимо определить опасные места там, где вы чаще всего бываете, и выработать правила безопасного поведения.
|
|
|
– А какие опасные места могут быть во дворе и его окрестностях? (Трансформаторная будка, стройка, парк, лес, пустырь.)
– Расскажите, какие правила безопасности нужно соблюдать. (Нельзя играть на стройплощадке; трансформаторная будка может быть смертельно опасной; на пустыре, в лесу или парке нельзя ходить и играть одному.)
– Гулять во дворе – безопасно. Но не стоит и на детской площадке забывать о мерах безопасности, ведь и там можно попасть в беду. Какие же опасные ситуации могут возникнуть на детской площадке?
Как здрово залезть на крышу
И быть домов, деревьев выше,
Гулять по крыше, словно кошка,
Смотреть в чердачное окошко…
Но миг! – и можешь ты сорваться,
На высоте не удержаться…
Ходить по крыше вам опасно –
Так не рискуйте вы напрасно!
– Чем опасно гулять по крышам? Во дворе опасны лесенка, горка, качели – это места для развлечений, а не для баловства. Нарушил правила – упал, а это очень больно, можно даже сломать что-нибудь.
Опасное место – трансформаторная будка. Там высокое напряжение электрического тока. Нельзя подходить к ней, а тем более заглядывать в неё.
Если рядом есть парк, пустырь или лес, нельзя ходить в такие места. Это опасно тем, что тебя может похитить преступник или ты можешь заблудиться. Особенно не гуляй с наступлением темноты. Вечером можно гулять только со взрослыми.
– Незнакомые люди могут называть тебя по имени, обращаться к тебе от лица твоих мамы или папы, бабушки или дедушки с просьбой пойти куда-то. Тебе могут предложить конфету, поискать котёнка или щенка, покататься на машине. На любые просьбы ты должен отвечать отказом. Помни! Взрослые обращаются за помощью только ко взрослым, а не к детям!
|
|
|
Некоторые ребята любят играть на стройке в прятки. Но там бетонные плиты, глубокие ямы, кирпичи, трубы. Все эти предметы очень опасны. Любая неосторожность может привести к несчастью.
На стройке работают, а не играют.
Лишь глупые дети об этом не знают.
Хоть вам интересно играть в жмурки, прятки,
Там бегать и прыгать опасно, ребятки!
– Поиграв во дворе, мы возвращаемся домой. Угадайте: на чем? Отгадайте загадку:
• Без шофера, без колес, а домой меня привез? (Лифт.)
О правилах поведения в лифте.
Рассказ учителя.
– Чтобы не попасть в беду, нужно правильно вести себя в лифте. Лифт не любит детских шалостей. Нельзя прыгать и играть в кабине лифта; не надо ничего поджигать. Кабина может наполниться дымом, и тогда можно задохнуться.
Запрещено спускаться в шахту лифта и пробовать прокатиться на крыше кабины. Эта «игра» может закончиться трагически.
Нельзя входить в лифт с незнакомым человеком, даже если он будет тебя звать.
Если ты застрял в лифте, нужно нажать кнопку «Вызов» и сообщить диспетчеру об остановке. Не пытайтесь открыть лифт самостоятельно. Он может начать движение. Нельзя пользоваться лифтом во время пожара. При пожаре нужно спускаться только по лестнице.
– К сожалению, в лифте, тоже может случиться беда. Поэтому необходимо знать правила пользования лифтом. Табличка с правилами прикреплена к стене рядом с ним в каждом подъезде или в кабине лифта.
Работа с таблицей.
– Давайте все вместе заполним таблицу, что можно делать в лифте и чего нельзя. (Таблица у каждого ученика.)
|
|
|
