 |
6. Распорядок дня. 7. рабочий План реализации программы. 8. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации программы
|
|
|
|
6. Распорядок дня
| Время | Содержание работы |
| 8. 30 - 9. 00 | Сбор детей |
| 9: 00 - 9: 30 | Линейка, зарядка |
| 9: 30 - 10: 00 | Завтрак |
| 10: 00 - 12: 30 | Основное мероприятие первой половины дня |
| 12: 30 - 13: 00 | Обед |
| 13: 00 - 14: 30 | Занятия по интересам, отрядные дела |
| 14: 30 - 15: 00 | Уход домой |
ПЛАН-СЕТКА
| 8 июня | 9 июня | 10 июня | 11 июня | 12 июня | 13 июня |
| Установочная конференция. Организация прибытия детей в лагерь, знакомство детей с лагерем. Праздник открытия смены. | Презентация кружка «Победы и Полиглоты». Минутка памяти «Великие подвиги наших предков». Квест-игра «По следам ветеранов». | Поход в Мурманский областной краеведческий музей. Выставка: «Мурманск в годы Великой Отечественной Войны». Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». | Минутка памяти «В честь кого названы улицы, на которых мы живём? ». Коллективный просмотр видео про героев ВОВ собственного производства. Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». | Коллективный просмотр художественного фильма «В бой идут одни старики». Игры в зале на военную тематику. | Тематический праздник «75 лет великой победы». Игры на открытом воздухе на военную тематику. |
| 15 июня | 16 июня | 17 июня | 18 июня | 19 июня | 20 июня |
| Поход в кукольный театр г. Мурманска на спектакль «Театр на войне». Беседа о технологическом прорыве времён Второй Мировой. | Спортивно-оздоровительная эстафета «Пограничники». Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». | Спортивный праздник «Спорт – наше всё». Коллективный просмотр документального фильма о Великой Отечественной Войне «Полное освобождение советской родины». | Экскурсия в школьном музее «Музей полярных конвоев». Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». | Итоговое анкетирование участников смены. Награждение участников смены индивидуальными наградами за их активность в течение смены. | Викторина на военную тематику. Праздник «Прощание с лагерем». |
| 22 июня | |||||
| Итоговая конференция; презентация программы. |
|
|
|
7. рабочий План реализации программы
| Дата проведения мероприятия | Наименование мероприятия | Место проведения мероприятия | Указание на наличие приложения, содержащего предварительный план каждого мероприятия | Электронное сопровождение мероприятия |
| 08. 06. 20 | Праздник открытия смены. | Актовый зал | Приложение 1. 1 | - |
| 09. 06. 20 | Презентация кружка «Победы и Полиглоты». | Классная комната | Приложение 2. 1 | - |
| 09. 06. 20 | Минутка памяти «Великие подвиги наших предков». | Классная комната | Приложение 2. 2 | - |
| 09. 06. 20 | Квест-игра «По следам ветеранов». | Школьная спортивная площадка | Приложение 2. 3 | - |
| 10. 06. 20 | Поход в музей на выставку: «Мурманск в годы Великой Отечественной Войны». | Мурманский областной краеведческий музей | Приложение 3. 1 | - |
| 10. 06. 20 | Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». Мастер-класс «Вводное занятие». | Классная комната | Приложение 3. 2 | - |
| 11. 06. 20 | Минутка памяти «В честь кого названы улицы, на которых мы живём? ». | Классная комната | Приложение 4. 1 | https: //yadi. sk/i/MXYtKZxmWbBFNQ |
| 11. 06. 20 | Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». Мастер-класс: «Стихи и песни о войне». | Классная комната | Приложение 4. 2 | - |
| 12. 06. 20 | Коллективный просмотр художественного фильма «В бой идут одни старики». | Классная комната | Приложение 5. 1 | https: //youtu. be/bUehQB-RWQ4 |
| 12. 06. 20 | Игры в зале на военную тематику. | Спортивный зал | Приложение 5. 2 | - |
| 13. 06. 20 | Тематический праздник «75 лет великой победы». | Актовый зал | Приложение 6. 1 | - |
| 13. 06. 20 | Игры на открытом воздухе на военную тематику. | Школьная спортивная площадка | Приложение 6. 2 | - |
| 15. 06. 20 | Поход в кукольный театр г. Мурманска на спектакль «Театр на войне». | Мурманский областной кукольный театр | Приложение 7. 1 | - |
| 15. 06. 20 | Беседа о технологическом прорыве времён Второй Мировой. | Классная комната | Приложение 7. 2 | - |
| 16. 06. 20 | Спортивно-оздоровительная эстафета «Пограничники». | Спортивный зал | Приложение 8. 1 | - |
| 16. 06. 20 | Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». Мастер-класс: «Письма с фронта». | Классная комната | Приложение 8. 2 | - |
| 17. 06. 20 | Спортивный праздник «Спорт – наше всё». | Школьная спортивная площадка | Приложение 9. 1 | - |
| 17. 06. 20 | Коллективный просмотр документального фильма о Великой Отечественной Войне «Полное освобождение советской родины». | Классная комната | Приложение 9. 2 | https: //yadi. sk/d/wStzeh_f2AVWug |
| 18. 06. 20 | Экскурсия в школьном музее «Музей полярных конвоев». | Классная комната; школьный музей | Приложение 10. 1 | - |
| 18. 06. 20 | Занятие в тематическом кружке «Победа и Полиглоты». Мастер-класс: «Финальный перевод» | Классная комната | Приложение 10. 2 | - |
| 19. 06. 20 | Итоговое анкетирование участников смены. | Классная комната | Приложение 11. 1 | - |
| 19. 06. 20 | Награждение участников смены индивидуальными наградами за их активность в течение смены. | Классная комната | Приложение 11. 2 | - |
| 20. 06. 20 | Викторина на военную тематику. | Классная комната | Приложение 12. 1 | - |
| 20. 06. 20 | Праздник «Прощание с лагерем». | Актовый зал | Приложение 12. 2 | - |
|
|
|
8. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации программы
Краткосрочные прогнозируемые результаты: повышение уровня исторической компетенции относительно периода Великой Отечественной войны, а также компетенции в сфере изучения английского языка. Развитие физических и личностных качеств. Зачатки формирования патриотического самосознания.
Долгосрочные прогнозируемые результаты: дальнейшее развитие участников лагеря как патриотически настроенных субъектов, активно проявляющих интерес к истории своей страны и родного региона после окончания лагерной смены. Развитие навыков коллективного взаимодействия.
|
|
|
9. Оценка эффективности реализации программы
Количественные показатели – количество детей, которые, по результату итогового анкетирования (приложение 11. 1), считают, что опыт нахождения в лагере вызвал скорее положительные эмоции, и что они узнали многое о периоде Великой Отечественной войны.
Шкала оценивания:
24-20 детей – высокий уровень.
19-15 детей – средний уровень.
14 детей и меньше – низкий уровень.
Качественные показатели – наличие детей, которые, по результату итогового анкетирования (приложение 11. 1), считают, что выросли как личности, стали более патриотичны, помог ли им кружок с изучением языка, узнали ли они больше об истории. То есть, количество сфер, из которых состояло содержание программы.
Шкала оценивания:
3 сферы – высокий уровень.
2 сферы – средний уровень.
1 сфера – низкий уровень.
Если количество детей, что выбрали определённое количество сфер ниже среднего (14 и меньше) – уровень не берётся в расчёт.
|
|
|
