 |
10. Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния факторов риска
|
|
|
|
10. Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния факторов риска
Риски:
1) Непредвиденные проблемы с аппаратурой. Меры по минимизации риска – проверка работы аппаратуры заранее до начала мероприятия.
2) Физические увечья ребёнка. Меры по минимизации риска – последовательное ознакомление детей с техникой безопасности.
3) Утеря ребёнка или его побег. Меры по минимизации риска – постоянный пересчёт детей при пользовании общественным транспортом и переходом из помещения в помещение.
4) Неблагоприятные погодные условия. Меры по минимизации риска – следить за прогнозами погоды. Предусматривать вариант отмены мероприятия или его перенос в спортивный или актовый зал.
5) Конфликты между гостями смены во время групповой деятельности. Меры по минимизации риска – проведение педагогических бесед, выслеживание назревающих конфликтов. Не позволять им развивать в серьёзные конфликты.
11. Литература
1. Киселев, А. А. Как жили и сражались мурманчане в войну: менталитет северян в 1941 – 1945 годах [Текст] / А. А. Киселев; Мурманское книжное издательство. – Мурманск, 1997. - 510 с.
2. Щерба, Л. В. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики: Учебное пособие для студентов филол. фак. [Текст] / Л. В. Щерба; Издат. центр «Академия». – М., 2003. – 160 с.
3. Обухова, А. Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы. [Текст] / А. Ф. Обухова; Издательство «Тривола». – М., 1995. – 360 с.
4. Афанасьев, С. П. Коморин, С. В. Тимонин, А. И. «Что делать с детьми в загородном лагере». [Текст] / С. П. Афанасьев С. В. Коморин А. И. Тимонин; Издательство «Новая школа». – М., 1994. – 223 с.
12. Приложения
Приложение 1. 1
Праздник открытия смены.
|
|
|
Цели и задачи: задать нужное настроение для дальнейшего прибывания детей в лагере.
Временные рамки: 1 час 30 минут.
Оборудование:
· Плакаты.
· Микрофоны.
· Колонки.
· Пластиковый кубок.
Планируемые результаты: дети морально готовы к дальнейшей лагерной активности.
Ход мероприятия:
Выходят ведущие.
1-й вожатый.
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас.
Как много чудесных улыбок
Мы видим сегодня, сейчас!
2-й вожатый.
Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь.
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь.
1-й вожатый.
Сегодня праздник открытия
Лагерной смены, друзья.
Много задора, веселья нас ожидает,
И я хочу объявить о начале нашего праздника!
2-й вожатый.
Итак, наш праздник открывает... (представляет первого выступающего. )
Исполняется песня на мотив песенки Красной Шапочки.
1. Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожкам,
Если долго по тропинкам
Прыгать, ехать и бежать,
То, конечно, то, конечно,
То, наверно, верно, верно,
То, возможно, можно, можно,
Можно в лагерь к нам попасть!
Припев:
А-а, в лагере деревья вот такой вышины!
А-а, в лагере площадки вот такой ширины!
А-а, здесь вожатые и дети!
А-а, здесь веселье, смех и ветер!
И-и, и конечно, все мои друзья!
И-и, здесь, конечно, все мои друзья!
2. Но если ты такой ленивый,
Если ты такой пугливый
И не хочешь веселиться,
В лагерь к нам не приходи!
Здесь ведь нужно быть веселым,
Жизнерадостным, смышленым,
Заводным, неугомонным,
Веселиться от души!
Припев.
1-й вожатый.
Звенит наш гул все громче, все слышней,
Какая трель над миром разливается:
Все думают: распелся соловей,
А вот и нет, наш лагерь открывается!
2-й вожатый.
Гореть огонь нам будет 20 дней подряд,
Его увидев, люди улыбаются.
И расцветают лица у ребят:
|
|
|
Пришла пора — наш лагерь открывается!
1-й вожатый. Право зажечь символический огонь предоставляется начальнику лагеря.
Выступление начальника лагеря, который поздравляет ребят с открытием смены и вручает им переходящий кубок (символ, факел), который будет передаваться в течение всей смены из отряда в отряд — победителям мероприятий. У кого он окажется больше всего раз, тому отряду он и будет вручен на закрытии смены.
2-й вожатый.
Много есть друзей вокруг,
Но считаю я,
Что теперь нам лучший друг...
Наш директор лагеря.
1-й вожатый.
Все 20 дней с вами, ребята, самые добрые и справедливые, самые знающие и творческие сотрудники.
Представление воспитателей, вожатых, физоргов и другого персонала лагеря.
2-й вожатый.
Наши воспитатели прекрасны,
Каждый чем-то да хорош!
Знаешь, в целом мире лучше наших,
Не старайся, не найдешь!
1-й вожатый.
А теперь пришла пора познакомиться с отрядами лагеря.
Выступление отрядов.
2-й вожатый.
По окончании нашего праздника мы хотим, чтобы все вы произнесли клятву. Прошу всех встать.
Дети встают.
2-й вожатый.
Я клянусь свято чтить традиции я законы лагеря, примерно вести себя на лагерной земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать, все съедать! Все. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
1-й вожатый.
Если я нарушу эту клятву, то пусть...
Командир каждого отряда (по очереди).
— Меня навсегда лишат денег на мороженое;
— порвутся мои любимые джинсы;
— сядут батарейки в моем плеере;
— меня перестанут пускать на дискотеки;
— запутаются шнурки на моих кроссовках;
— проиграет моя любимая команда;
— пройдет бульдозер по моим любимым дискам.
2-й вожатый.
А теперь клятва воспитателей и вожатых!
Вожатый читает, а воспитатели после каждой строчки говорят: «Да, да! ».
— Детям в лагере поможем всегда?
— Нас не пугает проблем чехарда!
— Детей усыпить для нас ерунда!
— Клянемся их не лупить никогда!
— Только слегка пожурить иногда!
— Будем спокойны, как в речке вода!
— Мудрыми будем, как в небе звезда!
— Будем вставать по утрам в холода!
— Чтобы успеть и туда, и сюда!
Воспитатели. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
|
|
|
