 |
Диагностический материал по теме 9. Способности человека
|
|
|
|
Диагностический материал по теме 9. Способности человека
9. 1. Методика исследования интересов школьников
Ход выполнения задания
Анкета интересов предназначена для изучения преобладающих интересов школьников. Ребятам предлагается ответить на вопросы анкеты о том, нравится ли им:
1. Заниматься на уроках математики?
2. Участвовать в группе по изучению родного края (или археологических раскопках и т. п. )?
3. Читать художественные произведения?
4. Собирать грибы, ягоды?
5. Слушать игру на музыкальных произведениях, пение?
6. Посещать выставки картин, скульптур?
7. Читать книги и журналы о путешествиях и путешественниках?
8. Наблюдать, как стоят дом, прокладывают дорогу, ремонтируют водопровод?
9. Посещать спортивные соревнования?
10. После уроков встречаться с товарищами, играть в разные игры?
11. Участвовать в школьных олимпиадах по математике?
12. Заниматься историей на уроках в школе?
13. Сочинять стихи?
14. Наблюдать за жизнью птиц, насекомых?
15. Учиться петь и играть на музыкальных инструментах?
16. Рисовать карандашом, красками?
17. Смотреть телевизионные передачи о путешествиях?
18. Строить модели планеров, кораблей, игрушки?
19. Смотреть по телевидению спортивные передачи?
20. Организовывать в школе интересные дела?
21. Читать книги о великих математиках?
22. Посещать выставки, рассказывающие об истории народов, стран?
23. Рассказывать о разных случаях, происшедших с тобой или другими людьми?
24. Сажать и ухаживать за деревьями, кустами?
25. Изучать ноты?
26. Собирать цветы и составлять букеты?
27. Ходить в турпоходы с целью изучения родного края?
28. Заниматься в школе на уроках труда?
|
|
|
29. Читать книги и статьи о спорте и спортсменах?
30. Проводить перемены между уроками с товарищами?
31. Посещать выставки новых компьютерных технологий?
32. Читать книги с описанием исторических событий?
33. Отгадывать кроссворды?
34. Разводить в квартире цветы?
35. Маршировать и танцевать под музыку?
36. Смотреть передачи по телевидению о картинах художников?
37. Слушать рассказы о путешествиях?
38. Ходить на выставки детского творчества (поделок)?
39. Заниматься в спортивной секции?
40. Проводить каникулы в детском оздоровительном лагере?
41. Соревноваться с товарищами, кто первый решит задачу, пример?
42. Смотреть фильмы и телепередачи о далеком прошлом?
43. Заниматься на уроках русского языка и литературы?
44. Иметь дома животных и заботиться о них?
45. Смотреть телевизионные музыкальные передачи?
46. Читать о жизни и работе художников?
47. Заниматься на уроках географии в школе?
48. Производить дома мелкий ремонт мебели, посуды, хозяйственных вещей.
49. Заниматься на уроках физкультуры?
50. После школы быть одному?
51. Решать трудные задачи по математике?
52. Собирать и хранить старинные вещи?
53. Писать заметки в стенгазету?
54. Выращивать растения на огороде?
55. Собирать фотографии композиторов, певцов, музыкантов?
56. Любоваться красивым пейзажем за городом?
57. Собирать фотографии и открытки о природе, людях, городах в разных странах?
58. Находить деревянные, металлические обрезки, проволоку и сберегать их «на всякий случай»?
59. Собирать фотографии спортсменов – чемпионов России и мира?
60. Готовить с товарищами уроки?
61. Помогать товарищам по математике?
62. Изучать историю своей семьи и фамилии?
63. Писать письма знакомым, друзьям?
64. Состоять в обществе охраны природы?
65. Слушать пение птиц?
66. Заботиться о том, чтобы было красиво в квартире?
67. Ездить с родителями в другие города?
68. Читать в газетах и журналах разделы «Умелые руки»?
|
|
|
69. Делать физзарядку.
70. Ходить в гости к товарищам и приглашать их к себе?
Прочитав внимательно каждый вопрос анкеты, поставьте в бланке для ответов рядом с номером вопроса ваш ответ. Придерживайтесь следующих форм оценивания:
(++) – очень нравится; (+) – нравится; (– –) – не нравится.
Бланк для ответа
Обработка результатов
Каждый «плюс» соответствует 5 баллам. Если в клетке (++), это означает 10 баллов. Подсчитывается количество баллов по каждому столбцу.
Столбцы соответствуют интересам в следующих областях:
1 – математике; 6 – изобразительном искусстве;
2 – истории; 7 – путешествиях;
3 – лингвистике; 8 – рукоделии, мастерстве;
4 – природе; 9 – спорте;
5 – музыке; 10 – общении.
Столбец с максимальной суммой баллов будет характеризовать доминирование интереса к определенной сфере знаний.
9. 2. Методика исследования детской креативности
Ход выполнения задания
Креативность определяется, как черта личности ребенка, его способность к творчеству как к процессу, в результате которого он создает что-либо не существовавшее прежде, оригинальное. Методика предназначена для детей в возрасте 7-9 лет. Она состоит из 8 субтестов: «Использование предметов», «Заключение», «Выражение», «Словесная Ассоциация», «Составление изображения», «Эскизы», «Спрятанная форма», «Задачи со спичками».
Тест 1. «Использование предметов»
Задание: перечислить как можно больше способов применения предмета, отличающихся от обычных.
Инструкция: газета используется для чтения, ты можешь придумать другие способы ее использования, что из нее можно сделать.
Время выполнения 3 минуты.
Результаты оцениваются по двум показателям: беглость ответов (1 ответ – 1 балл) и оригинальность ответов (число ответов; 1 ответ – 4 балла).
|
|
|
|
|
|
