 |
Фрагмент рабочей программы кружка
|
|
|
|
«Волшебная бусинка»
Пояснительная записка
Изучение курса «Волшебная бусинка» направлено на достижение следующих целей:
Освоение знаний об истории возникновения бусин, о различных видах вышивки, плетения, вязания бисером.
Овладение техникой вышивания, плетения, вязания бисером; безопасными приемами труда.
Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих и организаторских способностей.
Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результаты своей деятельности.
Получение опыта применения теоретических знаний в самостоятельной практической деятельности.
Примерная программа по изучению курса «Волшебная бусинка» ориентирована на обучение школьников с 5-го по 9-й класс одно занятие в неделю, согласно расписанию учащихся. Продолжительность одного занятия 80 минут (два академических часа).
2.2.2 Сводный тематический план занятий кружка "Волшебная бусинка"
Таблица 1
Сводный тематический план занятий кружка "Волшебная бусинка"
| № п/п | Темы занятий | Количество часов |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Родословная стеклянной бусины. Материалы и инструменты. | 1 |
| 2 | Низание бусин в одну нить | 1 |
| 3 | Низание крестиками | 1 |
| 4 | Браслеты и фенечки – быстро и красиво | 1 |
| 5-6 | Броши и сувениры | 2 |
| 7 | Жгуты и шарики | 1 |
| 8-9 | Салфетка "Валентинка" | 2 |
| 10-11 | Цепочка "Мозаика" | 2 |
| 12 | Станок для тканья из бисера | 1 |
| 13 | Техника вышивания бисером | 1 |
| 14 | Закладки | 1 |
| 15-16 | Вышивание бисером по схемам | 2 |
| 17 | Отделка старой одежды вышивкой бисером | 1 |
| 18 | Вязание бисером | 1 |
| 19 | Итоговое занятие - выставка | 1 |
| Итого: | 19 |
|
|
|
2.2.3 Календарно – тематическое планирование курса "Волшебная бусинка"
Календарно – тематическое планирование представлено в табличной форме (см. табл. 2) и содержит: название темы, цели урока, краткое содержание темы, оснащение урока (МО – методическое, МТО – материально – техническое и ДО - дидактическое оснащение), практическая работа, задание на дом.
| Таблица 2 Календарно – тематическое планирование курса "Волшебная бусинка" | Задание на дом | 7 | Принести бисер, иголки, леску. Анализ литературы по данной теме | Принести бисер, иголки, леску. Анализ литературы по данной теме |
| Практическая работа | 6 | Записи в тетради, отгадывание кроссвордов | Работа по ИТК. Записи и зарисовки в тетради схем плетения цепочек. | |
| Оснащение урока. (МО,МТО,ДО) | 5 | Книги и журналы с иллюстрациями по данной теме, наглядное пособие альбом «Материалы и инструменты». План-конспект занятия | План-конспект за-нятия. Книги и журналы с иллюс-трациями спосо-бов низания бусин в одну нить ИТК по изготовлению цепочек низанием в одну нить. Инструменты и материалы (бисер, леска, иглы) | |
| Краткое содержание темы | 4 | Ознакомление учащихся с предпосылками возникновения бисера, видами бисера, а так же с инструментами и материалами | Описание способов низания бисера и бусин в одну нить. Техника безопасности. | |
| Цели урока | 3 | Обучающая: познакомить учащихся с историей возникновения бус и украшений. Дать информацию о материалах и инструментах, используемых на занятиях. Развивающая: развивать познавательную активность, воображение и творческие возможности. Воспитывающая: воспитывать любовь к искусству | Обучающая: дать начальное представление учащимся о способах низания бусин в одну нить. Развивающая: развивать познавательную активность, наблюдательность. Воспитательная: воспитывать усидчивость, самостоятельность | |
| Название темы | 2 | Родословная стеклянной бусины, материалы и инструменты | Низание бусин в одну нить | |
| № п/п | 1 | 1 | 2 |
|
|
|
| 7 | Принести бисер, иголки, леску. Анализ литературы по данной теме | Закончить изготовление своего браслета, принести необходимые материалы и инструменты | Принести необходимые материалы и инструменты. Закончить изготовление своего изделия |
| 6 | Записи и зари-совки в тетради схем плетения цепочек в две нити. Самостоя-тельное выпол-нение цепочек методом низания крестиком | Записи, зарисовки в тетради, работа с бисером по карточкам, изготовление браслетов | Записи и зарисовки в тетради схем плетения брошей и сувениров. Самостоятельное изготовление брошей и сувениров. |
| 5 | План-конспект заня-тия. Книги и иллюс-трации различных це-почек выполненных низанием крестиком. Плакат «Виды низа-ния крестиком». Ин-струменты и мате-риалы (бисер, леска, иглы) | План-конспект урока. ИТК по изготовлению браслетов и фенечек. Книги с иллюстрациями и схемами. | План-конспект урока. ИТК по изготовлению сувениров. Книги с иллюстрациями и схемами. Изготовления брошей. Инструменты и материалы. |
| 4 | Описание процесса низания крестиками и разновидности низания в две нити | Учащиеся узнают о разнообразии браслетов и фенечек, а также научатся их изготавливать | Описание и демонстрация процесса изготовления различных брошей и сувениров. |
| 3 | Обучающая: обучить учащихся способам низания в две нити – крестиками. Развивающая: развивать твор-ческое мышление учащихся. Воспитывающая: способствовать формированию и развитию трудовых и личностных качеств. | Обучающая: дать представле-ние учащимся о разнообразии браслетов и фенечек. Ознако-мить с методами изготовления. Развивающая: развивать мелкую моторику рук, творческие способности личности. Воспитывающая: усидчивость, аккуратность | Обучающая: Расширить знания учащихся об украшениях. Ознакомить с методами выпол-нения брошей и сувениров. Развивающая: развивать поз-навательную активность, наблюдательность. Воспитывающая: воспитывать аккуратность, усидчивость. |
| 2 | Низание крестиками | Браслеты и фенечки – быстро и красиво | Броши и сувениры |
| 1 | 3 | 4 | 5, 6 |
| 7 | Принести необходимые материалы и инструменты. Закончить изготовление своего изделия. | Принести необходимые материалы и инструменты. Закончить изготовление своей салфетки | Принести необходимые материалы и инструменты |
| 6 | Записи и зарисовки в тетради схем плетения жгутов и шариков. Самостотельное выполнение по ИТК | Записи и зарисовки в тетради схем плетения салфетки. Самостоятельное выполнение по схемам | Записи и за-рисовки в тет-ради схем плетения цепочки «Мозаика». Самостоятельное выполне-ние по схемам |
| 5 | План-конспект урока. ИТК плетения жгутов и шариков. Необходимые материалы и инструменты (бисер, стеклярус, иглы, леска). | План-конспект урока. Образец салфетки «Валентинка».Схемы двух способов плетения салфетки. Инструменты и материалы | План-конспект урока. Книги и журналы с иллюстрациями, применяется цепочка «Мозаика». Схемы плетения цепочки. |
| 4 | Описание плетения круглых жгутов и шариков | Описание и демонстрация двух способов выполнения салфетки «Валентинка | Описание техники плетения цепочки «Мозаика».Ознакомление с разнообразием изделий, где может применяться цепочка «Мозаика |
| 3 | Обучающая: Обучить учащихся выполнению круглых жгутов и шариков. Развивающая: развивать умение применять теоретические знания на практике. Воспитывающая: совер-шенствовать эстетическое воспитание | Обучающая: ознакомить учащихся с двумя способами изготовления салфетки «Валентинка». Развивающая: развивать творческое мышление, воображение. Воспитывающая: воспитывать чувство ответственности за свою работу | Обучающая: обучить учащихся технике плетения цепочки «Мозаика». Развивающая: развивать мелкую моторику рук, творческие способности личности. Воспитывающая: воспиты-вать усидчивость, аккуратность. |
| 2 | Жгуты и шарики | Салфетка «Валентинка» | Цепочка «Мозаика». |
| 1 | 7 | 8 9 | 10, 11 |
|
|
|
| 7 | Принести необходимые материалы и инструменты.(бисер, иглы, леска канва и т.д.) | Закончить вы-шивку, при-нести необхо-димые мате-риалы и инструменты (бисер, леску, иголку, белые нитки, блест-ки, стразы)
| Принести необходимые материалы и инструменты. Закончить изготовление своего изделия | |||
| 6 | Записи и зарисовки в тетради станка для тканья из бисер | Записи, зарисовки в тетради схем для вышивания бисером. Самостоятельная вышивка бисером по схемам. | Записи, зари-совки в тетради способов вы-полнения раз-личных зак-ладок. Изготовление закладок по ИТК. | |||
| 5 | План-конспект урока. Станок для тканья. Образцы украшений, изготовленных на станке. Книги и журналы с иллюстрациями, | План-конспект занятия. Книги и журналы с иллюстрациями вышивок, схемы вышивок. материалы и инструменты.(бисер, иглы, леска канва) | План-конспект урока. Образцы закладок. ИТК по изготовлению закладок. Книги и журналы с иллюстрациями по данной теме.. Материалы и инструменты (бисер, блестки, стразы, леска, иглы и т. д.) | |||
| 4 | Описание процесса ткачества. Техника тканья на станке. Изделия, получаемые методом тканья на станке. | Учащиеся знакомятся с техникой вышивания бисером. Учатся различным способам вышивания. | Демонстрация разнообразия закладок. Описание процесса изготовления закладок | |||
| 3 | Обучающая: ознакомить уча-щихся со станком для тканья, техникой тканья на станке, изделиями, сотканных на станке. Развивающая: развивать познавательную активность,наблюдательность. Воспитывающая: воспитывать интерес к искусству. | Обучающая: дать понятия учащимся о технике вышивания бисером, научить вышивать различными способами. Развивающая: развивать творческое мышление, воображение. Воспитывающая: воспитывать аккуратность
| Обучающая: ознакомить уча-щихся с видами закладок. А также с техникой их изготовления. Развивающая: развивать творческие способности, фантазию, внимательность. Воспитывающая: воспитывать усидчивость, аккуратность. | |||
| 2 | Станок для тканья из бисера | Техника вышивания бисером | Закладки | |||
| 1 | 12 | 13 | 14 | |||
| 7 | Принести необходимые материалы и инструменты (бисер, блестки, стразы, леска, иглы и т. д.) | Принести необходимые материалы и инструменты (бисер, блестки, стразы, леска) | Закончить изготовление своего изделия | |||
| 6 | Зарисовки в тетради схем для вышивания, Самостоятельная вышивка по схемам | Отделка бисером старой одежды любым видом | Записи в тетрадях описания техники вязания бисером. Работа по ИТК. | |||
| 5 | План-конспект занятия. Образцы вышивок. Схемы для вышивания бисером. Иллюстрации с вышивками. | План-конспект занятия. Образцы отделок бисером Схемы для вышивания бисером. Иллюстрации с вышивками. | План-конспект занятия. Книги и журналы с иллюстрациями изделии, связанных бисером. ИТК по технике вязания бисером | |||
| 4 | Обобщение знаний учащихся о вышивке | Демонстрация и описание отделки бисером различными видами
| Описание и демонстрация техники вязания бисером. | |||
| 3 | Обучающая: систематизировать знания учащихся о вышивке. Развивающая: развивать умение применять имеющиеся знания на практике. Воспитывающая: совер-шенствовать эстетическое воспитание | Обучающая: обучить учащихся различным видам отделки бисером. Развивающая: развивать творческие способности, фантазию Воспитывающая: воспитывать интерес к искусству | Обучающая: познакомить учащихся с техникой вязания бисером. Развивающая: развивать познавательную активность,наблюдательность. Воспитывающая: воспитывать интерес к искусству. | |||
| 2 | Вышивание бисером по схемам, | Отделка старой одежды вышивкой бисером | Вязание бисером. | |||
| 1 | 15 16 | 17 | 18 | |||
| 7 |
| |||||
| 6 | Проверка знаний по пройденному курсу методом устного опроса. | |||||
| 5 | План – конспект занятия. Рисунки, плакаты, работы учащихся. Анкеты | |||||
| 4 | Краткое повторение содержания курса. Проверка знаний. Анкетирование на тему «Что мне понравилось на занятиях в кружке» | |||||
| 3 | Обучающая: ознакомить учащихся с итогами прошедшего курса. Систематизировать знания учащихся по всему курсу. Развивающая: развивать творческие способности и мышление, познавательную активность. Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету.
| |||||
| 2 | Итоговое занятие. Выставка. | |||||
| 1 | 19 | |||||
2.2.4 Развернутый план-конспект занятия на тему " Родословная стеклянной бусины, материалы и инструменты "
Занятие № 1
|
|
|
