 |
Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики.
|
|
|
|
1. Анкетирование Г
2. Беседа А
3. Наблюдение Б
4. Педагогический консилиум В
A) метод получения информации на основе словесной коммуникации исследователя и респондента, отвечающего на предусмотренные программой исследования вопросы
Б) целенаправленный и планомерный процесс сбора информации путем непосредственной регистрации исследователем хода и результатов педагогического процесса
В) разновидность экспертной оценки, полученной на основе коллективного обсуждения результатов изучения воспитанности и обученности школьников
Г) метод получения информации, основанный на письменном опросе людей
(- выберите один вариант ответа)
Выявление причинно-следственных связей в педагогических процессах и явлениях реализуется через …
1) шкалирование
2) эксперимент
3) анкетирование
4) наказание
(- выберите один вариант ответа)
Методами педагогического исследования, позволяющими объяснить, интерпретировать полученные практические знания называют…
1) эмпирические методы
2) теоретические методы
3) социологические методы
4) психологические методы
(- выберите один вариант ответа)
Выделение в педагогических процессах и явлениях общих черт является сущностью метода
1) моделирования
2) обобщения
3) абстрагирования
4) конкретизации
Работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса и педагогической практики, являются по своему характеру _____________________ педагогическими исследованиями
1) экспериментальными
2) теоретическими
3) фундаментальными
4) прикладными
Коллективное обсуждение результатов изучения воспитанников и выработка способов преодоления их недостатков называется
|
|
|
1) исследовательской беседой
2) педагогическим экспериментом
3) педагогическим консилиумом
4) собеседованием
Целенаправленное, систематическое изучения определенного педагогического явления называется
1) наблюдением
2) экспериментом
3) диагностированием
4) моделированием
ЗАДАНИЕ N 22 Целеполагание в педагогике
(- выберите один вариант ответа)
Основной целью современной системы образования является
1) коррекция недостатков развития личности
2) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность
3) помощь семье в воспитании детей
4) формирование умения и желания учиться
(- выберите один вариант ответа)
В основе разрабатываемых современной педагогикой целей образования и воспитания лежат следующие факторы:
1) общечеловеческие ценности
2) развлечение детей вместо воспитания
3) стремление сделать детей послушным орудием в руках взрослых
4) идеология, политика государства
(- выберите один вариант ответа)
Цели обучения определяются…
1) средствами обучения
2) потребностями и возможностями общества
3) индивидуальными особенностями учащегося
4) мастерством педагога
(- выберите один вариант ответа)
Педагог при определении цели образовательной деятельности должен в первую очередь ориентироваться на …
1) собственные взгляды и жизненный опыт
2) государственный образовательный стандарт
3) пожелания родителей
4) потребности ребенка
(- выберите не мене двух вариантов ответа)
Требования, предъявляемые при выборе и достижении целей процесса обучения, включают следующее:
1) должна быть одна комплексная цель, предполагающая достижение в единстве целей обучения, воспитания и развития
2) формулировки целей должны быть конкретными
3) цели всегда должны быть недостижимыми
|
|
|
4) выбор целей должен быть своевременным
5) целей обучения, воспитания и развития должно быть как можно больше
(- выберите один вариант ответа)
Государственный образовательный стандарт законодательно закрепляет
1) цели образования
2) средства образования
3) условия образования
4) приемы обучения
(- выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между видами педагогических целей и их характеристиками.
1. Нормативно-государственные цели Б
2. Общественные цели А
3. Инициативные цели В
А) это цели разных слоёв общества, отражающие их потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке
Б) это наиболее общие цели, определяющиеся в правовых документах, в государственном образовательном стандарте
В) это непосредственные цели, разрабатываемые самими педагогами-практиками и их учениками
(- выберите один вариант ответа)
К принципам формирования содержания образования относится
1) учёт уровня профессиональной подготовки учителя
2) универсальность учебного материала
3) ориентация на «среднего» ученика
4) учёт социального заказа и образовательных потребностей личности
ЗАДАНИЕ N 23 Педагогический процесс
Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется
1) образовательным пространством
2) воспитательной системой
3) педагогической системой
4) педагогическим процессом
(- выберите не менее двух вариантов ответа)
Педагогический процесс как целостная структура объединяет в себя такие процессы, как...
1) развитие
2) формирование
3) воспитание
3) обучение
(- выберите один вариант ответа)
Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогический процесс, определяют его…
1) целенаправленность
2) целостность
3) управляемость
4) индивидуальность
(- выберите один вариант ответа)
Уровни, на которых решаются задачи целостного педагогического процесса, формулируются как …
1) разобщенная работа педагогического коллектива
2) педагогическое взаимодействие педагога и учащихся
|
|
|
3) индивидуальный творческий подход к процессу обучения
4) единство воспитания и самовоспитания, образования и самообразования
5) комплексное решение задач обучения, развития и воспитания
(- выберите один вариант ответа)
Основными функциями педагогического процесса выступают …
1) образовательная, воспитательная, развивающая
2) стимулирующая, контролирующая, оценочная
3) обучающая, развивающая, корректирующая
4) прогностическая, организационная, коммуникативная
(- выберите один вариант ответа)
Движущими силами педагогического процесса являются его
1) закономерности
2) противоречия
3) формы
4) методы
(- выберите один вариант ответа)
Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между
1) семьёй и школой
2) его идеальными целями и реальными результатами
3) знаниями и умениями учащихся
4) педагогами и воспитанниками
(- выберите один вариант ответа)
Основной единицей педагогического процесса является
1) педагогическая задача
2) учебный год
3) деятельность учащихся
4) деятельность педагога
ДЕ Теория обучения
ЗАДАНИЕ N 24 Сущность, структура и функции процесса обучения
(- выберите один вариант ответа)
|
|
|
