 |
Занятие 2. Статистические графики и таблицы.
|
|
|
|
Практикой выработаны определенные требования к составлению и оформлению таблиц.
1. Таблица по возможности должна быть краткой.
2. Каждая таблица должна иметь подробное название, из которого становится известно:
а) какой круг вопросов излагает и иллюстрирует таблица;
б) каковы географические границы представленной статистической совокупности;
в) за какой период времени, которому они относятся;
г) каковы единицы измерения (если они одинаковы для всех табличных клеток). Если единицы измерения неодинаковы, то в верхних или боковых заголовках обязательно следует указывать, в каких единицах приводятся статистические данные (тонн, штук, рублей и пр.).
3. Таблица может сопровождаться примечаниями, в которых указываются источники данных, более подробно раскрывается содержание показателей, даются и другие пояснения, а также оговорки в случае, если таблица содержит данные, полученные в результате вычислений.
4. При оформлении таблиц обычно применяются такие условные обозначения: знак тире (-) – когда явление отсутствует; х – если явление не имеет осмысленного содержания; многоточие (...) – когда отсутствуют сведения о его размере (или делается запись «Нет сведений»). Если сведения имеются, но числовое значение меньше принятой в таблице точности, оно выражается дробным числом (0,0).
Округленные числа приводятся в таблице с одинаковой степенью точности (до 0,1; до 0,01 и т.п.). Если в таблице приводятся проценты роста, то во многих случаях целесообразно проценты от 300 и более заменять отношениями в разах. Например, писать не «1000 %», а «в 10,0 раз».
Использование графиков для изложения статистических показателей позволяет придать последним наглядность и выразительность, облегчить их восприятие, а во многих случаях помогает уяснить сущность изучаемого явления, его закономерности и особенности, увидеть тенденции его развития, взаимосвязь характеризующих его показателей.
|
|
|
Статистические графики можно классифицировать по разным признакам: назначению (содержанию), способу построения и характеру графического образа.
По содержанию или назначению можно выделить графики сравнения в пространстве, графики различных относительных величин (структуры, динамики и т.п.), графики вариационных рядов, графики размещения по территории, графики взаимосвязанных показателей. Возможны и комбинации этих графиков, например графическое изображение вариации в динамике или динамики взаимосвязанных показателей и т.п.
По способу построения графики можно разделить на диаграммы, картодиаграммы и картограммы.
По характеру графического образа различают графики точечные, линейные, плоскостные (столбиковые, почасовые, квадратные, круговые, секторные, фигурные) и объемные.
Решить задачи:
Задача 2.1. По данным задачи 1.4 построить гистограммы абсолютных и относительных частот. При выполнении данного задания воспользоваться программным пакетом «Microsoft Excel».
Задача 2.2. По данным задачи 1.5 построить гистограммы абсолютных и относительных частот. При выполнении данного задания воспользоваться программным пакетом «Microsoft Excel».
Задача 2.3. Учебные достижения учащихся группы по статистике на 1 октября характеризуются данными, представленными в таблице:
| Количество баллов | ||||||||||||
| Число учащихся |
Построить полигон частот. При выполнении данного задания воспользоваться программным пакетом «Microsoft Excel».
Задача 2.4. В таблице представлено распределение личного состава подразделения по воинским званиям:
|
|
|
| Звание | Число военнослужащих |
| Рядовой | |
| Ефрейтор | |
| Младший сержант | |
| Сержант | |
| Старший сержант |
Построить ряд относительных частот. Представить данные графически в виде круговой диаграммы. При выполнении данного задания воспользоваться программным пакетом «Microsoft Excel».
Задача 2.5. По результатам тестирования студентов по дисциплине «Статистика» получены данные о доступности заданий теста (отношение числа учащихся, правильно выполнивших задания, к общему числу тестировавшихся). Тест содержал 25 заданий:
| Доступность задания, % | 25-35 | 35-45 | 45-55 | 55-65 | 65-75 | 75-85 | 85-95 |
| Количество задач |
1) Построить гистограмму.
2) По данным таблицы составить кумулятивный вариационный ряд, для которого построить кумуляту и огиву.
Примечание. При выполнении данного задания воспользоваться программным пакетом «Microsoft Excel».
Задача 2.6. Разработать макет статистической таблицы, характеризующей зависимость успеваемости студентов вашей группы от посещаемости учебных занятий и занятости внеучебной деятельностью.
Задача 2.7. Разработать макет статистической таблицы, характеризующей зависимость спроса на продукт от пола и семейного положения потребителей.
|
|
|
B. Статистические и экспериментальные исследования
III этап, 30-е занятие
Внеурочное занятие_________________________________________________________
Внимание (практическое занятие).
Все статистические данные, приведённые в настоящем учебном пособии, относятся к началу ХХI в. и не являются абсолютно точными, а лишь отражают общую тенденцию развития энергетики.
Г. казахский алфавит перевели с арабской графики на латинскую, а в 1940 г. – на русскую графику.
Главное занятие вступившего на истинный путь – молитва. Наставление о нерассеянной молитве
Графики выплат при условии частичного досрочного погашения кредита
Графики загрузки МТА
Графики и графические формации в техническом анализе.
