 |
8. Творческие испытания для поступающих на специальность
|
|
|
|
8. Творческие испытания для поступающих на специальность
ДИЗАЙН (по отраслям) в культуре и искусстве
9. 1. Для абитуриентов проводятся следующие творческие испытания:
| Область испытания | Форма проведения |
| рисунок | выполнение практического задания |
| живопись | выполнение практического задания |
| композиция | выполнение практического задания, устное собеседование |
9. 2. Содержание испытаний в области рисунка: выполнение натюрморта с натуры из 2-3 предметов простых по форме и разных по материалу (геометрические тела с предметами быта) с боковым освещением. Работа выполняется в формате А2. Материал – бумага, карандаш.
Время для работы: 6 академических часов
9. 3. Критерии оценки в области рисунка:
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ идеально продуманная компоновка изображения на плоскости листа с учетом большой формы и тональных масс; ¾ правильная передача пропорций всех предметов по отношению друг другу; ¾ правильная привязка оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ убедительный уровень знаний законов линейной и воздушной перспективы, показанный при выполнении задания: ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения предметов: ¾ правильная передача тональных отношений и светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ высокий технический уровень использования выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), владение линией, штрихом, тоном; ¾ высокие навыки в обобщении рисунка и приведении его к целостности; ¾ ярко выраженный творческий подход при работе над постановкой; ¾ работа носит исключительно завершенный характер. | 10 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ отлично продуманная компоновка изображения на плоскости листа с учетом большой формы и тональных масс; ¾ верная передача пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ верная привязка оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ отличный уровень знаний законов линейной и воздушной перспективы, показанный при выполнении задания: ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения предметов: ¾ правильная передача тональных отношений и светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ умелое использование выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), владение линией, штрихом, тоном; ¾ высокие навыки в обобщении рисунка и приведении его к целостности; ¾ заметно выраженный творческий подход при работе над постановкой; ¾ работа носит завершенный характер. | 9 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ небольшие неточности в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ незначительные ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ хорошая привязка оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ хорошее знание законов линейной и воздушной перспективы: ¾ небольшие неточности в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения предметов; ¾ хорошее использование выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), владение линией, штрихом, тоном; ¾ умение обобщать рисунок и приводить его к целостности; ¾ заметно выражен творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит завершенный характер. | 8 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ небольшие неточности в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ незначительные ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ незначительные ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ незначительные ошибки в применении законов линейной и воздушной перспективы: ¾ незначительные неточности в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения предметов; ¾ хорошее использование выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), владение линией, штрихом, тоном; ¾ умение обобщать рисунок и приводить его к целостности; ¾ выражен творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит в основном завершенный характер. | 7 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ небольшие неточности в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ заметные ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ присутствуют ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ заметные ошибки в применении законов линейной и воздушной перспективы: ¾ незначительные неточности в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения предметов; ¾ хорошее использование выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), владение линией, штрихом, тоном; ¾ неточности в работе по обобщению рисунок и приведению его к целостности; ¾ заметен творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит в основном завершенный характер. | 6 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ заметные не критичные неточности в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ заметные ошибки в передаче пропорций части предметов по отношению друг другу; ¾ ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ демонстрирует удовлетворительное знание законов линейной и воздушной перспективы: ¾ заметные неточности в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ недостаточно последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения; ¾ присутствуют определенные навыки в использовании выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), низкий уровень владения линией, штрихом, тоном; ¾ удовлетворительные способности к обобщению рисунка и приведение его к целостности; ¾ присутствует творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит в основном недостаточно завершенный характер. | 5 баллов |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ удовлетворительный уровень в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ заметные ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ удовлетворительное знание законов линейной и воздушной перспективы: ¾ заметные неточности в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ недостаточно последовательное, грамотное и аккуратное ведение конструктивного построения; ¾ удовлетворительные навыки в использовании выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), низкий уровень владения линией, штрихом, тоном; ¾ удовлетворительные способности к обобщению рисунка и приведение его к целостности; ¾ слабо выражен творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит в недостаточно завершенный характер. | 4 балла |
| ¾ оправданный выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ заметные ошибки в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ заметные немногочисленные ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ слабое знание законов линейной и воздушной перспективы: ¾ ошибки в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ нарушения последовательности работы, низкая грамотность и аккуратность в ведении конструктивного построения; ¾ слабые навыки в использовании выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), низкий уровень владения линией, штрихом, тоном; ¾ слабо выраженные способности к обобщению рисунка и приведение его к целостности; ¾ не показан творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа носит незавершенный характер. | 3 балла |
| ¾ не оправдан выбор формата с учетом композиции натюрморта; ¾ серьезные ошибки и неточности в компоновке изображения на плоскости листа; ¾ грубые ошибки в передаче пропорций предметов по отношению друг другу; ¾ грубые ошибки в привязке оснований предметов к предметной плоскости и друг другу с учетом линии горизонта: ¾ плохое знание законов линейной перспективы: ¾ грубые ошибки в передаче светотени с учетом пространственного расположения предметов; ¾ грубые ошибки конструктивного построения; ¾ отсутствие навыков в использовании выразительных особенностей применяемого графического материала (карандаш), низкий уровень владения линией, штрихом, тоном; ¾ отсутствуют способности к обобщению рисунка и приведение его к целостности; ¾ отсутствует творческий подход в работе над постановкой; ¾ работа не завершена. | 2 балла |
| ¾ работа не выполнена. | 1 балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. 4. Содержание испытаний в области живописи: выполнение натюрморта с натуры из 3-4 предметов простых по форме, ясных по цвету и разнообразных по материалу (геометрические тела с предметами быта) на фоне одноцветной драпировки. Работа выполняется в формате А2. Материал – бумага, акварель или гуашь (по выбору поступающего).
Время для работы: 6 академических часов
9. 5. Критерии оценки в области живописи:
| ¾ грамотное определение формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ убедительная и выразительная компоновка и построение изображения в листе; ¾ логичное, последовательное, грамотное и аккуратное ведение работы над живописным произведением; ¾ высочайший уровень в использовании выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ уверенное владение техниками живописи; ¾ высокий уровень навыков в обобщении и приведении к целостности живописного произведения; ¾ убедительно подобран колорит живописной работы; ¾ идеально переданы пропорции предметов, выполнена грамотная привязка к предметной плоскости. ¾ убедительно передан объем, материальность предметов и драпировок; ¾ исключительно творческий подход к решению живописной задачи. ¾ работа носит совершенный и завершенный характер. | 10 баллов |
| ¾ грамотно определение формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ грамотная компоновка и построение изображения в листе; ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение работы; ¾ высокий уровень в использовании выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ высокий уровень владения техниками живописи; ¾ умение обобщать живописную форму, приводить к целостности живописное произведение; ¾ убедительно подобран колорит живописной работы; ¾ правильно переданы пропорции предметов, грамотная привязка к предметной плоскости. ¾ убедительно передан объем, материальность предметов и драпировок натюрморта; ¾ высокий уровень творческого подхода к решению живописных задач. ¾ работа носит завершенный характер. | 9 баллов |
| ¾ правильный выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ правильная компоновка и построение изображения в листе; ¾ незначительные нарушения в последовательности, грамотности и аккуратности ведения работы; ¾ хороший уровень в использовании выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ хороший уровень владения техниками живописи; ¾ высокие способности обобщать живопись, приводить к целостности; ¾ хорошо подобран колорит живописной работы; ¾ незначительные ошибки в передаче пропорции предметов и привязки к предметной плоскости. ¾ Незначительные ошибки в передаче объема, материальности предметов и драпировок; ¾ заметен выраженный творческий подход к решению живописной задачи. ¾ работа носит в целом завершенный характер. | 8 баллов |
| ¾ правильный выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ правильная компоновка и построение изображения в листе; ¾ последовательное, грамотное и аккуратное ведение работы; ¾ хорошее использование выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ хороший уровень владения техниками живописи; ¾ хорошая способность обобщать живопись, приводить к целостности живописное произведение; ¾ хорошо подобран колорит живописной работы; ¾ незначительные ошибки в передаче пропорции предметов и привязки к предметной плоскости. ¾ хорошо передан объем, материальность предметов и драпировок постановки; ¾ хороший творческий подход к решению живописной задачи. ¾ работа носит завершенный характер. | 7 баллов |
| ¾ правильный выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ незначительные ошибки в компоновке и построении изображения в листе; ¾ недостаточно последовательное, грамотное и аккуратное ведение работы; ¾ хорошее использование выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ достаточный уровень владения техниками живописи; ¾ выраженная способность обобщать живопись, приводить к целостности живописное произведение; ¾ убедительно подобран колорит живописной работы; ¾ заметные ошибки в передаче пропорции предметов и привязки к предметной плоскости. ¾ Достаточно убедительно передан объем, материальность предметов и драпировок постановки; ¾ Заметен определенный творческий подход к решению живописной задачи. ¾ работа носит в основном завершенный характер. | 6 баллов |
| ¾ оправдан выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ присутствуют незначительные ошибки в компоновке и построение изображения в листе; ¾ ошибки в последовательности, грамотности и аккуратности ведения работы над живописным произведением; ¾ хорошие навыки в использовании выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ удовлетворительное владение техниками живописи; ¾ удовлетворительные способности обобщать живопись, приводить работу к целостности; ¾ удовлетворительно подобран колорита живописной работы; ¾ удовлетворительный уровень навыков в передаче пропорции предметов и привязке к предметной плоскости; ¾ удовлетворительный уровень в передаче объема, материальности предметов и драпировок натюрморта; ¾ присутствует определенный творческий подход к решению живописной задачи; ¾ работа носит в основном достаточно завершенный характер. | 5 баллов |
| ¾ недостаточно оправдан выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ заметные ошибки в компоновке и построение изображения в листе; ¾ недостаточно последовательное, грамотное и аккуратное ведение работы; ¾ удовлетворительное использование выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ слабое владение техниками живописи; ¾ удовлетворительные способности обобщать живопись, приводить работу к целостности; ¾ заметные ошибки в подборе колорита живописной работы; ¾ заметные ошибки в передаче пропорции предметов и привязке к предметной плоскости; ¾ удовлетворительно передан объем, материальность предметов; ¾ слабо выражен творческий подход к решению живописной задачи; ¾ работа носит в основном достаточно завершенный характер. | 4 балла |
| ¾ недостаточно оправдан выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ заметные ошибки в компоновке и построение изображения в листе; ¾ заметные нарушения в последовательности ведение работы, низкая грамотность и аккуратность; ¾ низкий уровень навыков в использовании выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ низкий уровень владения техниками живописи; ¾ удовлетворительные способности обобщать живопись, приводить работу к целостности; ¾ заметные ошибки в подборе колорита живописной работы; ¾ заметные ошибки в передаче пропорции предметов и привязке к предметной плоскости; ¾ низкий уровень навыков в передаче объема, материальности предметов и драпировок постановки; ¾ не выражен творческий подход к решению живописной задачи; ¾ работа носит в основном достаточно завершенный характер. | 3 балла |
| ¾ не оправдан выбор формата в соответствии с композицией натюрморта; ¾ отсутствие навыков композиционного размещения изображения в листе; ¾ отсутствует последовательность, грамотность и аккуратность в ведении работы; ¾ слабое использование выразительных особенностей применяемого живописного материала; ¾ низкий или отсутствует уровень владения техниками живописи; ¾ нет навыков в обобщении живописи и приведении работы к живописной целостности; ¾ грубые ошибки в подборе колорита живописной работы; ¾ грубые ошибки в передаче пропорции предметов и привязке к предметной плоскости; ¾ неудовлетворительно передан объем, материальность предметов и драпировок натюрморта; ¾ отсутствует творческий подход к решению живописной задачи. ¾ работы; ¾ работа не завершена или не выполнена. | 2 балла |
| ¾ работа не выполнена. | 1 балл |
|
|
|
9. 6. Содержание испытаний в области композиции:
Декоративная композиция на основе предложенных образцов (предметный мир, элементы городской среды и архитектуры). Формат А2. Материал: тушь, гуашь. Монохром.
Итоговый эскиз: формат А4. Собеседование по общим вопросам практики и теории изобразительного искусства.
Время для работы: 5 академических часов
9. 7. Критерии оценки в области композиции:
| ¾ работа соответствует заданию экзамена; ¾ полностью реализованы все аспекты задания; ¾ ярко выражен творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ оправданный выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ работа отличается выразительностью и оригинальностью композиционной идеи; ¾ высокий уровень навыков и умений в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ уверенное выполнение работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ ярко выражен композиционный центр, обеспечено стилистическое единство всех элементов композиции; ¾ грамотное и последовательное ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ высокий уровень владения теоретическими знаниями и практическими навыками в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ уверенное владение приемами работы графическими материалами; ¾ высокая аккуратность выполнения работы. ¾ ярко выраженная мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ четкое представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ ясное представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ высочайший уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ высочайший уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 10 баллов |
| ¾ работа соответствует заданию экзамена; ¾ грамотно реализованы все аспекты задания; ¾ заметный творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ грамотный выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ работа отличается высокой оригинальностью идеи; ¾ грамотное использование выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ высокий уровень навыков выполнения работ по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ убедительно организован композиционный центр, обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ рациональное и последовательное ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ убедительный уровень владения и использования правил, приемов и средств композиции; ¾ уверенное владение приемами работы графическими материалами; ¾ аккуратность выполнения работы. ¾ высокая мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ четкое представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ ясное представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ высокий уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ высокий уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 9 баллов |
| ¾ работа в целом соответствует заданию; ¾ реализованы все основные аспекты задания; ¾ присутствует определенный творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ убедителен выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ работа отличается заметной оригинальностью идеи; ¾ присутствуют незначительные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ убедительное выполнение работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ организован композиционный центр, обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ присутствуют незначительные нарушения последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ достаточно высокий уровень навыков в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ высокий уровень владение приемами работы графическими материалами; ¾ аккуратность выполнения работы. ¾ высокая мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ четкое представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ хорошее представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ достаточно высокий уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ достаточно высокая эрудиция в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 8 баллов |
| ¾ работа соответствует заданию; ¾ в целом реализованы все аспекты задания; ¾ присутствует заметный творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ оправдан выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ работа отличается определенной оригинальностью идеи; ¾ присутствуют незначительные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ достаточно убедительный уровень выполнения работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ хорошо организован композиционный центр, достаточно хорошо обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ некоторое нарушение последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ хорошие навыки в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ хорошее владение приемами работы графическими материалами; ¾ некоторая неаккуратность выполнения работы. ¾ высокая мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ хорошее представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ хорошее представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ хороший уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ хороший уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 7 баллов |
| ¾ работа соответствует заданию; ¾ в целом реализованы все аспекты задания; ¾ присутствует определенный творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ достаточно оправдан выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ работа отличается хорошим уровнем композиционной идеи; ¾ присутствуют погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ достаточно хороший уровень выполнения работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ достаточно грамотно организован композиционный центр, достаточно обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ определенные нарушения в последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ незначительные ошибки в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ хорошее владение приемами работы графическими материалами; ¾ некоторая неаккуратность выполнения работы. ¾ хорошая мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ хорошее представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ хорошее представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ достаточно хороший уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ достаточно хороший уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 6 баллов |
| ¾ работа в основном соответствует заданию; ¾ выполнены все аспекты задания; ¾ показан слабый творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы в основном оправдан; ¾ работа отличается оригинальностью идеи; ¾ присутствуют заметные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ достаточно хорошо выполнены работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ незначительное нарушение последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ достаточно выразительно организован композиционный центр, достаточный уровень стилистического единства элементов композиции; ¾ заметные ошибки в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ достаточно хорошее владение приемами работы графическими материалами; ¾ низкая аккуратность выполнения работы. ¾ достаточно хорошая мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ достаточно хорошее представление и понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ достаточно хорошее представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ удовлетворительный уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ удовлетворительный уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 5 баллов |
| ¾ работа в основном соответствует заданию; ¾ выполнены все аспекты задания; ¾ показан удовлетворительный творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ выбор мотива композиции удовлетворительно отвечает на поставленную тему; ¾ работа отличается определенной оригинальностью идеи; ¾ присутствуют заметные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ удовлетворительное выполнение работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ достаточно грамотно организован композиционный центр, удовлетворительно обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ присутствуют заметные нарушения последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ удовлетворительные навыки в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ удовлетворительное владение приемами работы графическими материалами; ¾ неаккуратность выполнения работы. ¾ присутствует определенная мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ есть определенное понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ достаточно хорошее представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ удовлетворительный уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ удовлетворительный уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 4 балла |
| ¾ работа в основном соответствует заданию; ¾ удовлетворительно выполнены все аспекты задания; ¾ показан слабый творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы недостаточно оправдан; ¾ работа не отличается оригинальностью идеи; ¾ присутствуют заметные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ низкий уровень навыков по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ низкий уровень навыков в организации композиционного центра, недостаточно обеспечено стилистическое единство элементов композиции; ¾ заметное нарушение последовательности ведение работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ низкий уровень навыков и знаний в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ слабое владение приемами работы графическими материалами; ¾ незаконченность, неаккуратность выполнения работы. ¾ слабо выраженная мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ слабое понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ слабое представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ низкий уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ низкий уровень эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 3 балла |
| ¾ работа не соответствует заданию или не выполнена; ¾ не реализованы аспекты задания; ¾ отсутствует творческий подход к решению поставленной задачи; ¾ не оправдан выбор мотива композиции, согласно, предложенной темы; ¾ отсутствует оригинальность идеи; ¾ заметные погрешности в использовании выразительных особенностей предложенного натурного материала; ¾ низкий уровень навыков в выполнении работы по переводу натуральных (природных) форм в стилизованные; ¾ отсутствует последовательность в ведении работы над композицией от эскиза до его реализации; ¾ грубые ошибки в использовании правил, приемов и средств композиции; ¾ отсутствие навыков владения приемами работы графическими материалами; ¾ незаконченность, неаккуратность выполнения работы. ¾ плохо выраженная мотивация при выборе будущей профессиональной деятельности; ¾ отсутствует понимание аспектов профессиональной сферы; ¾ отсутствует представление о путях самореализации в области изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна; ¾ очень низкий уровень теоретических знаний в общепрофессиональных вопросах; ¾ отсутствие эрудиции в сфере изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна архитектуры. | 2 балла |
| ¾ работа не выполнена. | 1 балл |
9. 8. Уровень подготовленности поступающего оценивается по каждому установленному критерию оценкой от 1 до 10 баллов. Далее баллы суммируются, формируется пофамильный рейтинговый список поступающих. Минимальным проходным баллом каждого творческого испытания является оценка «4».
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...