 |
VI. Автоматизация [р] — [р'] в текстах (продолжение).
|
|
|
|
VI. Автоматизация [р] — [р'] в текстах (продолжение).
Игра «Перескажи с опорой на вопросы».
Синица
Была холодная зима. К окну прилетела синица. Ей было холодно. У окна стояли дети. Они открыли форточку, и синица влетела в комнату. Она была голодна. Синица стала клевать хлебные крошки на столе. Всю зиму жила синица у детей. Весной дети выпустили синицу на волю. Синица весело запела «ц-ц-ц» и улетела.
Какое было время года?
Кто прилетел к окну?
Как дети впустили птицу в комнату?
Что стала делать синица?
Как долго синица жила у детей?
Как поступили дети весной?
Что сделала синица?
Журка
Рано утром дедушка и Вова пришли на поле. Они хотели посмотреть на журавлей. Вова спрятался в лопухи и оттуда смотрел на птиц. Около стожка ячменя расхаживал красивый журавль. Это был стройный, с длинными ногами молодой журка. Вова с восторгом наблюдал за птицей. Он раньше никогда не видел журавля так близко. Птица ему очень понравилась. Но вот журавли стали взлетать. Им надо было продолжать свой путь.
Один журавль увяз в копне ногами. Недолго думая, Вова бросился к журавлю и схватил его за ногу. Журка, защищаясь, клюнул мальчика. Но Вова не отпустил журавля. Подоспевший дедушка накрыл птицу пиджаком. А товарищи журки уже поднялись в небо...
Грустно стало Вове. Зачем они поймали эту красивую птицу? Ведь он только хотел посмотреть на неё! Что будет с журавлём? Пожалел Вова журку и выпустил его. Расправив крылья, журавль взлетел в небо. И Вове стало легче на душе. Дедушка тоже любил птиц и одобрил поступок внука. Он погладил его по голове и, наверное, сказал: «Не горюй! Ты правильно поступил. Птице нужна воля».
Какое было время года?
|
|
|
Куда пришли дедушка и Вова?
Зачем они туда пришли?
Где укрылся Вова?
Кого он оттуда увидел?
Какой был журавль?
Что случилось дальше?
Что подумал Вова?
Как он поступил?
Что сказал дедушка?
VII. Письменные упражнения.
Запись плана рассказа в тетрадь (на выбор).
VIII. Домашнее задание.
Пересказывать рассказ по плану.
IX. Подведение итогов работы.
X. Индивидуальная работа.
Урок 25 Автоматизация звуков [р] — [р'] в тексте
Лексическая тема: Животные.
Цель: автоматизировать звуки [р]— [р'] в тексте, развивать фонематическое восприятие, развивать слухо-произносительные дифференцировки.
Оборудование: картинки, цветные карандаши, карточки с заданиями.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение цели урока.
III. Проверка домашнего задания.
IV. Автоматизация звуков [р] — [р'] в текстах.
1. Игра «Прочитай».
Дети читают тексты по карточкам.
а) Все животные, относящиеся к классу млекопитающих, являются в то же время зверями. Поэтому и маленькая мышь, и большой слон, и лошадь, и заяц—это звери. Нельзя ошибочно относить к зверям только тигра, кошку, собаку, волка, медведя и других хищников.
Хищные млекопитающие приспособлены к питанию животной пищей.
Они имеют сильные мышцы, способны к быстрым движениям, у них острые изогнутые когти. Их органы чувств, особенно глаза, уши, нюх, отлично развиты. Главнейшая особенность — очень развитый головной мозг и высокая способность к дрессировке и самодрессировке.
Значение хищников для человека выражается прежде всего в том, что большинство из них — ценные промысловые звери. Некоторые из них — ласка, горностаи, хорьки — приносят человеку пользу, истребляя вредных грызунов. Хищники разнообразны по внешности и поведению. В отряд хищников объединяется несколько семейств: псовые (собака, волк, лисица, песец), кошачьи (лев, тигр, рысь, кошка), куньи (куница, ласка, хорёк, норка, соболь), медвежьи (бурый медведь, белый медведь).
|
|
|
б) Зайцеобразные и грызуны во многом похожи друг на друга. Они отличаются от хищников более сложным строением пищеварительной системы. В их верхней челюсти имеются четыре резца: два маленьких помещаются позади двух крупных. Из этих зверей наиболее известны в наших лесах зайцы и белки. Заяц-беляк обитает в северных лесах и тундре. Он хорошо приспособлен к долгой зиме. Среди снегов беляка скрывает пушистая белая шуба, выросшая взамен серой летней. Его широкие лапы покрыты плотными волосами. Заяц быстро передвигается, не проваливаясь, по глубокому снегу. Обычные места обитания зайца-русака — поля и степи, поросшие кустарником и группами деревьев. Чаще он встречается в более южных открытых пространствах. Основная защита зайцев от врагов — быстрый бег. Зайцы выходят кормиться по ночам, а днём отлёживаются в укромных местах. Летом они питаются травой, зимой поедают ветки и молодую кору.
2. Игра «Перескажи».
Дети читают и самостоятельно пересказывают маленькие тексты.
Медведь
Январь
Приметы погоды, подсказанные медведем.
Отверстие берлоги на юг — надо ждать сильных морозов.
Февраль
У медведицы рождаются два-три медвежонка. Она их кормит до трёх месяцев, не принимая ни пищи, ни воды. Новорождённый медвежонок весит пятьсот граммов, первые дни жизни прибавляя в весе по два с половиной грамма ежедневно. Если бы медвежата рождались размером с телёнка, медведица не могла бы их прокормить.
|
|
|
