 |
Таблица 6. Рациональные аргументы. Опора на факты, на опыт. Примеры. и иллюстрации. Краткое определение какого-либо понятия, отражающее его наиболее существенные признаки
|
|
|
|
Таблица 6
Рациональные аргументы
| |||||
| Термин | Сущность понятия | Примеры | |||
| Дефиниция | Краткое определение какого-либо понятия, отражающее его наиболее существенные признаки; как правило, сначала назвается его родовая принадлежность, а далее – видовые отличия | Эвтаназия – медицинская помощь больному, страдающему неизлечимым мучительным заболеванием, в быстром и безболезненном прекращении жизни. Существует пассивная эвтаназия – прекращение поддерживающей терапии, в том числе отключение от систем жизнеобеспечения и активная эвтаназия – введение препаратов, влекущих за собой смерть | |||
| Дедукция | Рассуждение от общего к частному (от общих положений и законов – к конкретным фактам и явлениям, их подтверждающим) | В оценке явлений, относящихся к морально-нравственным категориям, в частности к эвтаназии, невозможно найти единственно верное решение. Можно привести массу аргументов «за» и еще больше доводов «против». Находятся многочисленные сторонники и той и другой позиции. Но свой моральный выбор делает каждый человек сам, и эта позиция не может быть единой для всех | |||
| Аналогия | Умозаключение, сводящееся к тому, что если два явления обладают двумя или несколькими сходными признаками, то они, вероятно, сходны и в других проявлениях | Представим себе, как будут чувствовать себя свидетели того, как у них на глазах человек закапывает себя заживо. Любой нравст-венный человек не может оставаться к этому безучастным. Так и легализация, узаконивание эвтаназии не может оставлять равнодушным морально здоровое общество. Это противоестественно | |||
| Индукция | Изложение материала от частного к общему (от предъявления отдельных фактов к их обобщению)
| Государство не сможет контролировать исполнение даже самого безупречного закона об эвтаназии. Убийства, связанные с наследством, недвижимостью, с любой корыстью, получат законное прикрытие. В странах, где такая практика введена, увеличивалось число убийств и самоубийств. Поэтому государство не должно допускать легализации эвтаназии | |||
| |||||
| Термин | Примеры | ||||
|
Опора на факты, на опыт | За трагической судьбой француженки Шанталь Себир в марте 2008 года следили все мировые новостные программы. Женщина на протяжении семи лет страдала редкой неизлечимой формой рака носовой полости. Себир неоднократно обращалась в судебные инстанции и лично к президенту с просьбой разрешить ей эвтаназию, но всюду получала отказ. Все закончилось 20-го марта 2008 года, когда Шанталь Себир была найдена у себя дома мертвой. При вскрытии обнаружилось, что Себир совершила самоубийство | ||||
|
Примеры и иллюстрации | Состояние некоторых людей таково, что лучше умереть, чем продолжать жить. Ярким примером этой ситуации являются те пациенты, которые страдают от сильных болей или обречены на жизнь в унизительной зависимости от других даже в удовлетворении самых элементарных нужд
| ||||
Таблица 7
Иррациональные аргументы
| Термин | Сущность понятия | Примеры |
| Обращение к традиции | Обращение к исторически сложившимся, передаваемым из поколения в поколение нормам поведения, взглядам, обычаям, ритуалам; апелляция к общности морально-нравственных ценностей | Следует избавиться от наследия советской ментальности. Ведь в советское время предсмертные страдания человека считались бессмысленными, так как с точки зрения атеизма загробной жизни не существует. На са-мом же деле предсмертное время очень важно для человека – именно тогда он понимает, что самое важное в его жизни – это отношения с людьми. Именно это измерение человечности и отстаивает сегодня русская православная церковь |
| Апелляция к авторитету | Ссылка на мнение или действия лица, зарекомендовавшего себя в какой-либо области | Православный священник отец Димитрий (Владимир Благов), возражая сторонникам эвтаназии, называет вещи своими именами: «Эвтаназия – смертельный грех. Причем разрешая врачам искусственно прерывать жизнь, грешат не только они, но и несчастные больные, которых жизнь загоняет в угол, и общество в целом…» |
| Апелляция к чувствам (доводы к аудитории) | Высказывания, воздействующие на эмоции, волю человека, апеллирую-щие к его интересам; затрагивают чув-ство собственного достоинства, материальные, экономические, социальные интересы, физическое благополучие, свобода, привычки | С одной стороны, безболезненная смерть - это милосердие, проявление сострадания. Вы видели когда-нибудь страшные мучения и боли, которые приходится терпеть множеству больных раком, инсультникам, парализованным? |
|
|
|
На последней разновидности аргументов следует остановиться особо. Эти доводы содержат эмоционально-оценочную лексику и «подают» действительность под углом зрения, выгодным оратору. Как правило, апелляция к чувствам носит т. н. биполярный характер: это доводы к отвержению или к сопереживанию, вызывающие в сознании слушателей либо приятные, либо неприятные образы. Заметим, что именно этот вид аргументов преобладает в некорректных приемах воздействия, используется для манипулирования адресатом.
Подобрав аргументы, нужно оценить не только их силу и важность, но и оптимально расположить их в тексте выступления. В большинстве случаев рекомендуется выстраивать аргументы так, чтобы доказательная сила их возрастала, то есть вначале использовать слабые доводы (которым легче найти возражение), а в завершении – более сильные (те, которые трудно или невозможно опровергнуть).
После продумывания аргументирующей стратегии составитель речи приступает к словесному оформлению текста, то есть облекает свои идеи, мысли, доводы в языковую форму. Главная задача на этом этапе – сделать будущее выступление выразительным, воздействующим. Для этого язык предоставляет нам богатейшие возможности изобразительно-выразительных средств. Создатель текста насыщает его тропами, фигурами речи, применяя приемы диалогизации речи, языковой игры, различные возможности и др.
|
|
|
Завершает подготовку выступления усвоение материала. На этом этапе окончательно отработанный текст следует прочитать несколько раз, чтобы запомнить логику развития темы и подобрать верную интонацию.
С чем же оратор выходит перед аудиторией? Существует несколько вариантов.
1) Можно выступать с опорой на полный текст. Это самый неудачный вариант, так как чаще всего оратор переходит на чтение с листа, а если пытается оторвать взгляд, то все время ищет нужную строку. Взаимодействие с аудиторией в таком случае отсутствует.
2) Некоторые пытаются выучить текст наизустьи воспроизвести его дословно «без бумажки». В этом случае выступающий вспоминает нужную фразу и выглядит неестественно, а любая реакция зрителей, какой-нибудь вопрос из аудитории может сбить его с толку.
3) Многие предпочитают использоватьразвернутый план, который строится по образцу планов школьных сочинений (пункты, подпункты, отражающие основные идеи). На листке плана можно оставить широкие поля, чтобы записать опорные слова, посколькупо опорному (ключевому) слову можно легко восстановить в памяти соответствующий раздел. Такая «шпаргалка» позволяет быстро вспомнить материал и не мешает установлению контакта со слушателями. Желательно также записать статистические данные, имена собственные.
4) Можно написать тезисный план, состоящий из кратких сообщений (утверждений) по каждому пункту. Эти утверждения записываются на небольших карточках, которыми можно воспользоваться во время выступления. Они не отвлекают внимания слушателей и одновременно позволяют поддерживать контакт с аудиторией.
5) Рекомендуется также основные положения проиллюстрировать, соединив их в карту-схему речи. Лист с «маршрутом» речи, рисунками может находиться перед глазами во время выступления, давая дорогу импровизации и при этом не позволяя сбиться с пути. Такой вариант хорош для людей, наделенных воображением и образным мышлением.
|
|
|
► Кого из наших современников, выступающих публично, вы можете охарактеризовать как яркого, запоминающегося оратора? Чем именно привлекает вас его речь?
|
|
|
