 |
«Интервью при устройстве на работу»
|
|
|
|
«Интервью при устройстве на работу»
Цель игры: научиться деловому общению, демонстрации коммуни- кативных навыков, необходимых для успешного устройства на работу.
Условия и правила игры:
Из числа игроков формируется отборочная комиссия из трёх чело- век: преподавателя и двух обучающихся, остальные школьники высту- пают в роли претендентов на вакантные должности.
Ведущий объявляет о конкурсном наборе в службу персонала в но- вый филиал престижной фирмы по производству и сбыту компьютер- ного оборудования в следующие группы (минимум две):
• планирования и найма сотрудников;
• мотивации, стимулирования и оплаты труда;
• трудовых и дисциплинарных отношений;
• профориентации и социальной адаптации;
• подготовки и продвижения кадров;
• изучения и оценки кадров;
• повышения качества трудовой жизни;
• охраны труда и техники безопасности.
Для отбора претендентов специальная отборочная комиссия про- водит интервью. Каждому кандидату даётся 5 мин на подготовку и 5—10 мин на выступление. В своём выступлении кандидат должен:
• охарактеризовать мотивы, побудившие его принять участие в кон-
курсе, объяснить свой выбор конкретной группы;
• продемонстрировать профессиональную компетентность;
• рассказать о том, что нового и полезного он может принести фирме.
Отборочная комиссия оценивает кандидатов в специальных карточ- ках по пятибалльной системе. Набравший наибольшее количество бал- лов объявляется победителем, т. е. будет принят на работу.
Порядок выполнения работы
1. После выполнения пяти заданий, расставьте их по местам с пер- вого по пятое (где 1 — самое понравившееся). Задания — это типы про- фессий, по которым вы прошли профессиональные пробы.
|
|
|
2. Сделайте предварительный вывод о предпочтительной для вас сфере профессиональной деятельности или конкретной профессии.
3. Запишитесь в кружок (на курсы, мастер-классы и т. п. ), посетите дни открытых дверей колледжей и вузов, предприятий и организаций
254
для расширения своих представлений о предполагаемой будущей про- фессии.
4. Сделайте презентацию из 7—10 слайдов «Моя будущая профес- сия» (название профессии, содержание труда по профессии, требова- ния профессии к здоровью, в каком учебном заведении её можно по- лучить, какие сроки обучения, востребованность профессии на рынке труда, средняя заработная плата по профессии).
5. Сделайте вывод о проделанной работе.
 |
? Вопросы и задания
1. Какие профессии наиболее востребованы в вашем регионе в настоя- щее время? 2. У какого типа профессий в нашей стране самая высокая средняя заработная плата? 3. Назовите основные типы профессий по классификации Е. А. Климова.
Задание
Приведите примеры профессий, которые вас заинтересовали как буду- щий вид профессиональной деятельности. Подготовьте сообщение на 5 мин об одной (или двух) заинтересовавшей вас профессии. Рассказ сопроводите мультимедийной презентацией.
§ 43. Требования к качествам личности при выборе профессии
 |
При выборе профессии очень важно учитывать особенности своего характера и темперамента.
Таблица 7. 3. Анализ темпераментов
| Темперамент | Достоинства | Недостатки |
| Холерик | Активность, трудоспособ ность, оптимизм, целе устремлённость | Горячность, нетерпеливость, непостоянство, беспокой ство |
| Сангвиник | Мобильность, оптимизм, общительность, отзывчи вость, трудоспособность, лидерство | Зазнайство, разделение ра бот на интересные и неин тересные, легкомыслие, поверхностность |
| Флегматик | Постоянство, терпеливость, надёжность, осмотритель ность, миролюбивость | Пассивность, медлитель ность |
| Меланхолик | Чувствительность, мягкость, рассудительность, доброже лательность | Мнительность, низкая рабо тоспособность, ранимость, тревожность |
Так, авиадиспетчер или лётчик должен обладать подвижным и силь ным типом нервной системы; учителю, продавцу и парикмахеру нужны общительность, выдержка, доброжелательность, а фотографу, музы канту, актёру необходимы эмоциональность, подвижность нервной си стемы.
|
|
|
Темперамент — это эмоциональная возбудимость человека и его реакция на внешние события. Темперамент зависит от врождённых ка честв нервной системы. Древнегреческий врач Гиппократ выделил че тыре типа темперамента (табл. 7. 3).
Холерик — человек быстрый, импульсивный, страстный, не уравновешенный, склонный к резкой смене настроения. Холерикам подойдёт работа, связанная с двигательной активностью.
Сангвиник — человек подвижный, активный, быстро реагирующий на события, спокойно переживающий неудачи и неприятности. Ему по дойдёт работа, связанная с переговорами, общением с людьми.
Флегматик — человек медлительный, невозмутимый, настойчи вый, обладающий стабильным настроением, слабо проявляющий эмо ции. Флегматики усидчивы и могут заниматься кропотливой работой, добиваясь конкретного результата.
|
|
|
