Возникновение женских и мужских гимназий в казанской губернии

Открытие гимназий в Казанской губернии, осуществлялось в соответствии с утвержденными 24. 01. 1803 г. «Правилами народного просвещения»[597]. 24 января 1803 г. по указу Сената был образован Казанский учебный округ, который осуществлял руководство учебными заведениями 13 губерний[598]. Историко–педагогические корни элитных вузов народов России берут свое начало со второй половины XIX в., когда правительство Александра II приступило к реформе школы – ведь именно тогда было провозглашено равенство всех граждан независимо от национальности, происхождения, пола и религиозных убеждений.

В Казанской губернии наряду с мужскими гимназиями во второй половине XIX в. открылись и женские. Общественный интерес к женскому образованию в России стимулировала статья Н. И. Пирогова «Вопросы жизни», в которой автор утверждал, что «не положение женщины в обществе, но воспитание её, в котором заключается воспитание всего человечества – вот что требует перемены»[599]. Последовавшая в прессе кампания дала мощный толчок инициативе по устройству открытых и всесословных женских учебных заведений.

Большую популярность завоевали учебные заведения для женщин и в Казанском учебном округе, которому подчинялись и гимназии губернии. Рост числа учащихся наглядно свидетельствует об этом. В целом по Казанскому учебному округу их число в течение исследуемого периода существенно возросло.

С середины XIX в. наблюдается рост числа гимназий в Казанской губернии, хотя и незначительный. Открытие гимназий происходило различными путями: учреждение новых гимназий; преобразование городских училищ в гимназии; открытие гимназий на базе частных учебных заведений 1–го разряда; преобразование прогимназий; изменением статуса земских школ.

Гимназическое образование в губернии берет начало с учреждения в 1758 г. первой Казанской мужской гимназии[600]. В 1835 г. в Казани появилась вторая Казанская мужская гимназия, открытая по приказу Министерства народного просвещения как вновь созданное самостоятельное учебное заведение[601]. Козьмодемьянская мужская гимназия была открыта в 1910 г. в составе четырех классов[602].

Второй путь – создание гимназий на базе городских училищ было более удобной формой формирования учебных заведений повышенного уровня образования, так как по своей программе последние равнялись четырем низшим классам гимназии. МНП сочло необходимым про­вести реформирование средних учебных заведений, преобразуя городские училища «в смысле их приближения к гимназиям» так, что городские училища стали составлять необходимую ступень в ряду учебных заведений: начальная школа, городское училище, гимназия (без 4–х первых классов, место которых заняло городское училище) и университет. Таких примеров в архивных документах мы не встретили.

Третий вариант появления гимназий предусматривал преобразование частных учебных заведений, которые не считались государственными. Казанская Мариинская женская гимназия была открыта под именем Мариинского женского училища I разряда 30 августа 1859 г., 30 августа 1871 г. она была преобразована в семиклассную гимназию с педагогическим при ней классом[603].

По этому варианту была создана Казанская женская гимназия, учрежденная госпожой А. И. Котовой. Она получила права правительственного учебного заведения с 1 июля 190 г. До этого времени она содержалась как частная женская школа госпожою Вагнер с 1877 до 1892 гг., а с 1901 г. – госпожой А. И. Котовой[604].

Четвертая Казанская женская гимназия В. А. Ряхиной была открыта под именем частного училища 3–его разряда 9 августа 1887 г., 26 октября 1906 г. она была преобразована в шестиклассную прогимназию. 15 января 1907 г. учащимся было разрешено присвоить права, которыми обладали ученицы прогимназий МНП. 5 мая 1907 г. прогимназия преобразована в 7–классную гимназию, 9 августа 1910 г. – в правительственную[605].

Статус гимназии могло получить учебное заведение в случае, если оно относилось к I–му разряду, как указано в нашем примере, исключительно по причине того, что содержание образования в нем соответствовало низшим классам гимназии. Для того, чтобы в данном случае учебное заведение приобрело «права прогимназии и гимназии Министерства народного просвещения», достаточно было «пожелания земства и города».

Четвертый путь перевода учебного заведения в разряд гимназий – переименование земских школ.

Наиболее продуктивным оказался пятый путь – преобразование прогимназии в гимназию, что и было сделано в середине XIX в. Процесс преобразования прогимназий в гимназии затронул как город Казань, так и уездные города Казанской губернии. Так, 25 августа 1871 г. была открыта третья мужская гимназияв Казани. До 4 июня 1874 г. она существовала как прогимназия, после чего была преобразована в гимназию[606].

Что касается уездных центров Казанской губернии, то практически во всех первоначально были открыты прогимназии, которые через небольшой промежуток времени преобразовывались в гимназии. Козьмодемьянская женская гимназия, открытая как прогимназия 15 сентября 1905 г., была преобразована в гимназию 10 ноября 1908 г. [607]. Лаишевская женская гимназия, открытая как прогимназия в 1911 г., была переведена в разряд гимназий 15 августа 1915 г. [608] Мамадышская женская гимназия, открытая как прогимназия 25 ноября 1908г., была реорганизована в гимназию в 1910 г. [609]. Спасская и Свияжская женские прогимназии были открыты в 1913 г. (не преобразованы в гимназии)[610]. Тетюшская женская гимназия, открытая 19 мая 1906 г. как прогимназия, была преобразована в гимназию в 1910 г. [611]. Были открыты и многие другие мужские и женские гимназии. Для гимназий, открываемых в уездных городах Казанской губернии, был характерен первый путь (когда инициативу развития образования брало на себя правительство). Второй путь был присущ для Казани: там состоятельные горожане активно участвовали в развитии образования. Частные школы можно было перевести в статус гимназий в том случае, если содержание образования в них было приближено к гимназическому.

Е. А. Тончу

«Издательский Дом ТОНЧУ», Региональное общественное движение «Матери Отчизны», г. Москва