Рис. 59А.  Рис. 59В.

Рис. 55.

 

                                                                                                                       

Особенно важным является взгляд непосредственно перед приемом мяча, когда необходимо окинуть взглядом направление, на котором находится противник, а также направление передачи (рис. 56).

Рис. 56.

 

 

Это простое действие, но очень важное, поэтому его нужно учиться применять с самого начала занятий футболом в каждой подходящей ситуации. Это необходимо и игроку с мячом, у которого в современном футболе из-за постоянного прессинга все больше не хватает времени для:

1. восприятия → 2. наблюдения → 3. принятия решения → 4. проведения передачи.

Ему нужно применить новую стратегию для того, чтобы:

1. наблюдать → 2. принимать решение → 3. воспринимать → 4. сделать передачу.

Это действительно необходимо, постоянно оценивать ситуации, находя места, где удобнее проводить игру.

На рисунке 57 игрока В, при приеме им мяча, сразу же начинает прессинговать игрок G, а он должен до получения мяча, но уже после того, как игрок с мячом сделал передачу, посмотреть на противоположную сторону, чтобы знать, где находится партнер по команде С и противник Н. Таким образом, когда он завладеет мячом, у него будет возможность сделать передачу игроку Е или перевести игру на игрока С. ⁴ В противном случае игрок G будет его прессинговать, а он не будет контролировать позицию игрока С (он рискует потерять мяч). ⁵  

⁴ Перевести игру – это выражение, которое часто используется в футболе и означает переведение мяча на другой фланг, находящийся на противоположном направлении. На рисунке игрок получает мяч с правой стороны и переводит игру на левый фланг.

⁵ Игрок С находится вне поля его зрения.

Он больше не будет в состоянии определить, находится ли игрок С в удобной позиции, потому что не сможет окинуть взглядом ту сторону пространства. Решением проблемы будет лишь такой шаг, что игрок В сможет сделать передачу только игроку Е.

Рис. 57.

 

 

                                                           1^а Первый взгляд на игровую ситуацию.

 

                                                                                    2^а Второй взгляд на игровую ситуацию.

 

Мы предлагаем следующее упражнение для изучения этой стратегии наблюдения (рис. 58).

Рис. 58.

 

 

Игрок S бросает руками мяч игроку В, который, в то время, пока мяч летит (но не раньше), должен посмотреть на игрока А и сказать, сколько пальцев тот показывает. Потом он должен остановить мяч, а вторым касанием перевести мяч игроку А.

Потом игрок А начинает упражнение в противоположном направлении.

Итак, мы достаточно осознаем, что игра без мяча является не только основой групповой тактики, но и, как мы рассмотрим в следующей главе, базой индивидуальной тактики.

                                                                                                                          

2. 4. – Тактические действия игрока с мячом.

 

Игрок с мячом должен подстраивать свои действия под реальность ситуации. Поэтому мы, не затягивая, хотим задать главный вопрос: «Когда игрок с мячом должен двигаться дальше, а когда должен сделать передачу? »

Рассмотрим типичные примеры.

2. 4. 1. – Защитник противника находится далеко от игрока с мячом.

 

Из сказанного выше является неправильным, ⁶ что игрок с мячом (как показано на рисунке 59А) делает передачу партнеру С, находящемуся в позиции помощи. Вариант, представленный на рисунке 59В, где игрок с мячом, рассматриваемый в пространственно-временной плоскости, выдвигается сначала навстречу противнику, а, приблизившись к нему, делает передачу партнеру (в футбольном обиходе это называется «подойти к противнику»), гораздо лучше. Это такой момент, когда игрок с мячом выбирает между передачей и дриблингом.

Рис. 59А.                                                  Рис. 59В.

 

2. 4. 2. – Защитник противника стоит рядом с игроком, принимающим мяч (будущим игроком, владеющим мячом).

В этом контексте игрок, принимающий мяч ( игрок В на рис. 60), ни в коем случае не имеет права останавливать мяч, потому что его противник G сконцентрирован на том, чтобы помешать возможному проведению дриблинга. По этой причине тактически правильным будет (за исключением случаев, когда мы находимся в штрафной площадке противника, где исключено проводить рискованные действия), если игрок, принимающий мяч, сразу же переведет его дальше. Это подразумевает, что игрок S заранее выдвинется вперед.

⁶Футбол – это игра, зависящая от ситуации, располагающая реальностью, которую дают ситуации, в которых правильно то, что является противоположным тому, о чем мы говорим. Вспомните о том, что мы не даем «рецептов» что и как делать. Наша цель – предложить методику анализа игры, которая от раза к разу (на поле) выводила бы нужные средства для понимания и решения игровых проблем.

                                                                                                                          

2. 4. 3. – Защитник противника движется назад, чтобы выиграть время  (рис. 61).

Для игрока с мячом это особенно удобные обстоятельства, и он не должен колебаться; он движется на более высокой скорости за защитником, у которого будут проблемы с равновесием, если он захочет сделать подкат, изменяя направление своего движения. Создается такая ситуация, в которой у игрока с мячом есть преимущество, и он сможет легко обыграть противника. С этим же необходимо связать состояние игрока (или игроков) без мяча, которые позаботятся о создании состояния неуверенности у противника, вовремя и правильно заняв положение помощи.

Рис. 60.                                                      Рис. 61.

 

2. 4. 4. – Кого должен «запеленговать» игрок с мячом?

Часто у игрока с мячом нет возможности выбирать направление движения, и он не может выбирать себе того или иного соперника, потому что такова ситуация. В большинстве случаев, как считается, такие ситуации возникают в оранжевой и желтой зонах.

Такое действие представляет собой отличный пример футбольной интеллигенции, если оно проводится продуктивно и умело для всей команды. При этом учитывается скорость, отличное взаимопонимание и чувство времени между игроком с мячом и игроком, стоящим в позиции помощи. Игрок с мячом (рис. 62) должен сначала выбрать одного противника из двух игроков (F или G), в чью сторону вести игру и куда двигаться; его партнер делает забегание в том же направлении, потому что там больше свободного пространства, т. е. нет больше игроков противника, и занимает там позицию помощи. Из рисунка 62 вытекает, что защитники F и G вводятся в заблуждение, и у них возникают проблемы с нахождением выхода из сложившейся ситуации. Они могут помешать друг другу в действиях. Нападающей команде удается в построении игры из ситуации 2 против 2 сделать ситуацию с перевесом в свою сторону 2 против 1. Не следует недооценивать силу построения таких ситуаций в игре.                                                                                                                                 

Так как это означает тактическое превосходство, то данная ситуация порождает у противника чувство неконкурентоспособности, что может привести к подавлению самоуважения. Логическим следствием этого будет сконцентрированная только на оборону игра противника. Это пример того, как тактика взаимосвязана с психикой.

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: