 |
- Высокая культура речи – «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»;
|
|
|
|
- Высокая культура речи – «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»;
- «Для интеллигентного человека дурно говорить так же неприлично, как не уметь читать и писать». (А. П. Чехов)
.
ТЕМА 3
Общее понятие и категории стилистики
Стиль языка и стиль речи.
Определение понятий «стиль языка» и «стиль речи».
Стилистическая окраска слова. Функциональные стили языка. Общая характеристика отличительных черт научного и делового стиля.
Чтобы правильно, грамотно общаться в обществе, быть хорошим специалистом, нужно не только в совершенстве знать свою профессию, но и уметь выбрать наиболее точные и понятные языковые средства, убедив собеседника в правильности своих суждений. Этому учит такая дисциплина, как стилистика.
Немного из истории
Слово «стилистика» в переводе с латинского означает «палка с заостренным концом», которой писали на доске, покрытой воском. Писать было трудно, для правильности и точности выражения мыслей приходилось не раз стирать начертания букв, изменять зрительный образ написанного.
Таким образом, искусство пользоваться палочкой «стилом» стало восприниматься как показатель словесного мастерства, совершенства словесной культуры. С течением времени умение хорошо говорить и писать, то есть добиваться соответствия мысли и формы ее выражения, превратилось в науку – учение о формах наилучшего употребления языка в различных видах речевой деятельности, различных сферах обучения – стилистику.
В языкознании нет общепринятого определения стиль. Это слово используется в различных сферах.
Это связано с тем, что становление и формирование стилистики как науки развивалось в различных направлениях. Но мы будем понимать стилистику – как науку о средствах речевой выразительности и закономерностях функционирования языка, обусловленных наиболее целесообразным использованием языковых единиц в зависимости от содержания высказывания, целее, ситуации и сферы общения. Выделяются, прежде всего, такие типовые и социально значимые сферы общения, как деловая, научная, художественная, публицистическая, бытовая.
|
|
|
Что изучает стилистика?
Она изучает выразительные возможности языка, определяет закономерности функционирования языковых средств в различных речевых разновидностях, которые образуются под воздействием внелингвистических факторов.
Таким образом, стилистика языка изучает стилистические ресурсы всех языковых уровней лексики, фразеологии, морфологии, синтаксиса, такие понятия, как синонимы (лексические, грамматические, морфологические и синтаксических), их стилистическую окраску. Стилистика речи изучает выразительные возможности языка в различных аспектах речевой деятельности (научной, деловой, официальной, бытовой) в устной и письменной форме.
Культура речи, ее выразительность связаны со стилистической окраской слова. Первое, что необходимо отметить, рассматривая содержание названого понятия – это его сложный характер. Понятие стилистическая окраска обычно связывается с закрепленностью слова за определенной сферой общения и с эмоционально-экспресивными качествами слова, то есть его способностью не только называть явления, но и выражать отношение к предмету мысли.
В современном русском литературном языке по сфере употребления различается:
1. Лексика межстилевая, то есть, которая употребляется всеми и в любых условиях: умный, сидеть, писать, работать, завтра.
|
|
|
2. Лексика книжно-письменная, которая употребляется в основном в книжных стилях: астения, исходящий, вольтметр, наниматель, адекватный.
3. Лексика устной речи. Это слова, присущие разговорно-бытовой речи. К лексике устной речи относятся слова: разговорные, профессионализмы, диалектизмы: болтать, дружок, парнишка, дружочек, черное золото (нефть), инженерá, провалиться на экзамене.
По отношению к говорящему, пишущему субъекту к выраженной им мысли различают эмоционально-экспресивную лексику.
В составе эмоционально-экспресивной лексики выделяют:
1. Слова нейтральные, лишенные стилистической окраски: хорошо, плохо, главный, умный, храбрый, совершенство, низость и другие.
2. Слова, выражающие положительную оценку действия:
- в книжно-пиьменной лексике – так называемые высокие слова, которые придают речи торжественность – отчизна, свершение, чаяния;
- в лексике устной речи разговорные слова, как то: малыш, девчурка, доченька;
- просторечные – парниша;
- диалектные – сладкий (хороший, приятный, любимый), ребенок, кокнуть (убить).
3. Слова, выражающие отрицательную оценку явления:
- в книжно-письменной лексике их еще называют неодобрительными – упрощенчество, фамильярность, красивость и др.
- в лексике устной многие разговорные и просторечные слова, выражающие иронию, насмешку, пренебрежение: домишко, рыбешка, деваха, веселушка.
Задания и упражнения:
1. Составьте конспект по данному плану.
| 1. Что такое стилистика? | |
| 2. Что изучает стилистика языка? | |
| 3. Что изучает стилистика речи? | |
| 4. Как вы понимаете выражение стилистическая окраска слова? | |
| 5. По какому принципу различают стилистическую окраску слова? | |
| 6. Какие типы лексики выделяют по сфере употребления? | |
| 7. Какие группы слов различают в эмоционально-экспрессивной лексике? |
|
|
|
