Методические указания для студентов

Изучение дисциплины запланировано на 4 курсе, в 8 семестре. В процессе освоения данной дисциплины студенты расширяют представления игре и игровых методах обучения, закрепляют знания об особенностях развития детей дошкольного возраста, специфику игровой деятельности.

Игровой метод является наиболее эффективным в процессе обучения дошкольников. Применение игры как специальной методики позволяет оптимально осуществлять развитие детей, на практике реализовать индивидуальный и дифференцированный подходы. В связи с этим овладение теоретическими представлениями и системой методических приемов организации, руководства игровой деятельностью и ее использование в целях развития являются актуальными для будущих педагогов для работы с детьми дошкольного возраста.

Для оптимальной организации процесса изучения данной дисциплины вы можете воспользоваться Р П Д по дисциплине «Игра в жизни современного ребёнка».

Изучите учебную программу дисциплины. В программе указана цель и задачи изучения данной учебной дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины, раскрыты основные разделы и темы, содержание текущего и промежуточного контроля.

При изучении программы обратите внимание на отсутствие единого универсального учебника по курсу. Вам придется исследовать значительное количество теоретической и методической литературы по изучаемой дисциплине. Возьмите за основу учебник. Однако только этого учебника будет недостаточно, чтобы получить аттестацию по данной дисциплине. Внимательно изучите список рекомендованной литературы, он представлен в соответствующем разделе учебной программы дисциплины.

Овладение основами данного курса по выбору предполагает организацию вашей деятельности в рамках лекционных и практических занятий, а также осуществление самостоятельной работы.

Подготовка к лекционному занятию. Лекции направлены на раскрытие теоретических и методических аспектов овладения будущими специальными игрового метода в целях применения его в профессиональной деятельности.

В Р П Д содержится перечень лекций теоретического курса. где представлены основные вопросы, рассматриваемые на лекции, и предложен список литературы, которая поможет их более детальной проработке. Вы можете изучить материал по предложенной теме заранее, до рассмотрения на лекции в аудитории. Акцент сделайте на определении содержания основных понятий темы, выделении практических приемов и правил организации, руководства игрой. Прочитав, самостоятельно сформулируйте выводы и вопросы по содержанию материала. В ходе лекции вы сможете конкретизировать те моменты, которые остались не понятыми в результате самостоятельной работы, задать вопросы преподавателю.

Подготовка к практическим занятиям. Практические занятия обеспечивают овладение профессиональными навыками, реализуя практическую направленность курса.

В программе представлены планы практических занятий, а также рекомендации для вас по подготовке к ним с указанием литературы. Подготовку к каждому занятию необходимо начинать с изучения предложенной литературы и записей лекций. Кроме рекомендованной литературы, вы можете пользоваться и другими учебно-методическими источниками и ресурсами Интернет, раскрывающими вопросы изучаемой вами темы. При работе с источниками делайте выписки. Выписывать следует теоретические положения по обсуждаемым вопросам или дополнения, которых нет в других пособиях.

Самостоятельная работа. После изучения темы проверьте, насколько вами освоено ее содержание, все ли понятно, каков результат ваших усилий. Для этого обратитесь к вопросам и заданиям для самостоятельной работы. Обратите внимание, большая часть их имеет ярко выраженную практико-ориентированную направленность. Отнеситесь ответственно к выполнению самостоятельных заданий и сохраните их, т.к. они вам обязательно пригодятся в вашей профессиональной деятельности, особенно в первые годы работы. При подготовке доклада или реферата ориентируйтесь на предложенную тематику для выступлений на практическом занятии и используйте, в зависимости от выбранной темы, список рекомендованной дополнительной литературы.

Промежуточный контроль по дисциплине представлен в виде экзамена. В соответствующем разделе программы представлен перечень вопросов к экзамену. Обратите внимание на два блока вопросов: первый содержит вопросы теоретического характера, второй ориентирован на решение практических задач.

Промежуточная аттестация (экзамен) может проводиться в форме устного ответа на теоретический вопрос и защита самостоятельно разработанного соответствующего теме вопроса практического материала.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Е. О. Смирнова, Е. А. Абдуллаева «Выявление особенностей игры детей по мотивам просмотра современных мультфильмов». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fastrackids.kz/index.php?opt

2. Е.О. Смирнова, О.В. Гударева Игровая деятельность современных дошкольников и ее влияние на развитие личности детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=&etext=519.

3. vseodetishkax.ru›doshkolnik…3…let…deyatelnost…

4. Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ds216.centerstart.ru/node/209

5. Методические рекомендации для родителей по организации игровой деятельности дошкольника дома. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2012/06/11/metodicheskie-rekomendatsii-dlya-roditeley-po-organizatsii-igrovoy

6. Егорова Е. В.Организация игровой деятельности в разновозрастной группе[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ped-kopilka.ru/blogs/egorova-elena-viktorovna/organizacija-igrovoi-dejatelnosti-v-raznovozrastnoi-grupe-1052.html