 |
5. Продолжи ряд. Промежуточный тест. 1. Допиши слова, подходящие по смыслу. 2. Реши задачу. 5. Учись рассуждать. 6. Назови обобщающим словом.
|
|
|
|
5. Продолжи ряд.
1 2 2 2 3 3 3 3 _________________________________...
6. Реши задачу.
Полторы курицы за полтора дня снесут полтора яйца. Сколько яиц снесу две курицы за три дня? _____________
1 класс
Промежуточный тест
1. Допиши слова, подходящие по смыслу.
Холод – зима, тепло - ….
Помидор – красный, огурец - ….
Человек – ребенок, собака - ….
Морковь – огород, яблоня - ….
2. Реши задачу.
Ящерица короче ужа. Уж короче удава. Кто длиннее всех?
_______________
3. Зачеркни «лишнее» слово:
· Окунь, щука, кит, карась;
· Ель, липа, сирень, береза;
· Сын, друг, бабушка, папа.
- Разгадай закономерность и дорисуй.
 | |||||||
 | |||||||
 | |||||||
 | |||||||
5. Учись рассуждать.
На прилавке лежат арбузы. Если каждый из троих покупателей купит 2 арбуза, то арбузов на прилавке не останется. Сколько было арбузов?
________________
6. Назови обобщающим словом.
· Пчела, бабочка - ….
· Пила, отвертка - ….
· Франция, Россия - ….
· Дождь, снег - ….
1 класс
Итоговый тест
1. Реши задачи.
В квартире было 4 комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало в квартире? _____________________
Четыре яйца сварились в кастрюле за четыре минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? _____________
Максим родился на два года раньше Кости. Сейчас Максиму 5 лет. Сколько лет Косте? ___________________
2. Зачеркни «лишнее» слово:
· Окно, волк, коза, бежать, берег;
· Гора, холм, река, лес, трамвай, поле.
3. Составь по три слова из букв каждой строки.
· Б, У, Ы, С, Р ________________, ______________, ______________
· О, С, А, К _____________, _________________, _______________
4. Напиши по аналогии.
· Птица – крылья, рыба - ….
|
|
|
· Трактор – гусеницы, автомобиль - ….
· Завод – цех, школа - ….
· Альпинист – горы, пловец - ….
2 класс
Тест «Алгоритм»
1. Выполни действия. Впиши результаты.
· Задумай однозначное число;
· Прибавь 5;
· Сложи результаты действий 1 и 2;
· Вычти 4;
· Прибавь 10;
· Вычти удвоенное задуманное число;
· У тебя получилось 11?
Если нет, проверь правильность выполнения каждого действия.
2. Нарисуй рамку. Выполни действия:
· Отметь внутри рамки две точки;
· Обозначь эти точки буквами А и В;
· Отметь внутри рамки точку, не лежащую на прямой АВ;
· Обозначь эту точку буквой С;
· Соедини отрезками прямой точки А и С; С и В; А и В.
Какая фигура у тебя получилась?
3. Какие действия и в каком порядке нужно выполнить, чтобы решитьпример: 2 * 3 + 8: ( 12 – 10) = ___?
Перечисли эти действия в нужном порядке:
a) _________________;
b) _________________;
c) _________________;
d) _________________;
e) _________________.
2 класс
Тест «Сравнение»
1. Назови предметы, которые имеют указанные признаки:
· Деревянный, удобный, письменный ….
· Летний, солнечный, праздничный ….
· Узкий, длинный, кожаный ….
· Черная, рыхлая, влажная ….
· Большие, сине, грустные ….
· Душный, сухой, пыльный ….
2. Подбери близкие по значению слова.
· Друг – товарищ.
· Храбрый - ….
· Скоро - ….
· Разломать - ….
· Думать - ….
· Редко - ….
3. Сравни самолет и автобус.
| Сходство | Различие | |
| Самолет | Автобус | |
4. Какой признак отличия лежит в основе деления:
· Перелетных и зимующих птиц;
· Хвойные и лиственные деревья.
5. Выдели признаки сходства.
· Песок, крупа - ….
· Глина, снег - ….
· Книга, телевизор - ….
· Чайник, утюг - ….
6. Напиши красивое сравнение.
Например: Осенние листья лежат, как пестрый ковер.
· Красногрудые снегири похожи на ….
· Волосы мягкие, как ….
· Голос звучал нежно, как ….
7. Подбери такое слово-прилагательное, которое подходило бы сразу к двум словам.
|
|
|
Например: друг ( старый) шкаф.
· Настроение ( … ) утро.
· Обида ( … ) таблетка.
· Торт ( … ) загар.
Дополнительное задание.
а) Пропали гласные:
Н … В … Д … Н … Н
К … Р … С … Л
Р … С … Н … К
б) Восстанови порядок букв и получи слово.
ИКОРКДОЛ
ЯЯЛБНО
2 класс
Тест « Отношения».
1. Определи тип отношений, запиши рядом.
· Телевизор – экран Воробей – утка
· Брюки – одежда Горький – сладкий
· Почтальон – письмо Сегодня – завтра
· Гололед – перелом руки Карман – кнопка
2. Допиши второе понятие, соответственно указанным отношениям.
а) Вид – род
лето - …
столяр - …
поезд - …
б) Целое – часть
растение - …
рыба - …
воздух - …
в) Противоположности
аккуратный - …
прямой - …
бросил - …
г) Рядоположности
люстра - …
Буратино - …
сердце - …
д) Функциональные
уши - …
гитара - …
корова - …
е) Последовательности
седьмой - …
завтра - …
молния - …
ж) Причина – следствие
игра со спичками - …
долго был летом на солнце - …
погибло много птиц - …
3. Составить самостоятельно пару понятий:
· род – вид;
· рядоположности;
· целое – часть;
· причины – следствия.
4. Зачеркни неверные пары.
Род – вид: звери – животные.
Противоположные: жара – засуха.
Причина – следствие: утро – вечер.
Последовательные: последний этаж – чердак.
Функциональные: медведь – берлога.
Целое – часть: озеро – глубина.
Рядоположности: река – рыба.
5. Напиши противоположные понятия:
· свежая газета - …
· свежая рубашка - …
· свежий хлеб - …
|
|
|
