Занятие по теме «какого цвета снег? »

ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «КАКОГО ЦВЕТА СНЕГ? »

Программное содержание. Развивать у детей художе­ственное восприятие зимнего пейзажа, вызвать у детей радостное чувство от прихода зимы.

Учить видеть содержание картины, выразительные средства - цвет (где снег желтый, розовый, серый, зеле­ный), свет, пространство, композиция.

Материал. И. Шишкин. «Зима»; А. Пластов. «Первый снег»; И. Грабарь. «Февральскаялазурь»; В. Бялыницкий-Бируля. «Зима»; А. Саврасов: «Грачи прилетели», «Русская зима. Лигачево».

Ход занятия.

Вопросы: " * Вам нравится зима? Расскажите о своей зиме.

- Из ваших рассказов я поняла, что вам нравится яркая, звонкая, радостная, праздничная зима с чистым, белым снегом. Но разве зима - лишь белый снег; белое небо? Чудо, какую зиму написали художники А. Пластов, И. Гра­барь, А. Саврасов, Б. Кустодиев, И. Шишкин и др.

Звучит музыка П. И. Чайковского «Зима» из детского аль­бома «Времена года». Дети рассматривают картины.

Вопросы:

■ * Посмотрите, какого цвета снег на этих картинах? щ* Почему художники так изобразили снег? < * От чего зависит цвет снега?

Картина Аркадия Александровича Пластова «Первый снег».

~ Найдите на ней приметы первого снега. На картине ху­дожник изобразил детей. Это брат и сестра. Кто из них раньше, кто позже увидел снег? Дети очень радуются сне­гу, любуются им. «* Как это передал художник? «* А как это настроение передать словами?

Опишите увиденное на этой картине. ** А вы обрадовались первому снегу? Как вы свою радость

выскажете?

Для картины «Первый снег» Аркадий Александрович Пластов выбрал неяркие цвета, снежинки сыплются с серо-сиреневого неба, мерцают на фоне светло-коричневой сте­ны. И девочка, которая стоит рядом с братишкой на запо­рошенном снегом крыльце, тоже в белом, нежная, как сне-

жинка. Братишка в теплой куртке и шапке-ушанке. А де­вочка выскочила на крыльцо в одном платьице, наспех накинув на голову шерстяной платок. Ей зябко, но уходить не хочется, уж больно красив падающий снег...

А по двору важно разгуливает ворона. Зачем она пона­добилась художнику? Прикрой ворону рукой, а потом от­веди руку и поймешь. Крупная, серая, с черными крылья­ми птица на свежевыпавшем снегу - словно клякса на чис­той странице тетрадки. И поставил художнику эту «кляксу» нарочно. От темного пятна чистый белый снег кажется еще белей»¹.

Игорь Эммануилович Грабарь. «Февральская лазурь».

Из воспоминаний И. Грабаря:

«Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостно­го по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и наклонился, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывающегося передо мной зрелища фан­тастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенных голубой эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то это будет бесподобно» - подумал я.

Красота февральского пейзажа, пронизанного светом, тончайшие переходы тени, переливы красок поразили ху­дожника. «Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось необычное. Казалось, она праздновала какой-то небывалый праздник - празд­ник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых ве­ток и сапфировых теней на сиреневом снегу»

^||; * Почему художник назвал картину «Февральская ла­зурь»?

" *■ Как художнику удалось передать красоту, которая его однажды поразила?

" ■ * Какого цвета снег на солнце? А в тени?

¹ Надеждина И. Какого цвета снег М., 1988

™* Какие оттенки цвета использовал художник когда пи­сал ствол и ветки березы на переднем плане? " * Какие цвета подобрал к другим березам, которые вы

видите на картине? " * Что вы чувствуете, глядя на нее?

А теперь расскажите о картине так, чтобы даже тот, кто никогда ее не видел, смог представить «Февральскую ла­зурь» ИЗ. Грабаря.

«Снег не всегда белый» ~ рассматривание картины Ви­тольда Каэтановича Бялыницкого-Бирули «Зима». ■ *■ Художники пишут картины природы. Как называются

такие картины? (Пейзажи. )

и* Какие чувства вызывают эти картины? (Радость, грусть, спокойствие. )

Художники разговаривают с нами цветом, мазком, ли­нией, но надо научиться видеть картины, понимать их осо­бый язык.

Открываю картину В. Бялыницкого-Бирули «Зима» и даю время рассмотреть ее.

Вопросы:

" •* Где мы сейчас с вами? (На окраине леса. ) " * Что удивило художника? (Пять молодых тоненьких бе­резок. Они отделились от леса, где деревья защищают друг друга от ветра и стужи. Кажется, что березки на­рочно жмутся друг к другу: вместе не так холодно. ) ^||Я* Что изобразил художник на заднем плане? (Угрюмые ели, с почти черной хвоей. На этом темном суровом фоне березки смотрятся хрупкими как льдинки. ) " *► Что вы чувствуете, глядя на эти березки? »♦ Как вы думаете, художник изобразил начало зимы или ее конец? Почему?

... Лес огибает проселочная дорога. По ней много ездили. Полозья саней протерли снег до земли. Это уже не первенец зимы - чистый пушистый, белый. Это старый слоистый, сле­жавшийся снег. Его обдували ветры, подтачивала оттепель. Он потускнел, словно подернулся голубовато-серой дымкой. Но снег на этой картине потускнел не только от времени.

* В какой день художник писал картину? В солнечный или

пасмурный?

«♦ Посмотрите на цвет снега. Какой он? «♦ Много ли цветовых тонов использовал художник? От

чего же зависит цвет снега?

... Художник писал свой пейзаж в пасмурный день, ког­да в воздухе висит серая дымка, когда природа задума­лась. Так, какая же по настроению эта картина?

Советы воспитателю. На занятии рассмотреть все кар­тины художников, одну по выбору рассмотреть более под­робно.

Занятия по рисованию на темы «Какого цвета снег»,

«Зимний пейзаж».

⇐ Предыдущая34353637383940414243Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: