 |
Занятие по теме «пейзаж в живописи»
|
|
|
|
ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «ПЕЙЗАЖ В ЖИВОПИСИ»
Программное содержание. Вызвать эмоциональный отклик на произведения искусства. Развивать у детей художественный вкус, чувство прекрасного. Продолжать рассказывать о Государственной Третьяковской галереей. Продолжать знакомить с жанром живописи - пейзажем, выделять выразительные средства (колорит осени).
Материал. Репродукции картин: И. Левитан. «Золотая осень»; И. Грабарь. «Рябинка». Стихотворения: А. С. Пушкин. «Осень» (отрывок - «Унылая пора! очей очарованье!.. »); Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной... ».
Фотографии, иллюстрации с изображением Третьяковской галереи: фасад здания, вид главной лестницы, интерьер зала.
Ход занятия.
Выставка фотографий, иллюстраций Третьяковской галереи.
Рассказ воспмтат& ля.
- Вы уже знаете, что недалеко от Кремля, за Москвой-рекой, находится здание, знаменитое на весь мир -Государственная Третьяковская галерея. Здание напоминает древнерусский терем. Оно построено 100 лет назад и недавно его реставрировали. Было построено и новое здание ~ «инженерный корпус». В галерее выставлено большое количество бесценных произведений русских художников. В Третьяковской галерее находятся эти картины (открываю репродукции картин И. Левитана «Золотая осень» и И. Грабаря «Рябинка»).
Звучит музыка Г. Свиридова «Осень»; чтение стихотворений А. С. Пушкина «Унылая пора! очей очарованье!.. », Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной... ».
Вопросы:
■ '» Как называются картины, изображающие природу? (Пейзаж. )
■ " * Какие чувства вызывают эти произведения? (Грустные, радостные... )
Рассмотрим картину И. Левитана «Золотая осень». «* Какое время года изобразил художник? '«* Почему в это время осень называют золотой? »* Чем вам понравилась картина И; Левитана? Рассказ воспитателя.
|
|
|
- Яркое солнышко осветило золотую листву. Нарядные
березки, словно расшалившиеся подружки, сбежались
гурьбой. Стоят, на себя любуются, на красивую синюю-си
нюю речку. Уже совсем не жарко. В прозрачном воздухе
все, даже самое далекое, хорошо видно. Дышится на про
сторе легко и весело.
Расскажите о картине И. Грабаря «Рябинка» (рассказы детей).
Рассказ воспитателя.
- Художник стоял на холме и любовался чудесной кар
тиной природы: на краю озимого поля стоят березки и
рябинка. Золотистые ветви берез свисают и роняют свои
листья на землю. На тонких ветвях рябины - спелые яго
ды и ярко-красные листья. Художник изобразил лишь ча
стичку осенней природы, но мы видим ясный день «осе
ни первоначальной» и ощущаем необыкновенную ра
дость.
Вопросы:
'" * Сочетание каких красок создает радостное настроение?
" " » Какие тона красок встречаются в пейзажах золотой осени?
" * С произведениями каких художников вы сегодня познакомились?
ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «ОБРАЗ ОСЕННЕЙ ПРИРОДЫ В ЖИВОПИСИ»
Программное содержание. Продолжать закреплять знания детей о пейзаже как жанре живописи, о его особенностях, видеть образ осенней природы в разных видах искусства (живопись, поэзия, музыка). Выразительные средства в живописи - цвет, композиция; в поэзии - слова; в музыке - ритм. Учить понимать содержание картины, что хотел показать художник, изображая природу (грусть, радость).
Учить рисовать пейзаж, передавать свои впечатления об осени, колорит, располагать деревья на всем листе бумаге, выбирать материалы в зависимости от образа природы, осени.
Материал. Репродукции картин: И. Левитан: «Золотая осень», «Октябрь»; И. Грабарь. «Рябинка»; Н. Осенев. «Осень»; И. Остроухов. «Золотая осень». Стихотворения: А. Пушкин: «Уж небо осенью дышало», «Унылая пора! очей очарованье!.. »; И. Бунин. «Листопад»; О. Высотская. «Улетели птицы разные»; А. Барто. «Осенью»; А. Авдеенко. «Осень»; П. И. Чайковский. «Времена года» («Октябрь» - аудиозапись); пастель, акварель, гуашь, соус, сангина, бумага АЗ.
|
|
|
Ход занятия.
/ часть. Выставка картин в изостудии. Отрывок из стихотворения А. Пушкина:
Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса -Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса...
Вопросы: и* О каком времени года говорится в этом стихотворении?
Почему вы так думаете? 'и* У каждого времени года свой цвет. Какой цвет у зимы?
(Белый. ) У весны? (Зеленый. ) У лета? (Красный. ) Какой
цвет у осени? (Золотой, желтый, красный. )
Картина И. Левитана «Золотая осень». ■ " * Как называется картина? Кто художник?
■ *■ Какое время года изобразил художник, какую погоду? Почему вы так думаете?
" > * Что хотел показать художник в этой картине?
■ «* Какое настроение вызывает эта картина? Картина И. Остроухова «Золотая осень». Вопросы:
■ " * Какое изображено время года? Какая погода? Какое время суток?
■ ** Какое настроение вызывает эта картина?
«» Как называется эта картина? {«Золотая осень». ) Сравните две картины, у них одинаковое название; одинаковые ли они?
~ Каждый художник изобразил осень по-своему, хотя картины называются одинаково: у И. Левитана картина яркая, праздничная, светлая, прозрачная, а И. Остроухов изобразил природу в утренние часы, когда еще тихо в парке, вдалеке туманная дымка, деревья на дальнем плане видны нечетко. Левитан не вырисовывает иа своей картине каждый листочек у берез, но мы узнаем их (по кроне, по белому стволу), а Остроухов вырисовывает каждый кленовый листик, показывая красоту и своеобразность кленовых листьев.
Картина И. Грабаря «Рябинка».
«*
Как называется эта картина? Почему ее так назвал художник?
Какой изобразил художник рябинку? (Праздничную, яркую. )
На каком плане изобразил художник рябинку? Почему? (Чтобы мы сразу обратили на нее внимание. ) Какое еще дерево мы видим рядом с рябинкой? (Березку. ) Расскажите о ней. Какая она? Какие у нее ветви? Зачем нарисовал художник березку рядом с рябинкой? Сравните эту картину с двумя предыдущими. Вот так художник И. Грабарь показывает образ осени. Картина И. Левитана «Октябрь».
|
|
|
Вопросы:
** Что вы видите на этой картине? Какое это время года? Почему? Давайте сравним эту картину с картинами, которые вам
уже знакомы. Что у них общего, в чем отличие?
" «* Как вы думаете, какие картины были нарисованы раньше? Рассказ воспитателя.
- Эта картина уже известного вам художника И. Леви
тана называется «Октябрь». Она отличается от уже знако
мых нам картин тем, что художник передал образ увядаю
щей природы: на деревьях уже мало листвы, видны голые
ветки, трава уже порыжевшая, серая, бурая. Небо заволок
ло тучами, ветер трепет верхушки берез. Птицы улетели на
юг, и тишина опустилась на лес. В этой картине художник
изобразил прощальную красу русской природы. Осень бы
вает золотой, а бывает и поздней.
" *■ Какого цвета золотая осень? Какого цвета поздняя осень? Чтение стихотворений об осени, а дети выбирают, какой картине подходит то или иное стихотворение.
- Мы с вами посмотрели, как художники передали об
раз осени в своих картинах.
«с Как называются картины, на которых изображена природа? (Пейзаж. )
«* Какие цвета используют художники? (Желтый, оранжевый, красный. )
А поэты в своих стихотворениях подобрали такие слова об осени, чтобы мы смогли представить осень такой, какой они ее видели.
Теперь послушайте музыку композитора П. И. Чайковского «Времена года» («Октябрь»). Закройте глаза и представьте, что вы гуляете в осеннем лесу, в парке. // часть. Рисование осеннего пейзажа.
- Вы нарисуете картину об осени, которую каждый уви
дел, когда слушал музыку П. И. Чайковского «Октябрь».
Советывоспитателю. Экскурсия, прогулки в парк, рассматривание разных пород деревьев. Каждое дерево любит свои цвета осенью.
Разучивание стихотворений об осени А. С. Пушкина, И. Бунина и др.
Музыка из альбома П. И. Чайковского «Времена года».
Предложить родителям рассмотреть репродукции картин об осени.
|
|
|
