 |
Задание 22. Звук и буква X (знакомство)
|
|
|
|
Задание 22. Звук и буква X (знакомство)
1. Раскрась кружочек синим карандашом. Запомни! Звук «X» согласный, твердый, глухой.
2. Рассмотри картинки. Раскрась их. Назови, что изображено на картинках, и определи, где в этих словах слышится звук «X» (хата, хлеб, халат, хомяк, мох, пух, петух, пастух, горох, муха, уха, ухо).
3. Закончи и повтори предложения:
• Петух закукарекал, потому что...
• Художник нарисовал храм, который...
• Мама сварила уху, когда...
• Хомяк забрался в норку, куда...
• 
Пастух пас коров на лугу, где...
4. Скажи, что такое буква.
Посмотри - это буква X (ха), так она называется в алфавите. Но когда
мы читаем эту букву, то произносим звук «X» без добавления гласного.
5. Раскрась букву X синим карандашом.
6. Найди, подчеркни и прочитай букву X:
|
|
7. Напиши буквы X, х синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.
Задание 23. Звук и буква X (продолжение)
1. Расскажи, какой звук «X», каким символом его обозначают.
2. Повтори чистоговорки и назови слова со звуком «X»:
• Ох-ох-ох - хомяк тащит в норку мох.
• Ух-ух-ух - в хату забежал петух.
• Ха-ха-ха - в тарелке вкусная уха.
3. Составь вместе и объясни:
- Первый звук «П», второй - «У», третий - «X». Что получится? (Пух. )
- Первый звук «М», второй - «О», третий - «X». Что получится? (Мох. )
4. Сосчитай и назови:
- Мох (пух) - сколько слогов в этом слове? (Один. )
- Мох (пух) - сколько звуков в этом слове?
5. В прямоугольниках нарисуй схемы слов.
Длинная полоска - это слово.
Короткая полоска - это слог.
Кружочек - это звук: красный кружочек - гласный звук,
синий - согласный, твердый звук.
|
|
|
6. Составь с этими словами предложение. Скажи, сколько слов в твоем предложении. Назови первое (второе, третье и т. д. ) слово.
7. Напиши слова нужными ручками, между словами соблюдай расстояние в мизинец.
8. Прочитай слоги, выделяя более сильным голосом отмеченный слог:
Задание 24. Звуки «К»-«Х»
1. Расскажи, какой звук «К» («X»).
2. Назови по 3 слова со звуком «К» («X»):
• в начале (ком); • в начале (хата);
• в середине (мука); • в середине (уха);
• в конце (мак); • в конце (мох).
3. Проговори чистоговорки:
• Ха-ха-ха, ха-ха-ха - мы купили петуха.
• Хо-хо-хо, хо-хо-хо - хохот слышен далеко.
• Ох-ох-ох, ох-ох-ох - мы посеяли горох.
• Ух-ух-ух, ух-ух-ух - ходит по двору петух.
• Ак-ак-ак, ак-ак-ак - мы сажали в саду мак.
• Ок-ок-ок, ок-ок-ок - у лисицы рыжий бок.
4. Составь слово по первым звукам изображений на картинках. Скажи, в каком слове слышится звук «К», а в каком - «X».
Конфета - облако - табурет (кот). Пальма - улитка - хвост (пух).
|
|
5. Составь предложения из слов:
• Петух, клевать, каша.
• Катя, купить, хлеб.
• Храм, стоять, на, холм.
• Коля, сеять, горох.
6. Рассмотри картинку и скажи, как называется дом для коровы (хлев). Дай полные ответы (со словом «хлев») на вопросы:
- Корова подошла куда? Корова обошла вокруг чего? Корова спряталась где? Корова вошла куда? Корова вышла откуда? Корова стоит где?
Задание 25. Звуки и буквы К-Х (продолжение).
1. 
Прочитай буквы, раскрась их. Ответь на вопросы:
- Какие это буквы?
- На что похожа буква К (X)?
2. Прочитай буквы. Букву X подчеркни двумя чертами, а букву К-одной:
3. Прочитай слоги в таблице.
4. Прочитай сначала слова с буквой К, потом с буквой X. Объясни слова.
5. Прочитай и объясни слова, нарисуй их схемы в прямоугольниках.
|
|
|
7. Напиши эти слова нужными ручками в строчках. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.
7. Реши грамматические примеры, напиши получившиеся слова нужными ручками и прочитай их. Покажи ответы на картинках.
Задание 26. Овощи - фрукты. Описательный рассказ
1. Назови одним словом:
• апельсин, лимон, банан, слива, ананас, груша;
• картофель, лук, чеснок, горох, петрушка, укроп.
2. 
Рассмотри картинки, раскрась их. Скажи, что лишнее приготовил Карлсон для компота. Объясни, почему ты так решил(а).
3. Послушай и повтори сравнительный рассказ про репу и апельсин.
Это репа, а это апельсин.
Репа - овощ, а апельсин - фрукт.
Репа желтая, а апельсин оранжевый.
Репа овальная, а апельсин круглый.
Репа маленькая, а апельсин большой.
Репа крепкая, а апельсин мягкий.
Репа суховатая, а апельсин сочный.
Репа горьковатая, а апельсин кисло-сладкий.
Репа без запаха, а апельсин душистый, ароматный.
Репа без косточек, а апельсин с косточками.
Репа растет в огороде на грядке, а апельсин - в саду на дереве.
Репу можно сварить и потушить, а апельсин можно есть сырым или выжать из него сок.
4. Расскажи так же о сливе и огурце по таблице.
5. Мама делала заготовки на зиму. Она посолила огурцы, замариновала помидоры, посушила яблоки, сварила из слив варенье, законсервировала персики.
Скажи, какие заготовки у мамы получились из овощей, а какие из фруктов. (Из овощей у мамы получились соленые огурцы и маринованные помидоры. А из фруктов - сушеные яблоки, сливовое варенье и консервированные персики. )
|
|
|
