 |
Задачи программы. Отличительные особенности программы. Возраст обучающихся. Наполняемость учебной группы. Сроки реализации объём реализации
|
|
|
|
Задачи программы
Образовательные:
- подготовить у детей младшего школьного возраста научный базис экологических знаний для изучения различных предметов образовательного цикла;
- познакомить обучающихся с образцами мировой культуры;
- научить использовать экологические знания и навыки в повседневной жизни;
- сформировать первичные навыки экологического исследования.
Воспитательные:
- формировать уважение к природе и жизни;
- стимулировать стремление жить экологично;
- формировать творческое отношение к решению жизненных задач;
- способствовать формированию патриотических чувств путем знакомства природой родного края;
- прививать гуманистические ценности по отношению к природе
- развивать коммуникативную культуру.
Развивающие:
- раскрывать творческий потенциал ребенка с помощью экологических умений;
- формировать умение слушать, осмысливать услышанное, вести диалог,
участвовать в обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
- расширять кругозор и научить размышлять об экологии и свободно общаться на экологические темы;
Отличительные особенности программы
Программа духовно обогащает ребенка и прививает ему интерес к исследованию живого не с целью властвовать над ним, но с целью развиваться в содружестве с природой. Данная программа составлена таким образом, что материал по экологии преподносится как на биологическом, так и на общекультурном уровне.
Большинство программ эколого-биологической направленности, предназначенных для реализации у обучающихся младшего школьного возраста обучают изготовлению предметов декоративно-прикладного назначения из природных материалов. В данной программе большое внимание уделяется теоретическим вопросам, как экологии, так и искусства, и практике наблюдений в природе. Практические работы прикладного характера служат только для закрепления знаний. Материал по экологии, в том числе информация о природе родного края, литературе, музыке и изобразительному искусству дается на каждом занятии. Материал, предлагаемый программой, не повторяет учебных программ общего образования, но дополняет и расширяет знания детей данной возрастной категории об экологии.
|
|
|
Возраст обучающихся
Программа дополнительного образования «Экология и искусство» рассчитана на детей от 7 до 10-11 лет. Прием осуществляется без специального отбора.
На второй год обучения могут приниматься желающие, прошедшие собеседование. Группы составляются по интересам, выявленным на основании первичного тестирования.
Наполняемость учебной группы
Первый год обучения – 12-15 человек.
Второй год обучения – до 12 человек.
Сроки реализации объём реализации
Программа рассчитана на 2 года обучения. Первый и второй годы обучения рассчитаны на 144 академических часов в год.
Режим занятий
Занятия на первом и втором годах обучения проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа. Одно занятие длится 45 минут, между занятиями перерыв 10 минут.
Формы организации занятий
Основная форма занятий – групповая.
Формы организации деятельности детей на групповом занятии в зависимости от целей и задач занятия: индивидуально-групповая, индивидуальная, работа в подгруппах. Проводятся теоретические, практические и комбинированные занятия, которые проходят в форме беседы, обсуждения, викторины, выставки, ролевой игры, экскурсии. Также организуются встречи со специалистами в области экологии, искусства, выполнение практических работ обучающимися на заданную тему.
|
|
|
Ожидаемые результаты и способы определения результативности
Обучающиеся первого года обучения будут знать:
- компоненты живой и неживой природы, формы взаимодействия между живой и неживой природы,
- взаимосвязи живых организмов и окружающей среды,
- характерные отличия животных и растений.
- строение растений, приспособления растений к условиям среды.
- строение некоторых групп животных, их отличительные черты, особенности приспособления к условиям существования.
- отличительные черты местных природных сообществ,
- небольшие стихотворения о природе,
- художников-пейзажистов, отличия пейзажа и натюрморта.
Обучающиеся будут уметь:
- проводить наблюдения в природе,
- составлять короткий рассказ о природе по картинке,
- проводить простейшие опыты,
- узнавать деревья по листьям, плодам и семенам,
- определять по внешним признакам некоторые охраняемые виды;
- иметь навыки групповых и самостоятельных исследований,
- выполнять правила безопасного поведения на природе.
Обучающиеся будут проявлять метапредметные навыки и личностные качества:
- творчески выражать себя, применяя экологические знания и умения;
- уметь строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
- размышлять о природе и общаться на экологические темы;
- уметь анализировать и оценивать творческие работы сверстников, высказывать свое мнение.
|
|
|
