 |
Циклограмма работы практиканта на первую неделю практики
|
|
|
|
| День недели | Время | Содержание работы |
| Понедельник (13.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Знакомство со школой. Беседа консультирующего характера педагогом психологом учреждения. | |
| 10:00 | Производственный инструктаж | |
| 11:00 | Обед | |
| 11.30 | Инструктаж по технике безопасности | |
| 12.30 | Планирование работы на наделю | |
| 13:30 | Знакомство с кабинетом психолога. | |
| 14:00 | Подведение итогов дня. | |
| Вторник (14.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Знакомство со спецификой деятельности психолога ОУ | |
| 10.20 | Знакомство с законодательной и правовой базой психолога ОУ | |
| 12.00 | Обед | |
| 13.00 | Самообразование, анализ психологической литературы: Самообразование, анализ психологической литературы: Франсуаза Дольто. На стороне подростка. Издательство: Рама Паблишинг, 2016 г. Серия: Авторитетные детские психологи. | |
| 14.30 | Подведение итогов. | |
| Среда (15.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Анализ направлений работы школьного психолога и их продолжительности по времени. | |
| 10.20 | Составление индивидуального плана работы студента-практиканта. | |
| 11.30 | Согласование индивидуального плана работы студента-практиканта. | |
| 13.00 | Обед. | |
| 13.30 | Самообразование, анализ психологической литературы: "Подросток. Трудности взросления." Казанская В.Г.– СПб.: Питер, 2008. – 240 с. | |
| 14.30 | Подведение итогов | |
| Четверг (16.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09:20 | Составление циклограммы работы студента-практиканта (с указанием видов деятельности и нагрузки по дням недели). | |
| 10.30 | Согласование циклограммы работы студента-практиканта (с указанием видов деятельности и нагрузки по дням недели). | |
| 13.00 | Обед. | |
| 13.30 | Заполнение дневника по практике. | |
| 14.00 | Самообразование, анализ психологической литературы: "Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников" Битянова М. Р., Вачков И. В. - СПб.: Питер, 2009 г. | |
| 14.30 | Подведение итогов. | |
| Пятница (17.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Наблюдение за просветительской работой школьного психолога. | |
| 10.30 | Наблюдение за диагностической, консультативной работой школьного психолога. | |
| 11.30 | Наблюдение за консультативной работой школьного психолога. | |
| 12.15 | Заполнение дневника по практике. | |
| 13.10 | Обед. | |
| 13.40 | Самообразование, анализ психологической литературы: Юрченко, И. В. Подростковая агрессия / И.В. Юрченко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. | |
| 14.40 | Подведение итогов. | |
| Суббота (18.03.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Заполнение дневника по практике. | |
| 11.00 | Анализ работы за неделю | |
| 12.00 | Коррекция плана работы на следующую неделю. | |
| 13.00 | Обед. | |
| 13.30 | Самообразование, анализ психологической литературы: Скурат, Галина Подростки. Как помочь им стать настоящими людьми / Галина Скурат. - М.: Речь, 2008. | |
| 14.30 | Подведение итогов. |
Согласовано:
|
|
|
Педагог-психолог образовательного учреждения: _____________ ________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Циклограмма работы практиканта на вторую неделю практики
| День недели | Время | Содержание работы |
| Понедельник (20.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.20 | Подготовка к мониторингу УУД в 5, 6-х классах. Составление программы мониторинга. | |
| 11.00 | Подбор диагностического инструментария мониторинга. | |
| 12.00 | Распечатка бланков для фиксации результатов, протоколов ППИ по классам. | |
| 13.00 | Обед | |
| 13.30 | Самообразование, анализ психологической литературы: Райс, Филип Психология подросткового возраста / Филип Райс, Ким Долджин. - М.: Питер, 2014. | |
| 14.30 | Подведение итогов. | |
| Вторник (21.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.30 | Проведение мониторинга УУД (ответственная Хаметовой А.А.) | |
| 10.30 | Проведение мониторинга УУД в 6 «Б» (ответственная Сайфиева Э.Н.) | |
| 11.15 | Анализ собранных данных, интерпретация. Оформление выводов. | |
| 13.00 | Обед | |
| 13:30 | Самообразование, анализ психологической литературы: Журнал Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика Выпуск№ 3 / 2010. Проблема агрессивности, Саморегуляции и адаптации личности. Тарасова Е.В. | |
| 14.30 | Подведение итогов. | |
| Среда (22.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.30 | Проведение мониторинга УУД (ответственная Воротилина К.С.) | |
| 10.30 | Проведение мониторинга УУД в 6 В (ответственная Чугунова А.В.) | |
| 11.15 | Анализ собранных данных, интерпретация. Оформление выводов. | |
| 13.00 | Обед | |
| 13.30 | Самообразование, анализ психологической литературы: Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Под редакцией М.Р. Битяновой. - М.: Питер, 2011. | |
| 14.30 | Подведение итогов. | |
| Четверг (23.02.17) | 09.00 | Самообразование. Заполнение дневника ПП. |
| 11.00 | - Изучение психолого-педагогической литературы по теме ПП «Организация работы с подростками и старшеклассниками в ОУ». | |
| 13.00 | - Работа с Интернет-ресурсами. Просмотр вебинара: "Что не надо говорить ребёнку" Л.Петрановская https://yandex.ru/video/search?text=психологические+вебинары+бесплатно+о+подростках&parent-reqid=1489419376194849-131122729892248402633172-man1-3705 | |
| Пятница (24.02.17) | 09.00 | Анализ работы за неделю |
| 09.20 | Коррекция плана работы на следующую неделю. | |
| 10.30 | Заполнение дневника ПП. | |
| 12.00 | Самообразование, анализ психологической литературы: Омарова, Малика Особенности самосознания подростков / Малика Омарова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. | |
| 13.00 | Работа с ресурсами интернет. Просмотр вебинара: "Развитие личности детей и подростков". И.В. Добряков доцент ф-та психологии СПбГУ и СЗГМУ https://www.youtube.com/watch?v=9C3d4a8aPkY | |
| Суббота (25.02.17) | 09.00 | Коррекция плана работы на день |
| 09.30 | Проведение мониторинга УУД Гладченко А.В. | |
| 10.15 | Анализ собранных данных, интерпретация. Оформление выводов. | |
| 12.30 | Посещение занятия педагога психолога Чичикина А.И. | |
| 13:00 | Обед | |
| 13.30 | Самообразование, анализ психологической литературы: Людмила, Яковлевна Жилина Дезадаптация соматически ослабленных подростков / Людмила Яковлевна Жилина. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. | |
| 14.30 | Подведение итогов. |
Согласовано:
|
|
|
Педагог-психолог образовательного учреждения: _____________ ________________
|
|
|
(подпись) (расшифровка подписи)
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...