 |
Тема 11: ГОРОД. 5. Развитие графических навыков. Упражнения по развитию графических навыков по этой теме выполняются в рабочей тетради (см
|
|
|
|
Тема 11: ГОРОД
| 1. Словарь и словообразование | 2. Грамматический строй | 3. Развитие психических функций.. | 4. Связная речь | ||
| Предметный словарь: город, улица, переулок, проспект, площадь, парк, аллея, бульвар, тротуар, мостовая, переход, светофор, транс порт, почта, администрация, милиция, магазин, ларек, киоск, школа, детский сад, стадион, больница, поликлиника, аптека, музей, герб, дом, библиотека, цирк, село, деревня, поселок, милиционер, продавец, аптекарь, врач, библиотекарь, почтальон, мэр, дворник, школьник, учитель. Глагольный словарь: строить, расти, хорошеть, регулировать, учить, убирать. Словарь признаков: большой, маленький, областной, родной, чистый, многолюдный, тихий, шумный, нарядный. Словарь наречий: чисто, шумно, на- рядно, празднично. Антонимы: чисто - грязно, шумный -тихий, маленький - большой, многолюдный - безлюдный, узкий - широкий. Словообразование: 1) прилагательных от существительных (город - городской); существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (город — городок); прилагательных от словосочетаний (площадь рядом с вокзалом - привокзальная площадь); сложных слов (многолюдный). 7. Подбор родственных слов: город, улица, почта, школа, дом. | Подбор признаков к предмету. Узнавание предмета по признаку. Согласование существительных и прилагательных: город— большой. Образование множественного числа существительных. Город - города. Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Один дом; мой город; много улиц. Предложно-падежное управление. (Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный падежи. ) Что, где? (предлоги: «у», «за», «пе ред», «от», «к», «из-за», «между», «в», «на»). Куда зашел? (предлоги: «в», «на»). Что, где делают? (предлоги: «в»). | Загадки. Да-нетка (задавая вопросы, угадай предмет по ответам «да», «нет»). 3. Проблемные вопросы: Как сделать город красивым? Почему так называют: пригород; улицы: Озерная, Школьная, Парковая, Заречная, Зеленая, Тенистая, Станционная, Почтовая... 4. Объясни значение выражений: не по адресу; зеленая улица; строить воздушные замки. | Загадки-описания. Описательные рассказы. Сравнительно-описательные рас сказы (улица - переулок, улица - площадь, магазин - ларек, школа - детский сад, город - село, дорога - тротуар). Рассказы по темам: Мой родной город. Мой путь от дома до сада. Путешествие посылки, письма. Рассказ о городе по плану. Как работает светофор. Герб нашего города; Мой дом. Самое любимое место в городе. Прогулка по городу. Зачем нужны дорожные знаки? Если бы я был светофором... | ||
|
5. Развитие графических навыков
| |||||
| Упражнения по развитию графических навыков по этой теме выполняются в рабочей тетради (см. приложение к данному пособию, упражнения 1-3). Рисование прямых и ломаных линий; рисование по клеточкам.
| |||||
Тема12: ТРАНСПОРТ
| 1. Словарь и словообразование | 2. Грамматический строй | 3. Развитие психических функций.. | 4. Связная речь | ||||
| Предметный словарь: транспорт, автобус, троллейбус, трамвай, так си, мотоцикл, велосипед, лодка, катер, корабль, самолет, вертолет, метро, пирс, ангар, гараж, депо, станция, иллюминатор, трап, штурвал, шасси, порт, остановка, пропеллер, фургон, цистерна, светофор, переход, кузов, кабина, парк, груз, бульдозер, трактор, якорь, билет; шофер, машинист, летчик, штурман, капитан, матрос, юнга, пи лот, милиционер; парус, палуба, сиденье, проводник, кок, каюта, винт, парашют, пассажир, авария, кран. Глагольный словарь: ехать, лететь, плыть, причаливать, возить, прицепляться, садиться, переходить, грузить. Словарь признаков: воздушный, водный, наземный, подземный, дорожный, пассажирский, грузовой, быстрый, аварийный. Словарь наречий: быстро, медленно. Антонимы: быстро - медленно, загрузить - выгрузить. Синонимы: машина — автомобиль; аэродром — аэропорт; шофер —водитель. Словообразование: 1) прилагательных от существительных (воздух - воздушный); приставочных глаголов (доехать, выехать); существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (корабль — кораблик); прилагательных от словосочетаний (парус из брезента - брезентовый); 6) сложных слов (двухколесный, молоковоз). Подбор родственных слов: машина, корабль, велосипед. Многозначность: кран. | Подбор признаков к предмету. Узнавание предмета по признаку. Согласование существительных и прилагательных: машина — легковая. Образование множественного числа существительных. Лодка -лодки. Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Один поезд; мой велосипед; много машин. Предложно-падежное управление. (Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный падежи. ) Из каких деталей собрана машина? (предлог «из»: из кабины, из колес). Сломалась машина (нет колеса). Что чего быстрее? (машина быстрее велосипеда). Сколько колес у...? (предлог «у»: у велосипеда - два колеса). Чем ехать? (ехать автобусом). Поедем к бабушке (предлог «на», «в»: на поезде). Использование предлогов: «к», «от», «между», «у», «через», «из», «из-за». | Загадки. Да-нетка (задавая вопросы, угадай предмет по ответам «да», «нет»). Классификация: воздушный, водный, подземный, грузовой, пассажирский, специального назначения. Игры на восприятие цвета, формы, размера: Определи предмет по части (штурвал - корабль, крыло - самолет). Что чего быстрее? 5. Проблемные вопросы: Чем отличается: самолет от ракеты, катер от лодки? Почему так называют: самолет, вертолет, молоковоз, бензовоз, само свал, грузовик. 6. 4-й лишний: транспорт - не транспорт; водный транспорт - воздушный транспорт; наземный транспорт - подземный транспорт; грузовой транспорт - пассажирский транспорт. 7. Объясни значение выражений: тише едешь, дальше будешь; вставлять палки в колеса; сесть на мель. | Загадки-описания. Описательные рассказы. Сравнительно-описательные рас сказы (самолет - вертолет; троллейбус - автобус; троллейбус -трамвай; лодка - катер; корабль -дом). Рассказы по темам: Зачем нужен транспорт? Починим машину. Зачем нужны дорожные знаки? Как я ездил к бабушке. Машины специального назначения. Расхвастались трамвай и троллейбус... Сказка о любом виде транспорта. Если бы я был машиной... | ||||
|
5. Развитие графических навыков
| |||||||
| Упражнения по развитию графических навыков по этой теме выполняются в рабочей тетради (см. приложение к данному пособию, упражнения 1-6). Рисование волнистых и прямых линий; выкладывание контуров предметов из палочек; обведение пунктирных линий; дорисовывание предметов; рисование по клеточкам.
| |||||||
Тема 13: СЕМЬЯ
| 1. Словарь и словообразование | 2. Грамматический строй | 3. Развитие психических функций.. | 4. Связная речь | ||
| 1... Предметный словарь: семья, папа, мама, брат, сын, дочь, сестра, бабушка, дедушка, тетя, дядя, племянник, племянница, внук, внучка, друг, подруга; любовь, забота, радость, печаль, грусть, страх, удивление, гнев, плач, улыбка, гость. Глагольный словарь: родиться, расти, заботиться, любить, нянчить, стирать, готовить, убирать, дружить. Словарь признаков: младший, старший, старый, молодой, большой, маленький, дружная, ласковая, любимая, дорогая. Словарь наречий: ласково, весело, дружно. Антонимы: высокий - низкий, маленький - большой, старый - молодой, веселый - грустный. Словообразование: 1) прилагательных от существительных (мама - мамина); сравнительной степени прилагательных (старший - старше); существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (дочь — доченька); сложных слов (многодетная, голубоглазый, черноволосый, длинноносый). 7. Подбор родственных слов: семья, гость, друг. | 1. Подбор признаков к предмету. Узнавание предмета по признаку. Согласование существительных и прилагательных: бабушка — добрая. Образование множественного числа существительных. Мама -мамы, сын - сыновья. Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Одна бабушка, мой папа, много внучек. Предложно-падежное управление. (Дательный, Предложный падежи. ) Что кому? (бабушке - очки, Коле -кубики, маме - фартук). Расскажи-ка (предлог «о»: о папе, о маме... ) | Загадки. Да-нетка (задавая вопросы, угадай предмет по ответам «да», «нет»). 3. Игры на восприятие цвета, формы. размера: Кто старше, кто младше? Какое выражение лица у наказанного мальчика, у играющей девочки и т. д. 4. Проблемные вопросы: Как сделать грустного человека веселым, ленивого - трудолюбивым? Как показать маме, что ты ее любишь? Почему так называют: многодетная, черноволосый, голубоглазый, длинноносый. 5. Объясни значение выражений: сгореть от стыда; у страха глаза велики; плясать под чужую дудку; схватывать на лету. | Загадки-описания. Описательные рассказы. Сравнительно-описательные рас сказы. Рассказы по темам: Моя семья. Моя мама, мой папа. Как я помогаю маме. Мой день рождения. Наш семейный отдых. Что тебя радует? Что тебя печалит? Кем ты будешь, когда вырастешь? Мой день рождения. Мы идем в гости. Мой друг. Когда я стану мамой (папой)... | ||
|
5. Развитие графических навыков
| |||||
| Упражнения по развитию графических навыков по этой теме выполняются в рабочей тетради (см. приложение к данному пособию, упражнения 1-5). Рисование волнистых и прямых линий.
| |||||
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...