 |
3. Каким членом предложения является слово ПРЕКРАСНА в последнем предложении текста?
|
|
|
|
3. Каким членом предложения является слово ПРЕКРАСНА в последнем предложении текста?
1) подлежащим
2) сказуемым
3) определением
4) обстоятельством
105. Прочитайте высказывания великих людей и выполните задания 1-3.
1) Без труда не может быть чистой и радостной жизни. (А. Чехов) 2) Лучшее лекарство от безделья – постоянный и честный труд. (С. -М. де Сервантес) 3) Только труд даёт душевное здоровье – упорный, бодрый труд. (А. Герцен) 4) Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом! Работай до жаркого пота, работай без лишнего счёта, - всё счастье земли – за трудом. (В. Брюсов) 5) Именно в труде, и только в труде, велик человек. (М. Горький)
Задания 1-3.
1. Какая общая мысль объединяет эти высказывания?
1) Труд облагораживает человека.
2) Землю красит солнце, а человека труд.
3) Труд –лучшее лекарство.
4) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
2. Спишите одно из данных высказываний и подчеркните в нём прилагательные как члены предложения.
3. В каком высказывании есть имя прилагательное в краткой форме?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 5
106. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Кучевые облака громоздились в небе. Они были на взгляд такие тугие, что можно было, очевидно, лежать на их ослепительно белых громадах и смотреть оттуда на приветливую землю с её лесами, просеками, полянами, цветущей рожью, поблескиваньем тихой воды и пёстрыми стадами.
На поляне около лесной опушки я увидел синие цветы. Заросли их были похожи на маленькие озёра с густой синей водой. (К. Паустовский)
Задания 1-3.
1. К какому стилю речи относится данный текст?
1) разговорный 2) научный 3) художественный 4) деловой
|
|
|
2. Спишите второй абзац текста. Проведите письменный морфологический разбор выделенного имени прилагательного.
3. Каким членом предложенияявляется слово КУЧЕВЫЕ в 1-ом предложении текста?
1) подлежащим 2) сказуемым 3) определением 4) дополнением
107. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
И весел звучный лес, и ветер меж берёз
Уж веет ласково, а белые берёзы
Роняют тихий дождь своих алмазных слёз
И улыбаются сквозь слёзы. (И. Бунин)
Задания 1-3.
1. В каком из словосочетаний данного текста имя прилагательное употреблено в прямом значении?
1) звучный лес
2) белые берёзы
3) тихий дождь
4) алмазных слёз
2. Спишите. Письменно просклоняйте выделенное имя прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
3. Сколько имён прилагательных в данном тексте?
1) 2
2) 3
3) 4
4) 5
108. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Вечер мглистый и ненастный…
Чу, не жаворонка ль глас?..
Ты ли, утра гость прекрасный,
В этот поздний, мёртвый час?...
Гибкий, резвый, звучно-ясный,
В этот мёртвый, поздний час,
Как безумья смех ужасный,
Он всю душу мне потряс! (Ф. Тютчев)
Задания 1-3.
1. В каком значении употреблено слово МЁРТВЫЙ (час) в данном тексте?
1) такой, который умер
2) безжизненный
3) лишённый яркости
4) не нарушаемый звуками, безмолвный
2. Спишите текст. Подчеркните в нём имена прилагательные, которые характеризуют особенности звучания голоса жаворонка..
3. Чем осложнено 1-ое предложение данного текста?
1) однородными определениями
2) однородными сказуемыми
3) однородными обстоятельствами
4) однородными подлежащими
109. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Евгений Иванович Чарушин – прекрасный художник и писатель, который жил и работал в середине ХХ века. Он изображал разных зверей и птиц, иллюстрировал книги о животных, сочинял маленькие рассказы для детей. Среди лучших работ художника Е. И. Чарушина – иллюстрации к книге С. Я. Маршака «Детки в клетке». Делал рисунки Евгений Иванович и к своим книгам: «Животные жарких и холодных стран», «Вот они какие», «Зверята» и другим. Художник хорошо умел показывать лисий или заячий характер, утиную походку, волчий взгляд, ласточкино гнездо и сидящих в нём желторотых птенцов. Своими рисунками Чарушин рассказывал нам об обычаях животных с любовью и нежностью. Он научил нас любить зверей и восхищаться ими. (По Е. Алленовой)
|
|
|
Задания 1-3.
1. Какое утверждение противоречит содержанию этого текста?
1) Е. И. Чарушин – прекрасный художник.
2) Е. И. Чарушин рисовал животных.
3) Е. И. Чарушин делал рисунки только к книгам С. Я. Маршака
4) Среди лучших работ художника – иллюстрации к книге С. Я. Маршака «Детки в клетке».
2. Найдите в тексте имена прилагательные, которые отвечают на вопросы ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? , согласуйте их с существительными, к которым они относятся, и запишите получившиеся словосочетания, обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слово.
3. В названии какого произведения есть имя прилагательное?
1) «Вот они какие»
2) «Детки в клетке»
3) «Зверята»
4) «Животные жарких и холодных стран»
110. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Прохлада и покой! Ручей звенит в овраге,
И ивы белою листвой рисуются во влаге,
И тёплый ветерок струится на цветах,
Качая ветви тростников прибрежных,
Несёт он аромат лесных фиалок нежных
И серебристый свист малиновок в кустах… (И. Бунин)
Задания 1-3.
1. В каком из словосочетаний данного текста имя прилагательное употреблено в переносном значении?
1) тёплый ветерок
2) тростников прибрежных
3) лесных фиалок
4) серебристый свист
2. От полных прилагательных, которые выделены в тексте, образуйте краткие формы и запишите их в таблицу:
|
Полные прилагательные (начальная форма) |
Краткие прилагательные | |||
| муж. р. | жен. р. | ср. р. | мн. ч. | |
|
|
|
