Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Задания 1-3. 1. В каком значении употребляется слово ЧУДОТВОРНЫЙ в данном тексте (в предложении Он славен своей чудесной чудотворной силой, своим величием и могуществом)?




Задания 1-3

1. В каком значении употребляется слово ЧУДОТВОРНЫЙ в данном тексте (в предложении Он славен своей чудесной чудотворной силой, своим величием и могуществом)?

1) обладающий способностью, по религиозным представлениям, совершать чудеса

2) совершающий что-либо необычное, такое, что вызывает удивление

3) прекрасный, удивительный по красоте

4) волшебный, сказочный

2. Выпишите из текста имена существительные неодушевлённые и выделите в них окончания.

3. Сколько имён существительных в последнем предложении данного текста?


1) 3

2) 4

3) 5

4) 6


84. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.


Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона.

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона. (С. Есенин)


Задания 1-3

1. Каково лексическое значение слова ЗАТОН (зеркало затона)?


1) средняя часть реки

2) небольшое озеро

3) вода у берега реки

4) глубоко вдавившийся в сушу речной залив


2. Письменно просклоняйте выделенное в тексте имя существительное, обозначая окончания в косвенных падежах.

3. В каком словосочетании зависимое слово выражено именем существительным в винительном падеже?


1) звёзды золотые

2) зеркало затона

3) брезжит на заводи

4) румянит сетку


85. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Не бывает абсолютно одинаковых и совсем бездарных людей! Каждый рождается с печатью какого-либо таланта. Потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть; она теплится в каждом из нас даже в самых невероятно тяжких условиях. Каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. Людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует. (По В. Белову)

Задания 1-3.

1. Какова основная мысль этого текста?

1) Талант открывается в течение всей жизни человека?

2) Надо быть самим собой.

3) Не бывает абсолютно одинаковых и совсем бездарных людей.

4) Плохих людей не существует.

2. Спишите текст, укажите падеж имён существительных, которые стоят в форме множественного числа. Образуйте и запишите от данных существительных форму единственного числа.

3. В каком словосочетании зависимое слово выражено именем существительным?


1) потребность пить

2) потребность творчества

3) в тяжких условиях

4) каждая личность


86. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Ольга Берггольц – первый поэт блокадного Ленинграда. Её голос – голос, полный неподдельной любви и сострадания к ленинградцам, голос, опалённый ненавистью к врагам, голос, взывающий к жизни, к борьбе. Ей выпало великое и трудное счастье стать поэтической музой, поэтическим знаменем блокадного Ленинграда… Она умерла, чтобы жить в веках. Жить столь же долго, сколь суждено жить нашему городу на Неве. (Ф. Абрамов)

Задания 1-3.

1. В каком значении употребляется слово МУЗА  в данном тексте?

1) каждая из девяти богинь, покровительниц наук и искусств в древнегреческой мифологии

2) творческое вдохновение, источник его, олицетворимое обычно в образе женщине

3) творчество поэта

4) гимн во славу чего-либо

2. Выпишите из текста имена существительные собственные, объясните, что они обозначают или называют.

                                                                                                                                                              Х

3. Какое словосочетание соответствует схеме существительное + существительное?


1) первый поэт

2) её голос

 


3) сострадания к ленинградцам

4) трудное счастье


87. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Японцы очень бережно относятся к священным предметам своей страны.

Толпы школьников в дни каникул с утра до вечера только и переезжают из одного старинного замка в другой. В точности, как и вы, они шумят, толкаются, болтают, свистят, балбесничают, ссорятся, мирятся…

А потом их приводят в такой вот тихий парк с прудом, в котором плавают черепахи и зеркальные карпы, птицы поют, журчат ручьи, они садятся на берегу и затихают, любуясь деревьями, камнями или какой-нибудь серой цаплей. (М. Москвина)

Задания 1-3.

1. Сколько смысловых частей в данном тексте?

1) 1  2) 2   3) 3     4) 4

2. Выпишите из текста имена существительные одушевлённые и обозначьте в них окончания.

                                                                                                           Х

3. Какое словосочетание соответствует схеме глагол + существительное?


1) бережно относятся

2) их приводят

3) парк с прудом

4) садятся на берегу


88. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Бежал заяц от собак и ушёл в лес. В лесу ему хорошо было, да уж много он страху набрался и хотел ещё лучше спрятаться. Стал искать, где поглуше место, и полез в чащу в овраге – наскочил на волка. Волк схватил его. «Видно, правда, - подумал заяц, - что от лучшего ещё лучше искать не надо». Хотел заяц лучше спрятаться и вовсе пропал. (Л. Толстой)

Задания 1-3.

1. В каком значении употреблено слово ПРОПАЛ в последнем предложении текста?


1) потерялся

2) перестал появляться

3) перестал быть видимым

4) погиб, умер


2. Спишите текст, определите падеж имён существительных в форме множественного числа и укажите, какими членами предложения они являются.

3. Каким членом предложения является выделенное имя существительное в данном предложении?

Бежал заяц от собак и ушёл в ЛЕС.


1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством


89. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Сладкий конский щавель хлестал нас по груди. Медуница пахла так сильно, что солнечный свет, затопивший рязанские дали, казался жидким мёдом. Мы дышали тёплым воздухом трав, вокруг нас гулко жужжали шмели и трещали кузнечики.

Тусклым серебром шумели над головой листья столетних ив. От Прорвы тянуло запахом кувшинок и чистой холодной воды. Мы успокоились, закинули удочки и стали ждать. (К. Паустовский)

Задания 1-3.

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...