 |
Практическое занятие № 25 «Уголовное наказание»
|
|
|
|
Цель обучения, воспитания и развития – исследовать понятие уголовного наказания.
Задачи обучения, воспитания и развития:
§ Определять и формулировать цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, руководствуясь нормативно-правовой документацией.
Этапы проведения занятия:
| № п/п | Название этапа | Цель этапа | Время |
| I. Вводная часть занятия | 5-10% | ||
| 1. | Организация занятия | Мобилизовать внимание студентов на данное занятие | |
| 2. | Определение темы, мотивации, цели, задач занятия | Раскрыть практическую значимость знаний о уголовном наказании в процессе формирования общекультурных и профессиональных компетенций врача, активизировать познавательную деятельность студентов | |
| II. Основная часть занятия | 80-90% | ||
| 3. | Контроль исходных ЗУН | Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня ЗУН, обеспечение единого исходного уровня | |
| 4. | Общие и индивидуальные задания на СДС в учебное время | Формулировка вопросов о уголовном наказании | |
| 5. | Демонстрация методики | Ознакомление студентов с правилами и требованиями к проведению обсуждения | |
| 6. | Управляемая СДС в учебное время | Овладение знаниями о уголовном наказании | |
| 7. | Реализация планируемой формы занятия (семинар) | Обсуждение, дискуссия по индивидуальным заданиям | |
| 8. | Итоговый контроль | Закрепление ЗУН, овладение алгоритмами, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка | |
| III. Заключительная часть занятия | 5-10% | ||
| 9. | Подведение итогов занятия | Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия | |
| 10. | Общие и индивидуальные задания на СДС во внеучебное время | Подготовка теоретического материала по теме «Профессиональные и должностные преступления медицинских работников» |
Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной деятельности студентов (СДС) в учебное время:
|
|
|
§ Изучение и анализ нормативно-правовых источников.
§ Подготовить сообщение и презентацию в формате PowerPoint на тему «Виды уголовных наказаний за совершение должностного преступления»;
§ При заслушивании сообщений студенты формулируют вопросы докладчикам, которые призваны уточнить и разъяснить отдельные положения.
Задания на самоподготовку:
Перечень контрольных вопросов:
1. Понятие и характеристику должностного лица
2. Основные источники уголовного права, основные нормативные акты и правовые документы, регламентирующие поведение субъектов, реализующих свои права в области уголовного законодательства в учреждениях здравоохранения;
3. Основные организационно – правовые факторы, влияющие на совершение медицинскими работниками должностных преступлений;
4. Виды должностных преступлений в сфере здравоохранения,
5. Виды уголовных наказаний за совершение должностного преступления.
Задания для самоконтроля (тесты)
Дайте один правильный ответ.
Должностные преступления это
а) институт уголовного законодательства;
b) отрасль права;
c) отрасль медицинского законодательства;
d) административный кодекс;
e) норма права.
Укажите неправильный ответ.
Главный врач учреждения здравоохранения, осуществляя функциональные действия участкового врача-терапевта, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего терапевтическим отделением.
|
|
|
Дайте один правильный ответ.
Главный врач учреждения здравоохранения, осуществляя прием сотрудника на работу, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего терапевтическим отделением.
Укажите неправильный ответ.
Врач-хирург с 12-летним стажем работы по специальности, осуществляя пальпацию пациента, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего хирургическим отделением.
Укажите правильный ответ.
Руководствуясь положениями ст.ст. 285, 290 и 292 УК РФ (должностные преступления), врач-хирург с 12-летним стажем работы по специальности, открывая пациенту листок временной нетрудоспособности, выступает как
a) лечащий врач;
b) служащий государственного учреждения здравоохранения;
c) должностное лицо учреждения здравоохранения;
d) работник учреждения здравоохранения;
e) работник, выполняющий устное указание организационного характера заведующего хирургическим отделением.
Ситуационные задачи
Задача № 1
Условие: Находясь на лечении в хирургическом отделении с диагнозом «Вросший ноготь», гражданин К., рассчитывая на краткосрочность госпитализации, предложил хирургу отделения ускорить проведение операционного вмешательства, пообещав «отблагодарить» врача «соответствующим образом». Хирург Ф., сославшись на график плановых операций, отказал К. в его просьбе. К., расценив действия врача Ф. как неудовлетворенность предложенной суммой, обратился к заведующему хирургическим отделением А. с письменной жалобой на бездействие хирурга Ф., с целью вымогательства у него взятки. А., руководствуясь своими должностными обязанностями заведующего отделением, и учитывая оплату пациентом К. хирургического вмешательства в соответствии с положением о хозрасчетных услугах ЛПУ, самостоятельно на следующий день провел плановую операцию пациенту К. наряду с другими пациентами.
|
|
|
Выписываясь из отделения, пациент К. вручил заведующему отделением А. подарок на сумму 3857 руб. в присутствии членов трудового коллектива хирургического отделения в благодарность за проведенное лечение.
Вопросы:
Рассмотрите правомерность действий сотрудников хирургического отделения в отношении пациента К.
Рассмотрите правомерность действий заведующего отделением
Правомерны ли действия К., выразившего свою благодарность подобным образом? Как должен повести себя заведующий отделением, получая подобный подарок?
Задача № 2
Условие: Предприниматель О., выписываясь после лечения в нейрохирургическом отделении, передал лечащему врачу Д. (заместителю главного врача по лечебной работе) конверт с суммой 550000 руб. в знак благодарности за проведенное лечение. В конверте так же находилось заявление О. о том, что данная сумма является благотворительным взносом лечебно-профилактическому учреждению и может быть истрачена администрацией на цели и нужды больницы без указания суммы взноса. Д. присвоил часть этой суммы (250 000 руб.), а оставшуюся сумму (300 000) разделил между сотрудниками отделения (личная премия), а часть этих средств была потрачена на приобретение дорогостоящих лекарств малообеспеченным пациентам нейрохирургического отделения, о чем Д. собрал расписки и платежные документы.
Вопросы:
1. Рассмотрите правомерность действий участников правоотношения
2. Составьте необходимый правовой алгоритм действий участников описанного правоотношения
Задача № 3
Условие: Врач-реаниматолог Ч. (стаж работы 19 лет), оказывая помощь пациентке Р., госпитализированной в реанимационное отделение в ургентном состоянии в сопровождении отца, обратилась к последнему с просьбой о сдаче крови для дочери, а в последствии, с предложением о приобретении для нее (дочери) дорогостоящих лекарственных средств на сумму 21024 руб., аргументируя свои требования отсутствием необходимых лекарственных средств в клинике.
|
|
|
Несмотря на все проводимые мероприятия в отношении Р., пациентка через 2-е суток скончалась. Как в дальнейшем было определено заключением судебно-медицинской экспертизы, все мероприятия, в т.ч. переливание крови и применение приобретенных отцом Р. лекарственных препаратов было оправдано.
Вопросы.
1. Определите правомерность действий врача-реаниматолога по отношению к отцу пострадавшей.
2. Имело ли место совершение преступлений, предусмотренных гл. Х УК РФ и почему?
3. Какие санкции применимы к врачу-реаниматологу, при условии устного предложения отца Р. о всевозможной помощи его дочери?
Источники информации:
Периодические издания:
1. Угoлoвнoе прaвo Рoссии и oсoбеннaя чaсть: учебник ред. Звечaрoвский, И.Э. - М.: Юристъ, 2004 - 590 с.
2. Угoлoвнoе прaвo Рoссии: Общaя чaсть: Учебник ред. Кудрявцев, В.Н., ред. Нaумoв, А.В., ред. Лунев, В.В. - М.: Юристъ, 2004 569 с.
3. Угoлoвнoе прaвo Рoссии: Осoбеннaя чaсть: Учебник ред. Кудрявцев, В.Н., ред. Нaумoв, А.В. М.: Юристъ, 2004 - 492 с.
4. Угoлoвнoе прaвo: Осoбеннaя чaсть: [Учебник для юридич. Фaкультетoв Мельниченкo, А.Б., Кoчубей, М.А., Рaдaчинский, С.Н. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с.
5. Угoлoвный кoдекс Рoссийскoй Федерaции: пo сoстoянию нa 1 oктября 2006 гoдa - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2006 - 192 с.
Интернет ресурсы:
- http://www.zakon-online.ru/sub/
- http://www.consultant.ru/popular/family/
|
|
|
