 |
Другие диспозиции (Партнер).
|
|
|
|
На рисунке 2.14 показаны три персонажа: «И» – идеальное Я; «Н» - деловой партнер, которому не доверяю; «Д» – деловой партнер, которому доверяю. Результаты принадлежат начинающему предпринимателю.
Рисунок 2.14. Ориентации на партнеров.
Здесь следует обратить внимание на то, что идеальное Я по всем конструктам расположено рядом с точкой, представляющей партнера, которому клиент не доверяет. То есть, читать надо так - я хочу быть таким же, как он: педантичным, независимым, решительным, самостоятельным, самоуверенным и т. д. Партнер, которому клиент доверяет, обладает противоположными характеристиками, он является расхлябанным, зависимым, нерешительным и т. д. Здесь просвечивает желание укрепиться самому, стать тверже в мягком окружении.
лучшим из худших», то за этим может скрываться «комплекс Наполеона». Он выражается в социальной дезадаптации, связанной со стремлением постоянно доказывать себе и окружающим, что я действительно лучший из лучших во всех аспектах.
 |
Рисунок 2.13. Бимодальное распределение элементов (Случай 2).
На рисунке 2.13 показан другой пример бимодального распределения персонажей. Здесь все три модальности Я находятся рядом. Человек как бы задает себе зону вариации, ограниченную одним полюсом конструкта, без перехода в стан «чужих».
Другие диспозиции (Друг).
Поскольку, с точки зрения компьютера, ролевые персонажи репертуарного теста ничем не различаются, то можно рассматривать не только диспозиции аспектов Я, но и взаиморасположения других персонажей на шкалах конструктов. Такой вид анализа позволяет сделать некоторые выводы и предположения о той сфере самосознания, которую обозначают «мое» (например мой друг, жена, начальник и т. д.). При этом появляется возможность установить функции этих персонажей. Например (буквой «Д» обозначен элемент «Друг»):
|
|
|
Друг-ориентир:
Застенчвые__ В __ Я _________________________ Д _ И ___Раскованные
Друг-опекаемый
Застечвые__ В __ Д __________________________ Я _ И ___Раскованные
Друг-«по несчастью»
Застенчивые__ В __ Я __ Д _______________________ И ___Раскованные
Раздел II. Экранные формы
и работа с программой.
Главное меню.
Главное меню обеспечивает доступ ко всем экранным формам программы. Оно состоит из пунктов «Файл», «База данных», «Ввод данных», «Анализ», «Справка».
Доступ к главному меню осуществляется при помощи клавиши «Alt». Перемещение между пунктами меню – горизонтальные и вертикальные стрелочки. Вход и выбор команд меню – клавиша «Enter».
Меню «Файл».
· Команда «Открыть» (Ctrl + О)
Вызывает диалоговое окно «Открытие файла». Доступными являются только файлы с расширением «*.nln». Это файлы, в которых сохраняются сведения о результатах тестирования: фамилии клиентов, их элементы и конструкты, координаты вершин графов и т. д.
После выполнения этой команды список базы данных заполняется фамилиями клиентов, сведения о которых хранятся в выбранном файле.
· Команда «Создать» (Ctrl + N).
Вызывает диалоговое окно «Создание базы данных». Вы можете создавать отдельные базы данных для того, чтобы сохранять в них сведения о разных группах клиентов. Например, данные о группах тренинга, профконсультирования, детях, предпринимателях и т. п.
· Команда «Выход» (Ctrl + Q).
Эта команда завершает работу с программой.
Меню «База данных».
 |
· Команда «Просмотр» вызывает экранную форму «База данных».
· Команды «Все записи», «Фамилия», «Пол», «Возраст», «Дата», «Примечания».
Выбор любой из этих команд вызывает диалоговое окно «Выбор по шаблону».
|
|
|
Например, если вы выберите команду «Фамилия» и в появившемся диалоговом окне напечатаете несколько первых букв фамилии, то после щелчка по кнопке «ОК» список базы данных заполнится только теми фамилиями, которые начинаются с указанных букв. Таким способом удобно выводить данные одного и того же клиента, но полученные в разное время.
Команда «Все записи» заполняет список базы данных фамилиями всех клиентов.
Меню «Ввод данных».
Как правило, этот пункт меню выбирается при вводе данных нового теста. Он содержит три команды, вызывающие экранные формы с одноименными названиями: «Ввод элементов, «Ввод конструктов» и «Ввод оценок».
Последовательность ввода данных может быть любая. Кроме того, вы можете вызывать эти экранные формы для внесения исправлений в списки конструктов, элементов или оценок.
приятие социального окружения этой девушки. Ну а пока ее социальное восприятие можно назвать инфантильным (феномен розовых очков).
В противоположность этому, случаи, когда элементы по большинству конструктов сдвинуты к социально не одобряемому полюсу, можно назвать проявлением феномена «черных очков».
Бимодальные распределения элементов
На шкалах конструктов.
Бимодальное распределение элементов констатируется тогда, когда одна часть персонажей сдвинута к левому полюсу конструкта, а другая – к правому. В общем виде бимодальные распределения персонажей связаны с делением людей на два сорта: хороших и плохих, своих и чужих. Однако существуют разные варианты интерпретации в зависимости от количества «бимодальных» конструктов и взаиморасположения модальностей Я на них.
На рисунке 2.12. видно, что почти по всем конструктам персонажи делятся на две группы. Причем актуальное Я и Я-воспоминание находятся среди одних персонажей, а идеальное Я – среди других. Если присмотреться к актуальному Я, то общая установка клиента по отношению к себе выражается так: «Я лучшая среди худших».
Рисунок 2.12. Бимодальное распределение элементов (Случай 1).
В тех случаях, когда идеальное Я и актуальное Я попадают в одну область (или точку) и находятся ближе всех элементов к «положительному» полюсу конструкта, а Я-воспоминание занимает позицию «раньше Я был
|
|
|
Наименьший размах характеризует распределение персонажей по конструкту «Близок по духу – Не близок по духу». По ее словам – это действительно так: «Я стараюсь никого очень близко не подпускать к себе, и в то же время сама ни к кому особенно не приближаюсь».
Наибольший размах в распределениях по конструкту «Предпочитает совместные действия – Действует индивидуально» и - «Умный – Глупый». Будучи умной и деятельной эта женщина хорошо дифференцирует других людей по этим качествам.
Асимметричное распределение элементов
на шкалах конструктов.
На рисунке 2.11 представлены результаты тестирования студентки 1-го курса - девушки из семьи интеллигентов, хорошо воспитанной, с высоким уровнем вербального интеллекта, без выраженных личностных проблем.
Рисунок 2.11. Асимметричное распределение элементов.
По большинству конструктов элементы сдвинуты к социально одобряемому полюсу. В ее мире подавляющее большинство людей обладают социально одобряемыми качествами. Например, один из кластеров образовали шесть конструктов. Практически все люди являются в большей или меньшей степени осторожными, ответственными, хорошо воспитанными, отзывчивыми и честными. Интересно отметить, что единственный персонаж, сдвинутый по этим конструктам к социально не одобряемому полюсу – это однокурсник, из которого, с ее точки зрения, получится плохой специалист. Вероятно, он является одной из первых «ласточек», с которых начнет выравниваться вос-
Меню «Анализ».
Этот пункт меню вызывает экранные формы, обеспечивающие анализ и просмотр результатов тестирования, подготовку печатной информации, сохранение результатов в графических (*.bmp) и текстовых (*.txt) файлах.
· Команда «Кластер конструктов».
Эта команда обеспечивает появление экранной формы для анализа кластера конструктов и диспозиций элементов на шкалах конструктов.
|
|
|
· Команда «Граф конструктов».
Вызывает форму, обеспечивающую построение и анализ корреляционного графа конструктов.
· Команда «Граф элементов».
Вызывает форму, обеспечивающую построение и анализ корреляционного графа элементов.
· Команда «Таблицы».
Обеспечивает доступ к матрицам корреляций конструктов и элементов, а также к таблице проекций элементов на шкалы конструктов.
· Команда «Сводные характеристики».
Показывает сводные статистические и содержательные характеристики конструктов.
· Команда «Установка диспозиций».
Выводит вспомогательное окно «Установка диспозиций». Это окно обеспечивает возможность автоматической интерпретации самооценочных диспозиций («Мечта», «Конфликт» и т. д.).
Меню справка.
В этом пункте вы найдете сведения о том, куда обращаться за помощью в случае возникновения проблем с эксплуатацией программы.
|
|
|
