 |
Способ обработки и анализа полученных результатов
|
|
|
|
Способ обработки и анализа полученных результатов
Количественная оценка
Количественная оценка проводится на основе сопоставления общей суммы по всем интегративным свойствам со следующей шкалой измерения уровня развития коллектива (см. табл. 5).
Таблица 5
Шкала оценки уровня развития коллектива
| Уровни развития коллектива | Сумма баллов по всем качествам |
| Высокое развитие | 180–220 |
| Хорошее развитие | 140–179 |
| Среднее развитие | 100–139 |
| Недостаточное развитие | 60–99 |
Качественная оценка
Для качественного анализа надо «наложить» выявленный уровень развития коллектива с помощью шкалы (см. табл. 5) на типовые описания групп соответствующего уровня или этапы движения группы по пути к коллективу, данные в двух формах:
а) на языке науки, предназначенном для психологов-теоретиков (по Л. И. Уманскому, А. С. Чернышеву);
б) на языке «пользователя», то есть языке, доступном, прежде всего, школьникам, учителям, родителям (см. 3. 1., с. 90–96).
ЧЕРНЫШЕВ АЛЕКСЕЙ СЕРГЕЕВИЧ
Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций
Ответственный редактор
Корректор
Компьютерная верстка
ЛР № от
___________________________________________________________
Подписано в печать Формат
Бумага офсетная. Печать офсетная.
Гарнитура . Объем усл. печ. л. –
Тираж . Заказ № .
_________________________________________________________
* Далее для удобства – конфликтная, острая или просто «ситуация».
|
|
|
