 |
Б. Тестовое задание для рубежного контроля (сентябрь-октябрь)
|
|
|
|
Комплексный тест
Задание – выберите правильный ответ из трех предложенных
1. Латинский и древнегреческий языки относятся:
а) к алтайской семье языков;
б) индоевропейской семье языков;
в) семито-хамитской семье языков.
2. Латинский язык входит в группу:
а) германских языков;
б) славянских языков;
в) романских языков.
3. Какой язык близок латинскому по своему грамматическому строю:
а) русский;
б) французский;
в) английский.
3. Рим находился на:
а) Балканском полуострове;
б) Апеннинском полуострове;
в) полуострове Индостан.
4. Латинский язык принадлежит к:
а) кавказским языкам;
б) тибетским языкам;
в) италийским языка.
5. Иван Владимирович Цветаев – это
а) математик;
б) филолог-классик;
в) естествоиспытатель.
6. Гай Юлий Цезарь жил:
а) в 1 в до н.э.
б) в 6 в до н.э.
в) во 2 веке н.э.
7. Цицерон – это:
а) оратор и писатель;
в) полководец и путешественник;
г) математик и инженер.
8. В латинском языке склонений:
а) 3;
б) 5;
в) 4.
9. В латинском языке спряжений;
а) 2;
б) 4;
в) 3.
10. Гомер написал:
а) «Энеиду» и «Фиваиду»;
б) «Илиаду» и «Одиссею»;
в) «Роксану» и «Светлану».
11. Древняя Греция была:
а) царством;
б) республикой;
в) не была единым государством.
12. В эпоху Возрождения возрождали:
а) древнегреческую мифологию;
б) древнегреческое искусство;
в) античный гуманистический идеал.
13. «Третий Рим» - это:
а) Афины;
б) Стамбул;
в) Москва.
14. «Мертвый» язык – это:
б) язык, на котором не говорят;
в) язык, на котором не пишут;
г) язык, который перестал развиваться.
15. Европейская античность зародилась в:
а) регионе Средиземноморья;
б) на Урале;
|
|
|
в) в районе Междуречья.
Шкала оценивания тестов – процентная:
· более 40% правильных ответов – зачтено,
· менее 40% правильных ответов – не зачтено.
Письменные домашние задания (упражнения)
Форма представления – упражнения к урокам базового учебника (по урокам по мере прохождения материала).
Формы и методы контроля: проверка домашнего задания.
Шкала оценивания – система «зачтено-не зачтено» по следующей таблице:
| Оценка | Характеристики работы студента |
| Зачтено | Полностью и верно выполнено домашнее задание/ Выполнено, но имеются отдельные ошибки (до 10) |
| Не зачтено | Не выполнено домашнее задание/ Количество ошибок более 10. |
Информационно-технические средства оценивания
Оцениваются по критериям, разработанным автором ресурса (см. Кацман Н.Л.).
Контрольные работы по дисциплине (текущий и рубежный контроль).
Формы и методы контроля: проверка контрольной работы.
Шкала оценивания – балльная.
Оценка – в баллах в соответствии с таблицей:
| Оценка | Характеристики ответа студента |
| Отлично | Студент глубоко и всесторонне усвоил тему; Свободно владеет грамматическим и лексическим материалом |
| Хорошо | Достаточно полно усвоил тему, но имеются отдельные ошибки (не более 4-х) |
| Удовлетворительно | Тема усвоена поверхностно, допущено более 4-х ошибок (до 8) |
| Неудовлетворительно | Слабо владеет грамматическим и лексическим материалом. Допущено более 8 ошибок. / Не усвоил пройденный материал |
Формируется до 10 однотипных вариантов следующего формата с учетом пройденного грамматического материала:
Образцы контрольных работ:
Контрольная работа № 1
Контрольная работа № 1
| Контрольная работа № 1
|
Контрольная работа № 1
| Контрольная работа № 1
|
Контрольная работа № 1
| Контрольная работа № 1
|
Контрольная работа № 1
| Контрольная работа № 1
|
Проект (презентация)
|
|
|
Формы и методы контроля: защита проектов.
Шкала оценивания – балльная (сумма учетных баллов каждого критерия).
Оценка – в баллах в соответствии с таблицей
| Отметка в 5-балльной шкале | Учетные баллы |
| «отлично» / «5» | 85-100 баллов |
| «хорошо» /«4» | 70-85 баллов |
| «удовлетворительно» / «3» | 50-70 баллов |
| «неудовлетворительно» /«2» | менее 50 баллов |
Оценку проектов проводят учащиеся (взаимооценка) и преподаватель по следующим критериям:
| Этапы | Критерии оценки | Самооценка | Педагог | Коллеги по команде |
| Защита | Представление (до 15 баллов) | |||
| Ответы на вопросы (до15 баллов) | ||||
| Процесс | Интеллектуальная активность (до 10 баллов) | |||
| проектирования | Творчество (до 10 баллов) | |||
| Практическая деятельность (до 10 баллов) | ||||
| Библиография (до 10 баллов) | ||||
| Итог | Достигнутый результат (до 15 баллов) | |||
| Оформление (до 15 баллов} |
|
|
|
Учебное портфолио
Формы и методы контроля: изучение портфолио
Шкала оценивания – балльная (сумма учетных баллов каждого критерия). Каждое действие – до 5 баллов
Оценка – уровневая шкала в соответствии со следующей таблицей:
| Учетные баллы | Уровень |
| 85-100% от максимально возможной суммы баллов | Высокий |
| 70-84% от максимально возможной суммы баллов | Повышенный |
| 50-70% от максимально возможной суммы баллов | Средний |
| менее 50% от максимально возможной суммы баллов | Ниже среднего |
Оценка портфолио формируется по накопительному принципу. Количество разделов – не ограничено. Оценка портфолио по дисциплине осуществляется поэтапно в середине и конце каждого из двух семестров в порядке суммирования баллов по реализованным мероприятиям.
|
|
|
